长学习委员生活委员文体委员劳动委员及后补委员等。

先由个人写出申请意愿书，然后在班内进行竞选演讲，由全班同学给予打分，择优录用，试用期为个月，不称职的由后补委员顶任。

班委建立后再由班委聘任各组组长和各科课代表等。

这样建立起来的班委公开公正公平，具有很强的凝聚力和很高的威信，在班主任指导下落实班级常规工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成绩。

第三步是耐心细致地做好双差生思想转化工作。

班级工作的优劣是班级不可缺少的分子。

这样就使他们建立了与集体进行沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包容他们的个港湾而不致于散入社会任其发展。

在此基础上，组织优秀生与之结对子进行学习上的帮差等。

通过系列舍得活动，就使双差生的综合素质有了全面的提高，取得了令人满意的效果，即所谓舍得，有舍便会有得。

第四步，是量化班级管理，细化管理任务，强化管理目标，优化管理方法。

所谓量化就是制订班委值班制，对每天的工作进行量化评比，对每组的卫生，纪律学习，出勤等方面进行考核打分，评出等级进行公布。

细化就是班主任必须对班级的每项工作都要作到细致，落实到班，检查到组，考核到人，示范到事，但不是事必躬亲，定是事必检查强化就是定出周目标和学期目标，让同学们都定出自己的目标，强化目标就激励了干劲优化就是管理科学规范，不拖泥带水，不婆婆妈妈，层层管理，相互制约，民主管理，相互激励，不拘泥小事，不放弃原则，通过四化管理，班级工作可以顺利进行，有条不稳，得心应手，效果很好。

第五步，认真做好家长工作，不定期进行家访，定期召开家长座谈会，让家长也成为自己班级的参与者和管理者，这对于促进班级管理确实行之有效，让我偿到了不少甜头。

桃李不言，下自成蹊。

十几年来，通过不断努力，自己所带的班级，学生的综合素质有普遍提高，比学赶帮之风日益增长，双差生取得了很大进步，历年中考中成绩突出，多名同学考上了重点高中，其余的也各得其所，博得了广泛的好评，受到了嘉奖，成绩的取得更加鞭策自己不敢有半点懈怠，在教育教学改革的浪潮中，自己仍然是青春焕发，积极进取。

当然，在自己的工作中也有不尽如人意的地方，相信通过自己的努力，定会不断克服缺点，弥补不足，进步完善自己的班级管理工作。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。

在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

我无悔，我高兴，因为我是个班主任。

先进班集体管理经验总结从教十余年以来，本人直担任班主任工作，也积累了些工作经验，取得了些的成绩，曾多次获得上级有关部门的表彰和奖励，但自己仍然是严格要求，克勤克俭，扎实工作，不敢有半点懈怠，曾多次受到上级主管部门的表彰，当然也离不开学校同仁及家长的关心和帮助。

荣誉是自己的，也是大家的。

因此，本人愿意把班级管理经验与教训跟大家共享共勉。

自己作为个班级的管理者，要想管理好个班级，我以为首先要科学规范。

因此，在接手这个班级时，我便全面了解每个学生的思想兴趣和爱好家庭背景等，建立学生思想行为档案，制定班级管理目标。

针对学生不同情况，由学生讨论共同制订班级公约和班级管理制度等。

同时带领学生起学习中小学生守则校规校纪及有关法律法规等，做到有章可循，有法可依。

让学生明白怎样做和做什么，怎么样才符合中学生的标准。

所谓没有规矩不能成方圆，这也是我做班级管理工作的第步。

第二步是建立健全班级领导班子。

个好的班级不能没有好的班级带头人即班级日常管理者，就是让学生自己管理自己，避免管理过程中的代沟或堵塞，使班级工作能够顺利展开，行之有效。

那么，如何建立个班级领导班子通常是由班主任行政命令式主观指派式，这样都不能适应现代学生思维的要求，学生往往对这样产生的班委不服，使工作无法顺利进行。

于是，我把公开招聘方法引入到班级，在班内实行班级干部公开招聘，同学们可根据自己的能力，申请自己能胜任的岗位班长学习委员生活委员文体委员劳动委员及后补委员等。

先由个人写出申请意愿书，然后在班内进行竞选演讲，由全班同学给予打分，择优录用，试用期为个月，不称职的由后补委员顶任。

班委建立后再由班委聘任各组组长和各科课代表等。

这样建立起来的班委公开公正公平，具有很强的凝聚力和很高的威信，在班主任指导下落实班级常规工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成绩。

第三步是耐心细致地做好双差生思想转化