强饮食卫生管理工作。加强学生心理健康教育，创建宽松民主和谐的育人环境。加强校园作中依章办事，狠抓落实。五排查隐患，安全工作防患未然。为确保师生安全，我校按照上级相关要求，学校每月次对校园进行全面排查，各班坚持天天查，值周组坚持小时巡查，做到横向到边，纵向到底，不留死角盲区。对存在的安全和卫生隐患在校教师会上进行通报，并登记，逐制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。六协调关系，加强周边环境治理。学校将尽全力协调与当地有关部门及学校周边居委会和居民的关系，争取他们全方位地支持。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得到家长的配合。七开展活动，创建工作不拘形式。为促使全校师生人人重视人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动交通安全教育系列活动。应急预案大演练。安全卫生专题讲座。每月次全面排摸安全隐患，并通报安全工作。八加强领导，创建工作常抓不懈。为切实加强对创建平安校园工作的领导，学校成立创建工作领导小组，由校长任组长，其他行政班子成员为成员，具体负责对本项工作的组织领导和检查。在日常工作中坚持谁分管谁负责的原则，分工到人，责任到人。平时既各司其职，又相互协作，使得该项工作常抓不懈，抓出成效。九强化责任，确保创建工作到位。为了加强学校对安全工作的管理指导督促。根据上级有关文件精神，明确学校行政人员班主任课任教师专门室负责人食堂人员及学生本人等的责任。并分别与教职工签订安全卫生责任书。同时，本着“谁主管谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。年小学创建平安校园工作计划为了进步贯彻落实县教育局平安创建的有关文件精神，结合我校具体情况，有计划地推进我校“创建平安校园”工作，特制订本创建活动计划。指导思想我们要从讲政治促稳定的高度，充分认识到学校创建平安校园工作的重要性和必要性，认真贯彻落实创建平安校园应该以“安全第，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生高度负责的态度，处理好学校创建平安校园工作与提高学校教育教学质量的关系。把创建平安校园工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校创建平安校园工作落到实处，为师生营造个安全祥和的工作和学习环境。二工作目标通过“平安校园”创建的广泛宣传，进步完善制度，细化责任，强化措施落实，促进我校教育教学工作的有序进行，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。达到师生平安和谐，秩序井然。三工作措施明确工作重点。根据上级有关文件精神，结合本校实际，我校把以下几个方面作为新年度创建平安校园的工作重心要对学生加强交通安全消防安全人身安全卫生安全毒品危害等教育，增强自我安全意识和防范能力。要加强未成年人思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。要认真开展网络安全教育，提高学生抵御网络文化中的腐朽消极内容的能力。要加强对校舍和教学设施设备的安全检查，及时排除危房，消除安全隐患，确保学生的生命安全。对容易引发火灾存放危险物品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护，确保消防器材的完好。要加强对仪器室安全措施，严格剧毒品易燃易爆品的管理。加强饮食卫生管理工作。加强学生心理健康教育，创建宽松民主和谐的育水就长不结实等句子的意思。凭借课文语言材料，明白经风雨见世面，接受实际锻炼，对自己健康成长的重要作用。三教学重点课文重点是第三四两段，描写自然环境和强强心理活动的语言很精彩，要指导学生认真朗读体会，并熟练背诵，增加语言积累。四教学难点联系课文和学生生活实际理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话既是本文的重点，也是难点。五教学流程如何让这群六年级的学生自然而然水到渠成而且比较到位的理解文章的深远意蕴与独特构思呢我准备这样来教第课时中我帮助学作用。三教学重点课文重点是第三四两段，描写自然环境和强强心理活动的语言很精彩，要指导学生认真朗读体会，并熟练背诵，增加语言积累。四教学难点联系课文和学生生活实际理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话既是本文的重点，也是难点。五教学流程如何让这群六年级的学生自然而然水到渠成而且比较到位的理解文章的深远意蕴与独特构思呢我准备这样来教第课时中我帮助学生扫清字词障碍，理清课文思路，初步理解课文。第二课时通过各种方式的朗读来理解课文，突破难点。第段通过引读将学生带入意境，从碧蓝碧蓝翱翔闪闪烁烁等词语体会强强想象中小闸屋的美丽和强强对小闸屋的向往。从三折两卷体会爷爷做芦笛的本领高。第二段通过同桌互读强强和爷爷的两段对话提高学生的朗读兴趣。第三段在狂风暴雨的音乐伴奏下师范读，使学生感受到环境的改变。这时问强强真的如他所说不怕吗不是，他十分害怕他为什么害怕大海狂怒自读课文，划出你认为描写大海狂怒和强强害怕的精彩句子，写上批注。学生交流时，师注意朗读指导，做到熟读成诵。强强如此害怕是因为他从未经历过这样的夜晚。在他害怕时听到种奇特的声响。怎么是奇特的呢请学生联系上下文理解。想象下，爷爷想通过笛声对强强说些什么学生展开想象。第四段通过以上的读说，学生已经水道渠成，可以让他们结合自己的生活实际，说说你对最后句话的理解。最后，请学生拿出摘录本，摘录自己喜欢的句子。板书爷爷的芦笛大海芦笛强强平静清脆高兴狂怒奇特害怕勇敢爷爷的芦笛说课稿教材说明课文爷爷的芦笛是苏教版第十册中的篇阅读课文。这是篇行文优美，又不乏哲理的短篇小说。主要写了个叫强强的小男孩到爷爷的小闸屋度过了个狂风大浪之夜，逐渐成长起来的故事，让我们体会到不经历风雨，怎么见彩虹的道理。全文共自然段，第段描写了强强对爷爷小闸屋的想象，那里景色怡人，令强强深深地向往与眷恋第二段写我来到爷爷的小闸屋，并拉着爷爷做了支芦笛第三段描写潮汛来时，漆黑的夜晚狂风大作，海水狂怒，肆意袭卷。爷爷的小闸屋在波风浪谷中颠簸，随时将被巨浪淹没的险境以及在爷爷的小屋独处的强强的焦急与恐惧。第四段描写了强强在大浪的余波声中，再次听到爷爷悠扬的笛声，想起了爷爷平时爱说的句话海边的孩子，不沾点海水就长不结实，从而觉得自己变得勇敢起来。二教学要求能正确流利有感情地朗读课文，背诵第七至十三自然段。学会个生字，理解由生字组成的词语。了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容，理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实等句子的意思。凭借课文语言材料，明白经风雨见世面，接受实际锻炼，对自己健康成长的重要作用。三教学重点课文重点是第三四两段，描写自然环境和强强心理活动的语言很精彩，要指导学生认真朗读体会，并熟练背诵，增加语言积累。四教学难点联系课文和学生生活实际理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话既是本文的重点，也是难点。五教学流程如何让这群六年级的学生自然而然水到渠成而且比较到位的理解文章的深远意蕴与独特构思呢我准备这样来教