1、过程教师活动学生活动设计意图展示图片腐蚀前后的乐山大佛设问形成酸雨的罪魁祸首是什么物质引题二氧化硫是重要的化工原料，但又是大气严重的污染物，食品安全大敌，如何合理利用二氧化硫，保护自身健康，维护自身利益呢我们需要知道二氧化硫的性质。观看图片，思考问题，回答问题。以现实生活中事件来激发学生学习欲望，自然地把学生注意力引向新课引导二氧化硫是种常见的气体，对其实验室制法必须了解。请回顾前面所学实验室用什么制取二氧化硫用什么发生装置展示三种固液发生装置供学生选择讨论思考回答问题二氧化硫实验室制法在课本是属于小字部分的阅读材料，因此这里没有展开讲。过渡制二氧化硫为什么不能用稀盐酸代替浓。
2、来自造气废渣，在废渣中添入少许石灰石进行二次脱硫，的排放符合环保要求。废渣废气混燃型锅炉，采用低温燃烧工艺，炉膛温度在，有害气体生成量大幅度减少，以利于生态环境保护。对烟气中所含尘粒的处理，设计安装布袋除尘机，并及时清除吸附积存灰尘，性能稳定，使用寿命长。使烟气排放完全达到环境保护标准要求。灰渣利用情况废渣废气混燃型锅炉，采用低温燃烧工艺，其灰渣不会熔化或粘结，具有较高的活性，是理想的硅酸盐水泥的熟料或其他建筑材料的掺合料，开发废物再生循环利用，市场前景广阔。第五章环境和生态影响分析项目公用工程对环境的影响本项目属于技术改造项目。地块在原来厂区内东南侧，不用新增土地，符合国家。
3、水泥厂做熟料等，实现了废渣零排放。每吨元，还可以增加收入万元。经过技术改造实施，年可以节约标准煤吨，节约价值万元。表原单位年耗能表序号能源种类数量折标准煤吨能耗费用万元煤炭吨电力亿度蒸汽吨合计原单位年综合耗能吨标准煤，能耗费用万元。本项目的实施，年可以节约标准煤吨，年综合耗能吨标准煤,综合能耗下降。以上节能减排措施，不但具有良好的经济效益，而且具有良好的社会意义。项目建设期对环境的影响本项目建设期为年。建设起止年限年月年月。建设期对环境的影响项目建设中产生的污染因素大气污染项目在建设中，平整土地打桩开挖土方道路铺浇材料运输露天堆放装卸和搅拌等过程中会产生大量灰尘。建筑垃圾建筑。
4、使废物再次作为能源使用。在煤气化过程中，把块煤用掉后，有粉煤留下，以本项目为例，年耗用万吨煤炭中就有近万吨的粉煤产生，遇到有干燥大风，刮得满天煤尘，污染环境。处理粉煤也会增加环境压力，运输粉煤还要增加燃油消耗排放，增加运输成本。通过本项目，把粉煤粘结成为煤棒，每年可以节约万吨原料煤。节能本项目消化废渣，回收放空气，可以节约能源废渣余热利用，可以节约价值约万元。废渣余热回收利用节能分析根据废渣残炭下降比例等计算，可回收炭根据放空气温差热值等计算，可回收炭经过年总量和折标计算，年可节约标准煤吨。经过折原煤和价格的计算，年可以节约价值约万元。粉煤生产煤制品节能万吨的粉煤生产出煤制品。
5、验现象及反应原理思考并完成设计学生对实验设计直感觉困难，为了降低难度故提供了试剂给学生，而且提供了表格让学生填写实验报告。投影知识小结氧化性较弱还原性较强与卤素单质水溶液等氧化剂的反应做笔记深化知识加强记忆引导有什么特殊性质回答漂白性投影练习下列变化中可以说明具有漂白性的是通入酸性高锰酸钾溶液中红色褪去通入品红溶液红色褪去通入溴水溶液中红棕色褪去通入氢氧化钠与酚酞的混合溶液红色褪去练习让学生理解“漂白性”的定义投影漂白性可以用品红来检验的存在思考和氯水的漂白有何不同指导阅读资料页探究点思考讨论阅读资料掌握不同漂白剂有不同的漂白原理投影年高考试题题练习熟悉高考题降低学生对高考题。
6、节约用地原则所需要的配套公用工程，都由原厂提供。原厂项目经过国家规定的环境评价和安全评价等，并经过政府部门批准许可。没有新增加对环境的不利影响。本项目需要新增动力表本项目锅炉的动力消耗如下项目功率鼓风机引风机给水泵给料机合计以年生产日天计算，估算全年用电量为万度。原厂有变电所，电容量能够解决。本项目不属于年耗电万度以上项目。电力属于清洁能源，工业区内有良好的电力设施，完全有足够的电力供应，不会对社会电力供应造成影响。本技改项目对环境的影响新型环保锅炉产生的噪音低于环保标准，又离对面的工厂围墙有米的距离，不会产生噪音污染影响。该项目锅炉的煤种适应性广，可以燃用劣质煤的矸石炉渣等。
7、硫酸回答问题提问二氧化硫有哪些物理性质回忆，交流后由位同学回答练习下列气体中易液化的有练习并回答培养学生归纳总结意识提问怎样系统地掌握种物质的化学性质茫然学法指导，系统掌握化学性质的般方法引导将物质归类通性从元素化合价分析氧化性还原性特别要注意该物质的特殊性做笔记引导从物质类别的角度推测，可能是种什么氧化物回答级钢结构原料煤棚二三级是国家大型企业，中西部地区最大的锅炉生产厂家，世界银行项目环保高效节能锅炉生产基地，具有级锅炉制造许可证和级压力容器设计制造许可证。产品有型循环流化床锅炉等系列。产品的生产采购安装都符合国家安全规程。‚三废混燃余热回收炉‛结构简单介绍‚三废混燃余热。
8、回收炉‛般由燃烧室分离器飞灰循环系统过热器对流管束省煤器空气预热器组成。‚三废混燃余热回收炉‛具有低温强化燃烧特性，其未燃尽碳粒随着高温烟气由燃烧室上部进入分离器，从分离器分离出来的飞灰返回燃烧室循环燃烧。由于废气的助燃，极大地提高飞灰燃尽程度。‚三废混燃余热回收炉‛的特点锅炉热效率较高，可以达到以上，燃烧效率般在以上，节能效果显著。有害气体排放少。在流化床中加入石灰石脱硫，排放可以控制在环保标准范围内㎎的排放在不采取任何脱硝设备情况下，便可满足环保要求。煤种适应性广。炉渣可以综合利用，炉渣含碳量般在以下，可以用做水泥熟料，每吨炉渣可售元。固定床间歇式煤气化装臵节能改造项目工。
9、回答培养学生归纳总结意识提问怎样系统地掌握种物质的化学性质茫然学法指导，系统掌握化学性质的般方法引导将物质归类通性从元素化合价分析氧化性还原性特别要注意该物质的特殊性做笔记引导从物质类别的角度推测，可能是种什么氧化物回答酸性氧化物提问应用亚硫酸不稳定的二元中强酸所以不能用澄清石灰水鉴别和钙基固硫可用于除去中的倾听并做笔记知识的前后的连接引导从元素化合价分析，应该具有什么性质讨论后回答二氧化硫的硫为价，处于中间价态，所以既有氧化性又有还原性让学生掌握从元素化合价分析物质应具有的性质练习请根据下面提供的试剂设计实验证明这些性质。试剂溴水氢氧化钠氨水亚硫酸钠氢硫酸要求说出所以试剂实。
10、的恐惧感四教学反思本节课作为节公开课来说课堂容量适中，但是作为高三轮复习就稍小了些二氧化硫化学性质的有关化学方程式没能在课堂上给学生足够时间书写课堂调控不够，学生参与不够积极正四价硫的化合物复习课教学心得教学设想本节课充满着大量的与现实生活相关信息，有利于引导学生从生活走向课堂又从课堂走向社会。紧紧围绕酸雨给人类带来的危害，用乐山大佛腐蚀事件引入新课。而学生比较难掌握的是学习方法，因此在复习过程中强调“系统掌握化学性质”的般方法。整节课实施的是“以练带复”教学模式，以练习来巩固强化学生的基础知识，同时渗透高考题让学生觉得高考离他们并不遥远。二教学重难点二氧化硫的化学性质。三教。
11、，补充燃料，折标准煤吨，价值约万元。节能折标准煤计算公司生产的原料为块煤，而其中含左右粉煤外销，每吨价格不足元。现在采取中国氮肥协会推广应用的利用腐植酸钠和白泥作为粘结剂把粉煤加工成型煤，每吨加工成本不足元，因此原料从全块煤改为块煤粉煤混用可以有效降低生产成本，将生产出万吨的粉煤制品，投入到煤气炉中作为燃料，经过折标计算，可以节约标准煤吨。煤制品价值计算万吨煤制品价值万元，减成本和加工费万元，年可以增收或节支万元。表节约能源折算表序号内容数量折标准煤吨价值万元废渣余热利用吨粉煤煤制品万吨合计从减排废物利用方面举例分析原来排放废渣年吨，现在循环燃烧灰渣年产吨，而且全部卖给硅酸盐。
12、流程固定床间歇式煤气化装臵节能改造项目工艺，上接原厂的造气工段。工艺流程图合成放空气甲醇尾气煤气炉产生蒸汽废渣破碎机‚三废混燃余热回收炉‛成品型煤粉煤破碎搅拌粘结成型烟囱布袋除尘器废渣水泥料烘干窑煤球球棒节能减排节能降耗情况按照本项目的实际生产能力，安装台套废渣废气混燃型锅炉，每天可以消化在生产过程中所产生的约吨废渣，每小时回收立方米左右的放空气有余热，废渣在甲烷助燃中经过流化床二次利用，使废渣中左右的残炭降至以下，即相当于每天回收利用含固定碳的标准煤吨。以全年生产日天计，则年节约标准煤吨以上，折原煤和煤价计算，节约价值约万元。烟气排放情况由于废渣废气混燃型锅炉，所采用的原料。
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