愿望,从而激发他们思考。常言道情真就意切,表情是人表达情感在情绪上的外部表现,是种非语言的暂助的交际手段,人的表情是十分丰富的,在传递信息过程中作用是巨大的。动作也能表情,也能达意,是种态势。语言虽天生但能表意,运用它能创造出真切实在的情境,给学生种全新的感觉。语言动作不仅能增强思想政治课的效必要时必须延伸到社会,以接受新知识,锻炼能力。在课堂教学中我们要摆脱过去那种读死书死读书的作法,学习只限于死记硬背,而不会运用知识去分析解决实际问题,这种情况必须改变。这就要抓好设疑,开发学生的潜在的能力和智力,使他们学会运用知识去分析解决实际问题。三激励学生高效学课堂教学首先要激发学生学习兴趣,其次教会学生如何去学,使它的最高程度在于如何使学生主动获得知识,逐步学会运用所学知识去指导自己观察分析和解决问题的能力,这就是高效学。据报载,年考试中,地有位考生在考场上坐了半小时就出来了,说是书上找不到,不考了。出现这种情况主要是没摆脱过去那种应试教育的阴影,学习没有达到高效的程度,所以这就要我们在教学中必须使学生做到学得高效。这有赖于学习方法的转变。古人云事必有法,然后可成。这就是说做任何事情都有个方法问题,方法好则事半功倍,反之则事倍功半,学习尤其如此,学习方法很多,但最好的学习方法是重学习过程,根据学习内容,经过探索思考总结而来的,学生在课堂实践中,应结合所教知识来总结自己的学习方法。在思想政治课教学中,解题辅导是培养和提高学生能力的重要方面,当然解题思想不应注重考查知识,而应注重考查能力和思想觉悟,使他们不再陷于为解题而解题的怪圈之中,而是运用知识,拓展自己思路,从而提高自己的能力和素质。以上课堂教学,是否有效和实用有待于教学进步探索,为了更好适应闭卷考试向开卷考试的转变,思想政治教学确实应进行改革和调整,彻底与重死记能力的传统教学模式决裂,着力于全面提高学生素质,培养学生创新能力分析问题和解决问题的能力,使教师真正从授人以鱼转变为授人以渔。农村初中学生思想政治素质的培养年中考开卷考试的试行,意味着教师必须更深入教学艺术,在培养学生能力上下功夫才能吸引学生,只有这样才能使广大学生不觉得学好思想政治是座高山而望而却步。古人云事必有法然后可成。为此本文主要是探索种激发学生兴趣培养学生创新能力的教学课题,并定名为课堂分钟,弹好三部曲想学会学高效学。促使学生想学中考开卷考试,是对思想政治教学重死记轻能力的传统教学模式的决裂,要求学生具有创新能力,使他们从以往教学模式中解脱出来,消除学生创新意识的心理障碍。记得陶行知先生说过处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。只有使学生大胆尝试,大胆探索,大胆创新,才能适应改革形势发展,学生的创新意识持久性非朝夕,是个日积月累的过程,这就要求教师为学生创设强化创新意识的教学条件,使学生做到想学。俗话说万事重开头,节课的导入犹如戏剧的序幕,富有集中学生注意力渗透主题的作用,因此用富有启发性的导入能抓住学生的心,激发学生的求知欲,调动学生的求知积极性,启发学生的思维。导入新课方法主要有以幽默的故事导入,或以优美的诗句导入,或以警言妙语导入,或以设疑置问导入。学起于思,思起于疑,根据定的教学目的要求针对有关教学的内容,在教学中巧妙地设疑,能引起学生产生解惑的愿望,从而激发他们思考。常言道情真就意切,表情是人表达情感在情绪上的外部表现,是种非语言的暂助的交际手段,人的表情是十分丰富的,在传递信息过程中作用是巨大的。动作也能表情,也能达意,是种态势。语言虽天生但能表意,运用它能创造出真切实在的情境,给学生种全新的感觉。语言动作不仅能