渴求和宁死不屈服命运的可贵品质，体会爱情与自由对生命的重要意义。难点通过分析张家夫妇及村民们对大雁的态度，把握侧面烘托对表现小说主题的作用。描述雁对天空依恋向往是本文的重点，而雁心向蓝天也就是对自由对尊严的渴求，只有引导学生反复品读文中描写大雁大量心理活动和动作的关键词句，才能感受到这点，尤其是通过对故事情节的熟悉和了解，理解文章的结尾两只大雁头颈相交，死死地缠在起，殉情而死的这举动的价值，更能激起心灵的震撼，只有感受大雁宁死不屈的精神，才能体会爱情与自由对于生命极其重要的意义。因此定为教学重点。作者对张家夫妇及村民们对大雁的态度是谴责的，但他们又是推进故事发展不可缺少的因素，这也是本文全文，要求标上小节序号，疏通字词。概述文章为我们讲述了个什么故事。此环节旨在通过自由读课文，扫清文字障碍，培养语感。通过概述小说主要内容，使学生对课文有个整体的感知。四品味课文师提问大雁从受伤不能随雁阵飞翔，到最后无力回归蓝天而双双自尽，这期间经历了那些心理变化呢同学们从那些语句中感受到这些变化学生细读有关段落并圈划有关语句后交流。说说大雁身上有怎样可贵的品质此环节是为了落实知识技能目标和道德情感目标，突出教学重点。师提问当大雁在苦苦地挣扎，而作为人类的代表张家夫妇及村民们又是怎样的态度学生圈划出描写人们的表现语句，并思考在文中有何作用此环节是为了落实知识技能目标，突破教学难点。五感悟课文师提问小说的结尾不仅让张家夫妇惊呆了，更让我们心灵受到了极大的震撼两只雁头颈相交，死死地缠在起，他们用这种方式自杀了。从大雁夫妇的凄婉故事及人们的表现中，同学们有什么感悟请联系实际谈谈。此环节是为了加深学生对课文的感悟和理解，锻炼学生的口头表达能力。六课堂总结雁为我们叙述了个美丽而凄婉的故事，歌颂了雁心向蓝天，宁死不屈的精神，以及忠于爱情，至死不渝的品格。大雁最后留给我们的形象是意味深长地僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想，问世间，情是何物，直教生死相许金人元好问在千多年前的追问，今天我们似乎寻到了答案。同时，我们比古人感受更深的是大雁对自由对尊严的渴求，而人们的寡情值得我们反思。此环节是为了总结全文内容和中心，启发学生思考生命，思考生活，思考人生，由此进步体现语文教学中的人文精神。七布置作业摘抄文中你认为描写得很精彩的语句并读读背背。此作业旨在指导学生积累语言材料。请以大雁或张家夫妇我想对你们说为话题写篇读后感。此作业旨在引导学生运用课堂所获得的知识和体验重新关注生命观察生活，感悟人生，达到读写结合的目的。雁说课稿说教材教材所处的地位及作用雁是初中语文二期课改新教材八年级第二学期第五单元的课文，这个单元的主题是生命的沉思。本文是篇短篇小说，文章叙述了个两只大雁殉情而死的美丽而凄婉的故事。虽然作品在思想上与学生存在定的距离，但对于正值价值观人生观形成时期的初中生来说，学习此文可以启发他们思考人生，思考生活，思考生命，由此突现语文教学中的人文精神。小说中对大雁的动作和心理的描写都很精彩，把受伤大雁的不屈悲哀伤感与绝望表现得淋漓尽致，是学习动作描写和心理刻画相结合的表现手法的好例子。二教学目标根据新的课程标准及本单元教学要求，并结合教材自身的特点，将本节课教学目标拟定如下知识技能目标通过品读描写大雁心理活动和动作的语句，学习课文动作描写和心理刻画相结合的表现手法。通过分析张家夫妇及村民们对大雁的态度，把握侧面烘托对表现小说主题的作用。道德情感目标通过品读描写大雁心理活动的言语，感受大雁在困厄中对自由对尊严的渴求和宁死不屈服命运的可贵品质，体会爱情与自由对生命的重要意义。三教学重点难点重点通过品读描写大雁心理活动和动作的关键词句，感受大雁在困厄中对自由对尊严的渴求和宁死不屈服命运的可贵品质，体会爱情与自由对生命的重要意义。难点通过分析张家夫妇及村民们对大雁的态度，把握侧面烘托对表现小说主题的作用。描述雁对天空依恋向往是本文的重点，而雁心向蓝天也就是对自由对尊严的渴求，只有引导学生反复品读文中描写大雁大量心理活动和动作的关键词句，才能感受到这点，尤其是通过对故事情节的熟悉和了解，理解文章的结尾两只大雁头颈相交，死死地缠在起，殉情而死的这举动的价值，更能激起心灵的震撼，只有感受大雁宁死不屈的精神，才能体会爱情与自由对于生命极其重要的意义。因此定为教学重点。作者对张家夫妇及村民们对大雁的态度是谴责的，但他们又是推进故事发展不可缺少