三是要防止放得开，收不拢的现象。三教学目标知道国旗国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。四教学重难点教学重点学唱歌曲国旗国旗真美丽教学难点把歌曲第三四乐句能按正确的音准节奏演唱。五教法学法在反复试教修改教案后，为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童喜欢新鲜事物好奇心强思维活跃，但集中注意持久性较差等特点，遵循启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法情境教学法等方法设计本课过程。六教学过程组织教学年级小朋友刚认识班级里的同学，通过师问生答生问生答师问群答等不同方式唱游你的名字叫什么来复习歌曲，同时也把自己的名字告诉老师，激起学生想要展示自己，并在新老师面前好好表现自己的欲望。这个环节作为堂音乐课的热身运念歌词到让学生自主编创节奏，按照强弱来击拍。学生能编创节奏配上歌词来做，强弱需要强调，对年级刚入学的小朋友来说有点难度，也因之前渗透训练得不多，实施起来有点困难。再次欣赏歌曲，提问听了以后，心情怎么样用心情代替了音乐术语情绪缘自课堂教学中还未渗透这个术语。学生简单描述了下听后心情，好听优美我很喜欢等。在初步熟悉了歌曲后，开始学唱歌曲，先是学生轻轻地跟着钢琴伴奏唱，歌曲有了之前的铺垫，对学生来说比较容易，接着采用师生半乐句对唱乐句对唱等形式来学唱。然后学生自己再完整地唱遍。学生演唱基本没有问题了，加入动作表演，让学生说说自己最喜欢哪句唱唱，演演。这个环节要视学生的学情而随机调控，对于我来说是最大的问题，也是本节课难点的突破口。当学生在反馈时，的要给予引导纠正，学生唱我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您容易出现音唱不准，节奏压不准的问题，前句小红云学生容易走调，我让学生跟着钢琴轻轻地唱，帮其纠正。飞上蓝天的节奏容易错，用动作来配合演唱。亲亲您用动作让学生体验演唱时要轻轻的亲切的。自己创编舞蹈动作，并进行全体表演。这过程中，我预想让学生自主编创动作，我在旁点拨。在操作中，学生由演唱到肢体动作表演，在亲身体验的基础上，感受国旗的美丽及对国旗的热爱崇敬之情。集体学习之后，请几个小朋友上台展示。四课堂小结最后结合实际，今年是建国六十周年，又逢十国庆的到来，升华本课主题，我们今天起欣赏了庄严而又神圣的让学生答中华人民共和国国歌，我们还学习了首非常好听的歌曲，名字叫让学生答国旗国旗真美丽，再过几天就是我们祖国妈妈岁的生日了，让我们起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好,让我们起深情地说国旗国旗让学生答真美丽,祖国祖国让学生答我爱您,学生的答案不是唯，不予以否定，只要合理都可以。国旗国旗真美丽说课稿教材分析我所上的是人音版年级上册第三课祖国您好，共有以下几个内容聆听中华人民共和国国歌颂祖国表演国旗国旗真美丽同唱首歌编创与活动。我选取了聆听中华人民共和国国歌与表演国旗国旗真美丽为这节课的内容，围绕爱祖国这主题，通过聆听中华人民共和国国歌知道国旗国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情来聆听。能用自然亲切的声音背唱歌曲国旗国旗真美丽，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。这课教材的资源十分丰富，爱国主义思想教育十分浓厚，也因此容易向思想品德课倾向，削弱了音乐课的音乐性，出现本末倒置的结果。二学生状况分析年级学生刚入校不久，音乐课的常规还在逐步建立养成中，要每个孩子都能够安静的听音乐，对我来说确实很有难度，这就向我对课的设计提出了更高的要求是要新颖，具有吸引力，能激发学生的学习兴趣二是要符合低年级学生的心理，注意动与静的交替三是要防止放得开，收不拢的现象。三教学目标知道国旗国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。四教学重难点教学重点学唱歌曲国旗国旗真美丽教学难点把歌曲第三四乐句能按正确的音准节奏演唱。五教法学法在反复试教修改教案后，为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童喜欢新鲜事物好奇心强思维活跃，但集中注意持久性较差等特点，遵循启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法情境教学法等方法设计本课过程。六教学过程组织教学年级小朋友刚认识班级里的同学，通过师问生答生问生答师问群答等不同方式唱游你的名字叫什么来复习歌曲，同时也把自己的名字告诉老师，激起学生想要展示自己，并在新老师面前好好表现自己的欲望。这个环节作为