杰出的曲子之，为了让学生对歌曲产生学习兴趣，首先要让学生对作曲家有初步的了解从而有想学歌曲的兴趣。我向学生展示了贝多芬的图片，以及他的头像雕塑模型，让学生对作曲家贝多芬有初步的印象，接着讲解他的生平简介，再引入新课。情感教学法冼星海说音乐，是陶冶性情的熔，学生在参与集体性的欣赏中继续强化其发散性思维的训练。强化学生内心听觉训练。美国作曲家音乐教育家艾伦科普兰说如果你要更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。据此，教学程序是多听。我遵循音乐欣赏的审美过程，引导学生带着在旋律创作中的问题有重点地听析曲中的音乐材料。视听之后让学生用跟唱法学习歌曲，由于这首歌曲调很单纯，拍子，学生在小学课本也接触过，所以完全有能力学会它。但能够完全无误地演唱好歌曲第三乐句最后拍与第四乐句连线相加的时值便是本曲要突破解决的难点。在这个地方我会乐曲重复播放，利用电脑比以前的录音机播放的好处，就是不用反复倒带，直接点这段就可以循环再现，为课堂省下不必要浪费的时间。这个环节我会对学生演唱歌曲进行检测，看是否已经解决了难点。方法有全班同学或分组演唱歌曲个别演唱难点旋律难点旋律数打拍子在学生熟练演唱歌曲后，进入讨论审美阶段学生复听整曲，在学会演唱后欣赏会有不同的感受，此时让学生分组进行讨论，对歌曲的理解歌词的含义和作曲的风格作个简单的评价分析，并让学生感受下唱与朗诵有什么不同让学生根据搜集的资料进行各抒己见，让学生通过亲身体验去获取的知识有种成就感。让学生在个融洽的气氛中学习音乐，积累音乐文化，培养他们自主学习以及感受音乐的习惯，从而到达除了会学习会欣赏会讨论歌曲外，还会对歌曲对音乐进行审美，探讨歌曲所传达的意境最终让学生感受不同时代人类的博爱精神。然后我再对学生的发表进行评价归纳并且对学生的回答给予肯定的表扬和鼓励。最后总结本节课的内容。再次出示本节学习目标，加深印象。六说板书设计由于本节课采用的是电脑平台与课件相配合的现代化教学方法，所以大部分教学板书内容均在课件中显示。内容有贝多芬的简单生平简介欢乐颂乐曲简介乐曲中难点乐句的旋律以及节奏节拍这是本节课的教学流程图。我的说课完了，谢谢大家,请提出宝贵意见。欢乐颂说课稿说大为主体，改变学生的学习方式，培养生物科学素养课堂教学应是生机勃勃的学生活动的广阔天地是浮想连翩精神焕发和创意生成的智慧沃土。因此，在学习过程中体验求知的快乐，并充分发挥学生的主动性，体现出学生的首创精神在活动的进行中，大多数同学能参与其中，在小组合作学习交流的过程中获得了知识，变被动为主动，在快乐与激情中完成了课堂的学习。你认为这种设计的优点在哪里有什么不足之处案例空气质量与健康资料分析首先教师提出问题空气质量会影响个人的健康吗据你所知，如果空气质量不好，会对人体的健康造成哪些影响呢以此激发学生的求知欲，并为下步探究埋下伏笔。出示文字资料交通警察和园林工人呼吸系统发病率的比较和呼吸系统疾病逐年上升。层层设问不良的空气质量会对人体健康千万哪些影响交通警察呼吸系统疾病纲根据走进音乐世界大纲要求，将以音乐审美为核心的基本理念贯穿与教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。二说教材教材简析本课选自广东教育出版社出版的音乐教科书八年级上册，根据第单元音乐与人的情感世界第二系列爱中的为教学内容。欢乐颂是选自贝多芬第九交响曲合唱第四乐章。教材的地位和作用贝多芬是德国伟大的音乐作曲家，而他最杰出的是第九交响乐合唱和庄严弥撒，欢乐颂选自第九交响曲，是学生比较熟悉的曲子，通过学习贝多芬的欢乐颂，从中感受欧洲古典主义音乐的情感及交响乐，颂扬和学习友爱平等自由的精神。教学目标感受不同时代人类的博爱精神。通过欣赏和演唱歌曲，使学生的情感世界受到感染和熏陶。逐步建立对亲人对他人，对切美好事物的挚爱之情，进而形成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。对真善美的音乐艺术受到高尚情操的陶冶。教学重点难点重点欣赏与演唱歌曲，并从歌词中体会博爱精神。难点第三乐句最后拍与第四乐句连线相加的时值，是演唱最容易出错的地方。三说教法为了让学生更加直接形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的作用。我采用了以下的教学方法。视觉图象法兴趣是最好的老师。学生都知道贝多芬是个音乐家，除此之外对他的了解却不多，而本节课主要学习的内容是贝多芬所创作的最杰出的曲子之，为了让学生对歌曲产生学习兴趣，首先要让学生对作曲家有初步的了解从而有想学歌曲的兴趣。我向学生展示了贝多芬的图片，以及他的头像雕塑模型，让学生对作曲家贝多芬有初步的印象，接着讲解他的生平简介，再引入新课。情感教学法冼星海说音。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中线粒体进行呼吸作用，是动植物细胞内的动力工厂发动机。线粒体在氧的参与下分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来作为细胞生命活动的动力。叶绿体和线粒体的联系都是细胞中的能量转换器动物体和植物体的基本组织分别有哪些动物体的基本组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织。植物体的基本组织分生组织保护组织营养组织输导并寻找四者之间的关系拓展延伸，提升理论教师活动出示草原生态系统挂图，明确食物链和食物网的概念。学生活动将草原生态系统中的生物用箭头连接进来，认识食物链和食物网。感受事实，升华情感教师活动展示环境污染的画面，引发学生思考学生活动交流收集的水污染荒漠化沙暴等环境受到破坏的资料。教学反思新课程最本质的特征是面向全体学生，以学生发展博爱精神。难点第三乐句最后拍与第四乐句连线相加的时值，是演唱最容易出错的地方。三说教法为了让学生更加直接形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的作用。我采用了以下的教学方法。视觉图象法兴趣是最好的老师。学生都知道贝多芬是个音乐家，除此之外对他的了解却不多，而本节课主要学习的内容是贝多芬所创作的最的发持积极配合更离不开全体党员干部的共同努力在取得成绩的同时，我深深地认识到我的工作与上级党委的要求仍有很大差距，在今后工作中，还要进步加强对新时期党务工作理论的研究和探讨，经常深入基层加强调查研究，把党务工作做深做细做透，以饱满的精神状态投入到今后的工作当中，为和谐商城建设做出新的贡献,县机关事务管理局党建工作述职报告近年来，在县委的正确领导下，本人以三个代表重要思想和十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，带领党支部班人，以认真负责的态度，勇于开拓的创新意识，严于律己的顽强作风，乐于吃苦的奉献精神，紧紧围绕抓党务促发展的工作思路，在党的思想组织作风建设等方面做了积极的努力和探索，保证了党和政府各项方针政策在机关后勤工作方面的贯彻落实，有效促进了各项工作的开展。把握精神，理清思路，认真落实党的建设工作。我把学习贯彻党务工作的精神体现在行动上，紧扣我们事管局的实际情况，围绕创新机关工作体制机制，推动机关行政事务工作科学发展为主题，以提高机关事务科学管理水平，切实做好三个服务为领导为机关为干部职工服务为载体的发展大局，坚持谋大事想问题善决策求发展的思想定位，做实事，求实效，精心谋划事管局的党务工作思路，明确党务工作任务，落实党务工作责任。二抓住关键强基固本，构筑党务工作坚强堡垒。加强制度建设，开展双学双提活动，推进五型机关建设，随着机关后勤服务社会化改革向纵深发展，机关后勤管理职能管理方式正发生着深刻的变化。机关后勤正在从服务部门转变为管理部门，资源配置方式正在从依靠行政指令转变到依靠法规制度和市场机制。借此次县委县政府加强制度建设规范权力运行活动的东风，结合我县实际情况，进步充实完善了全县公务接待管理制度公务车辆管理制度调干房管理制度领导机关办公用房管理制度领导机关食堂管理制度节能减排考评制度和局机关管理制度等七项制度，增强了制度的科学性规范性实用性和可操作性，切实做到用制度管权用制度管事用制度管人。在此次主题活动中，我局被县委县政府评为先进集体。为深入贯彻落实科学发展观，牢固树立创先争优意识，进步把加强制度建设规范权力运行活动的具体要求贯穿于各项工作当中，认真组织开展了双学双提活动，通过充分发挥党组织和党员在服务大局推动科学发展中的先锋模范作用，全面提升了机关工作水平，推进了五型机关建设。移风易俗倡文明狠刹五风树新风。根据县委县政府有关文件要求，针对当前干部群众反映强烈的社会生活中存在较为突出的五风打牌赌博风红事预喝风白事择日风烧纸送灯风大操大办风问题，开展移风易俗倡文明狠刹五风树新风主题教育活动。以在局机关制作专题片，在锦绣商城迎宾馆悬挂条幅刷写标语等形式，广泛宣传开展移风易俗倡文明狠刹五风树新风主题教育活动的目的意义方法步骤和主要措施。领导干部以身作则，带头遵守各项规定，争做倡导社会新风的典范广大群众也迅速响应，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，积极争做社会文明新风的倡导者传播者实践者和监督者，移风易俗办喜事，勤俭节约办正事。每位干部职工都杰出的曲子之，为了让学生对歌曲产生学习兴趣，首先要让学生对作曲家有初步的了解从而有想学歌曲的兴趣。我向学生展示了贝多芬的图片，以及他的头像雕塑模型，让学生对作曲家贝多芬有初步的印象，接着讲解他的生平简介，再引入新课。情感教学法冼星海说音乐，是陶冶性情的熔，学生在参与集体性的欣赏中继续强化其发散性思维的训练。强化学生内心听觉训练。美国作曲家音乐教育家艾伦科普兰说如果你要更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。据此，教学程序是多听。我遵循音乐欣赏的审美过程，引导学生带着在旋律创作中的问题有重点地听析曲中的音乐材料。视听之后让学生用跟唱法学习歌曲，由于这首歌曲调很单纯，拍子，学生在小学课本也接触过，所以完全有能力学会它。但能够完全无误地演唱好歌曲第三乐句最后拍与第四乐句连线相加的时值便是本曲要突破解决的难点。在这个地方我会乐曲重复播放，利用电脑比以前的录音机播放的好处，就是不用反复倒带，直接点这段就可以循环再现，为课堂省下不必要浪费的时间。这个环节我会对学生演唱歌曲进行检测，看是否已经解决了难点。方法有全班同学或分组演唱歌曲个别演唱难点旋律难点旋律数打拍子在学生熟练演唱歌曲后，进入讨论审美阶段学生复听整曲，在学会演唱后欣赏会有不同的感受，此时让学生分组进行讨论，对歌曲的理解歌词的含义和作曲的风格作个简单的评价分析，并让学生感受下唱与朗诵有什么不同让学生根据搜集的资料进行各抒己见，让学生通过亲身体验去获取的知识有种成就感。让学生在个融洽的气氛中学习音乐，积累音乐文化，培养他们自主学习以及感受音乐的习惯，从而到达除了会学习会欣赏会讨论歌曲外，还会对歌曲对音乐进行审美，探讨歌曲所传达的意境最终让学生感受不同时代人类的博爱精神。然后我再对学生的发表进行评价归纳并且对学生的回答给予肯定的表扬和鼓励。最后总结本节课的内容。再次出示本节学习目标，加深印象。六说板书设计由于本节课采用的是电脑平台与课件相配合的现代化教学方法，所以大部分教学板书内容均在课件中显示。内容有贝多芬的简单生平简介欢乐颂乐曲简介乐曲中难点乐句的旋律以及节奏节拍这是本节课的教学流程图。我的说课完了，谢谢大家,请提出宝贵意见。欢乐颂说课稿说大为主体，改变学生的学习方式，培养生物科学素养课堂教学应是生机勃勃的学生活动的广阔天地是浮想连翩精神焕发和创意生成的智慧沃土。因此，在学习过程中体验求知的快乐，并充分发挥学生的主动性，体现出学生的首创精神在活动的进行中，大多数同学能参与其中，在小组合作学习交流的过程中获得了知识，变被动为主动，在快乐与激情中完成了课堂的学习。你认为这种设计的优点在哪里有什么不足之处案例空气质量与健康资料分析首先教师提出问题空气质量会影响个人的健康吗据你所知，如果空气质量不好，会对人体的健康造成哪些影响呢以此激发学生的求知欲，并为下步探究埋下伏笔。出示文字资料交通警察和园林工人呼吸系统发病率的比较和呼吸系统疾病逐年上升。层层设问不良的空气质量会对人体健康千万哪些影响交通警察呼吸系统疾病