新的课程标准已全面推行。

本节课以健康第为新课程教学的指导思想。

在教学中，根据水平二学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，能让学生在愉快中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。

三说教法教之以法，让学生学会锻炼。

教是为了不教叶圣陶，达到用不着教的唯方法是授之以渔，即教给学生锻炼方法，从而培养学生自觉锻炼的能力。

如本节课采用的是通过图解理解技术动作要领，通过比赛学会什么等等都体现了这点。

这是课堂的良好境界，也是新课改的基本要求。

全员参与，激发兴趣。

体育和其它学科有所不同，体育课是要让学生在玩中学，学中玩，玩中悟，悟中有升华。

为了达到全员参与，必须在学习中激发兴趣，学生充满热情的情况下才能达到。

因此，在课堂上我将充分利用个人小组全班等课堂教学组织形式，采用激发趣味权交给学生，实实在在把自己放在个组织者指导者促进者的角色位置上。

根据学生的学习需求，把本节课处理成四个环节。

激情导入良好的开端是成功的半，为了激活学生学习兴趣，上课伊始，我设计了这样导语同学们好，今天跟大家玩个拍手的游戏好吗然后学生在老师的指导下，学开飞机学开汽车学白兔跑学小鸟飞学小猫跑学快速跑的动作表演，此时，学生学习的激情被点燃，学习以下内容便可水到渠成。

二培养兴趣，发展能力。

这环节是本节课的主内容，在教学中采用自主动手合作讨论的学习方式。

让学生在激烈的游戏竞争中学习。

当学生练习到山穷水尽无疑路时，相机引导学生看到又村，在这山重水复步步追求中学而不厌。

这样，使学生的运动情感态度，在不知不觉中得到升华提炼。

使学生在自主动手过程中培养创新能力，在小组讨论中学会与人合作交流，在练习中学会团结互助。

根据新课改和课堂的要求把本环节设为七部分直线跑练习跳过小河跑的练习钻山洞跑的练习翻过墙壁练习爬过墙壁跑的练习学生代表展示勇敢者之路。

三拓展能力阶段米全程跑猫捉老鼠游戏早在世纪末世纪初杜威说过教育应从学生经验和生活出发。

为了实现这目标，我巧妙运用生活中常见的件事来做游戏，创设个学生喜欢的情境，让学生自由组合队伍进行游戏，把学生学习兴趣进步推向高潮。

四结束部分放松运动为了消除激烈紧张运动的疲劳，通过音乐和放松动作，调节心情身体得到恢复，让学生充分体验到体育课的乐趣。

小结用概括性语言总结课的技术特点，总结通过本节课不仅进步掌握了快速跑的基本动作，而且学会了勇于克服困难和相互团结互助的精神。

米跑说课稿说教材教材特征米快速跑是水平二的教学内容之。

它在人们日常生活劳动体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。

个正常的学生不用教，其自身已经具有定跑的能力和实践经验。

把米快速跑作为本节课的教学内容，是因为通过反复练习能促进学生能力的提高，培养学生热爱体育强身健体的意识。

学习目标根据课改的要求，结合教学内容，我确定以下目标创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为。

通过学生练习，使学生进步掌握米快速跑的基本技术，并提高奔跑能力。

培养学生的群体责任感，提高合作竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。

教学重难点。

重点步幅开阔，摆臂有力。

难点上体放松，蹬摆协调。

二说理念新轮的体育课程教学改革，已经发展到个关键的阶段。

新的课程标准已全面推行。

本节课以健康第为新课程教学的指导思想。

在教学中，根据水平二学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，能让学生在愉快中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。

三说教法教之以法，让学生学会锻炼。

教是为了不教叶圣陶，达到用不着教的唯方法是授之以渔，即教给学生锻炼方法，从而培养学生自觉锻炼的能力。

如本节课采用的是通过图解理解技术动作要领，通过比赛学会什么等等都体现了这点。

这是课堂的良好境界，也是新课改的基本要求。

全员参与，激发兴趣。

体育和其它学科有所不同，体育课是要让学生在玩中学，学中玩，玩中悟，悟中有升华。

为了达到全员参与，必须在学习中激发兴趣，学生充满热情的情况下才能达到。

因此，在课堂上我将充分利用个人小组全班等课堂教学组织形式