的旷课违纪厌学等不良现象，教师或班主任往往只是批评，或是粗暴训斥，很少考虑到这些学生的家庭背景和社会背景情况。

因此，近年来，部分中小学师生之间的关系出现了危机，师生的信任度在不断下滑。

目前，我国不少中小学校园打架斗殴等暴力事件经常发生部分学生叛逆早恋上网成瘾等不良现象严重有的学生性格孤僻意志薄弱心理沉受能力差，有的学生哥们义气浓脾气暴躁，同学之间往往因点小事就会大动干戈，大打出手有的学生道德品质恶劣逆反心理和反社会心理严重，这些学生经常与父母或老师发生冲突。

据调查，近年来我国中小学校园或课堂师生冲突时有发生，甚至经常有女教师被男学生辱骂或殴打的现象。

就近年来发生在我县周边几所中学的几起校园恶性事件进行了调查和分析，发现这些肇事学生往往都是些平时性格比较怪异家庭背景比较复杂生活环境较为恶劣的学生。

也就是说，这些学生都不同程度地存在些不良心理问题，如，脾气暴躁攻击性或破坏性反社会情绪严重等。

面对学生的种种不良现象，面对教育中出现的种种矛盾与困惑，我们不得不去作番认真的思考。

学生的这些不良行为是如何产生的系出现了危机，师生的信任度在不断下滑。

目前，我国不少中小学校园打架斗殴等暴力事件经常发生部分学生叛逆早恋上网成瘾等不良现象严重有的学生性格孤僻意志薄弱心理沉受能力差，有的学生哥们义气浓脾气暴躁，同学之间往往因点小事就会大动干戈，大打出手有的学生道德品质恶劣逆反心理和反社会心理严重，这些学生经常与父母或老师发生冲突。

据调查，近年来我国中小学校园或课堂师生冲突时有发生，甚至经常有女教师被男学生辱骂或殴打的现象。

就近年来发生在我县周边几所中学的几起校园恶性事件进行了调查和分析，发现这些肇事学生往往都是些平时性格比较怪异家庭背景比较复杂生活环境较为恶劣的学生。

也就是说，这些学生都不同程度地存在些不良心理问题，如，脾气暴躁攻击性或破坏性反社会情绪严重等。

面对学生的种种不良现象，面对教育中出现的种种矛盾与困惑，我们不得不去作番认真的思考。

学生的这些不良行为是如何产生的主要还是由于家庭找到乐趣，学会与别人相处学会分享学会奉献并慢漫养成良好的性格。

制订班训班训指的是为了激励学生勤奋学习积极进取，形成积极向上的班风而拟就的简短且具有激励作用的口号。

它的特点是主题鲜明突出，语言简洁明快，富有教导和劝导意义。

例如，互助团结共进这样的班训就能够激励班上学生形成个在学习上和生活上互相帮助班级荣誉感强追求共同进步的和谐班级。

这样就为每个学生的心理成长营造个良好的环境。

谈话治疗这里所讲的谈话治疗是指面谈和笔谈。

大家知道，面谈是班主任常用来找个别学生谈心，了解学生情况并达到解决问题的种方法。

而笔谈则是学生和教师通过书面的形式进行交心的种方式。

班主任要鼓励学生利用周记或特殊日记的形式，可以和班主任也可以和任何科任教师进行交谈。

这样，班主任或科任教师在和学生进行交谈过程中就不难发现学生的心理困惑，于是便对其进行有目的心理干预。

笔者发现，要想了解学生的内心世界，要想进行有效的心理疏导，笔谈比个别面谈更加行之有效。

意志磨砺针对个别胆小毅力薄弱的学生，班主任可以以班级为单位每学期开展两次极限挑战活动。

例如，徒步野营拉练。

全班学生自带炊具食物和水，从学校出发在规定的时间内到达规定的地点。

通过这项活动，让学生知道现实的残酷以及团结协作的重要性。

但开展这项活动要注意安全。

班主任要不断反省并改进自己的教育方法及教育理念，关爱和尊重每个学生。

班主任不仅要能上好课，搞好日常班级管理工作，更重要的是要善于观察和了解学生，特别要深入了解班上每个学生的家庭情况社会关系及个性特点等。

对班上个别怪癖或易违纪的学生要细心观察认真分析造成这些学生心理问题的社会根源。

对有心理健康问题的学生的教育要做到因材施教，对症下药，耐心教育，以平常心对待，以帮助他们摆脱心理阴影，形成良好的个性及人格。

参考文献齐欣赵田峰中国教育调查，九州出版社刘鹏农村留守儿童现状成因分析及解决办法如何在班主任工作中对学生进行心理健康辅导摘要班主任是班级工作的组织者和管理者，是学生心理的塑造者和心理健康的维护者。

因此，班主任在加强对学生进行全面日常行为规范教育的同时，更要关注部分学生表现出来的不良现象。

即对部分存在定心理问题的学生，班主任要抓住时机，用爱心耐心和平常心来对这些学生进行心理辅导，帮助他们摆脱心理阴影，使其成为身心健康全面发展的学生。

关键词班主任工作学生心理健康辅导众所周知，现在的学生越来越难教，班主任工作也越来越难做。

据调查，由于家庭社会及学校等诸多方面的原因，目前我国约有左右的中小学生不同程度地存在着心理障碍。

而教师或者班主任由于沉重的教学任务，或者缺乏新的教育理念，通常无暇顾及到学生是否有异常现象。

般情况下，面对学生