课时安排四教学计划其后后谓谓语语动动词词用用单单数数形形式式作作表表语语但但是是主主题题公公园园也也尽尽力力去去做做使使得得来来访访者者在在离离开开时时已已对对公公园园的的良良苦苦用用心心了了解解更更多多是是弄弄确确定定意意思思是是现现在在分分词词结结构构作作结结果果状状语语表表达达定定逻逻辑辑的的结结果果而而动动词词不不定定式式作作结结果果状状语语通通常常表表达达非非逻逻辑辑的的结结果果请请对对比比以以下下句句子子，在在玩玩了了过过山山车车后后游游客客们们可可以以坐坐车车直直接接到到为为现现在在分分词词的的完完成成式式结结构构表表达达主主语语的的这这动动作作在在下下动动作作前前已已经经发发生生并并完完成成特特别别强强调调前前后后动动作作在在时时间间上上的的对对比比这这个个结结构构可可以以转转换换为为从从句句，走走进进其其中中个个吸吸引引人人的的场场地地就就象象步步入入你你最最喜喜爱爱的的电电影影中中的的个个画画面面是是动动名名词词结结构构作作主主语语是是动动名名词词结结构构作作宾宾语语动动名名词词结结构构可可以以作作主主语语宾宾语语表表语语状状语语定定语语独立成成分分和和同同位位语语等等看来人们从这样的惊险赛车和刺激冒险活动中还得不到足够的满足。

此处用句式更为正式。

的用法如下，你可以感觉到如同居住在太空在海底行走或在北极和北极熊同滑雪那样的情况。

后面跟了宾语从句，。

表达事物情况如何。

对对于于这这种种乐乐趣趣的的唯唯限限制制是是惊惊险险车车乘乘的的设设计计者者的的想想象象力力设设计计工工作作是是无无穷穷无无尽尽的的这这句句话话表表明明个个事事实实个个人人的的想想象象力力是是有有限限的的但但又又不不断断发发展展变变化化的的想想象象活活动动是是无无止止境境的的想想象象是是创创造造的的基基础础此处作名词。

也是个常用句型。

语语法法内内容容分分析析现现在在分分词词作作状状语语的的用用法法表表示示时时间间，走走过过桥桥时时这这位位画画家家在在为为他他的的画画准准备备内内容容表表示示原原因因，战战士士们们听听到到外外面面的的呼呼救救声声就就冲冲出出了了房房子子表表示示状状态态地地震震发发生生时时我我正正在在房房间间里里看看电电视视表表示示方方式式鲸鲸鱼鱼通通过过声声波波寻寻找找食食物物表表示示条条件件，我我们们明明天天可可以以去去西西湖湖看看看看那那要要看看天天气气情情况况了了表表示示结结果果，许许多多泥泥土土被被水水冲冲走走了了仅仅仅仅留留下下了了沙沙子子七相关教学资源香港海洋公园香港海洋公园是世界最大的海洋公园之，占地英亩。

公园建筑分布于南朗山上及黄竹坑谷地。

山上以海洋馆海洋剧场海涛馆机动游戏为主。

山下则有水上乐园花园剧场金鱼馆及仿照历代文物所建的集古村，仿中国宫廷建筑，村内有亭台楼阁庙宇街景，反映中国历史风貌，使中国古代街景重现，并有民间艺术表演。

由中央政府赠送的大熊猫安安和佳佳，于年首次公开免费让市民参观。

往来于园内各地，可乘架空吊车或电动扶梯。

游海洋公园的必到热点是海洋馆，饲有超过条分属多种类的热带鱼。

馆分四层，全部玻璃屏帐，令游客仿佛置身海底，观看印度太平洋珊瑚礁的瑰丽景色。

疯狂过山车是全香港最长的过山车。

它的极速与刺激的双环回旋设计，保证给你个惊心动魄的旅程。

利用登山缆车往返山上山下，偷得浮生，静心欣赏南中国海的宜人景色。

千万不要忘了去海洋剧场，海豚和海狮的聪明才智，会令您赞叹不已。

仿照北京故宫建成的金鱼大观园，展出过百条金鱼，当中不乏海洋公园独有的稀有品种。

公园内还有各项小丑以及街头表演。

在星期六日以及公众假日更有不同主题的乐队表演。

为了增加对市民和游客的吸引力，并应付迪斯尼乐园的挑战，香港海洋公园耗资万元建成的速降机月日正式面世。

该座速降机时速高达英里，是世界上首座双塔式跳楼机。

跳楼机高米，相当于层楼高，每次可搭载人，游客首先缓缓被拉上塔顶，在高空逗留数秒钟后，跳楼机突然堕下，以极高速度急降地面，整个旅程约需分钟。

北京世界公园北京世界公园通过世界五大洲近百个名胜古迹的微缩景观和多采的活动内容，向游客展示了世界各国的建筑雕塑绘画音乐舞蹈服饰和餐饮文化。

游客在轻松愉快的参观游览过程中能得到丰富的文化享受。

北京世界公园自建园以来，受到了党和国家领导人的亲切关怀。

江泽民李鹏同志亲临公园视察，并参加建园的劳动。

有关信息网站说课稿教材分析教材内容分析在定意义上，主题公园作为人类文明的大体现，作为当今社会人们主要休闲娱乐方式之，是个非常贴近生活具有时代性可深度挖掘的教学主题。

本单元围绕这主题开展听说读写多种教学活动。

单元语言素材涉及过山车蹦极运动自由落体车赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学生了解生活运动与休闲，了解中外文化，增强世界意识，有利于培养积极的生活态度。

以图片形式引入本单元的话题之并通过情景对话，让学生了解并交流个体在文中所列出类活动方面的体验喜好及理由，以期扩展到其他活动内容。

提供个会议事例在我城市建个主题公园的招标大会上，两个不同特色公司的代表人发表演说表达各自优势以争取承建权。

在听音之前需要作恰当的导入，听时做课文部分，听后思考，再作小组讨论选择哪家公司作为承建商及相应的理由。

这话题很具有社会化特点，可适当对发展性观点画龙点睛。

紧紧围绕问路与指路话题课内提供张公园平面图，学生根据出发点和目的地的联系进行有意义的对话实践。

内容扩展至生活实际情况。

是篇介绍主题公园的说明文。

它包括主题公园的定义特点，描述等主题公园同时也引导学生了解和比较不同主题公园的特色，激发学生联想主题公园的未来发展，鼓励学生自行设计公园的主题活动，鼓励学生积极想象培养创新能力。

要求学生掌握和运用相应的词汇了解分词的意义，学习掌握现在分词作状语的用法，区别运用分词的进行式作状语与完成式作状语结构。

阅读部分以为主题内容，鼓励学生创造现象。

写作部分主要引导学生写好对事物的描述材料。

学生在本单元的学习过程中，除了增长语言知识提高语言技能外，更要拓展文化视野，发展跨文化交际的意识和能力并且结合个人经验充分体验他人在个别主题活动方面的感受，加强合作意识陶冶情操，提高自身素养。

教学重点难点重点话题功能词汇表达用语句型，语法，难点针对的语篇分析。

动词结构作状语的运用。

针对事物特点描述的写作。

二语篇分析单元的是篇介绍主题公园的说明文。

它共由段组成，包括主题公园的定义特点，针对等主题公园的描述和对未来新兴主题公园的展望让学生体会概括主题公园为何如此受人们喜爱的事实理由。

编者意图引导学生了解主题公园及其他相关户外活动，理解其主题内涵激发学生热爱生活，积极进取，合作创新。

文章结构思路如下篇章结构图示，课文线索内容复述如下德育渗透工作而无娱乐使人愚钝。

任何人都不应闭关自守，而应面向世界，以探索人们怎样对付日新月异的事态发展。

大胆的探索和体验源自你的勇气。

列宁写作技巧如何描写事物关键抓住事物特征