课文的基础上，用句话概括故事内容要理清情节的开端发展和高潮。本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。第部分段描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。第二部分段集市上贩子屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真相。二研读课文第部分，初步了解人物第小节主要用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢外貌和神态描写，安恩是个不太富裕，但自尊勤俭有高尚趣味，沉静安详的老太太。第小节中有对周围环境的描写，这个描写有什么作用呢反衬安恩的沉静和安详。第二小节主要是对牛的描写，从中可看出这是头怎样的牛从哪些语句中又可以看出安恩是个意，想做些事情让对方消气。对于不满，安恩感到愤怒和无助。看出安恩是个善解人意的人。被质疑责难的安恩为什么还坚持不卖奶牛呢请结合最后个小结说说安恩是个怎样的人。安恩对奶牛，喜爱尊重怜惜爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待。尤其是三个我们。小结人物形象和情节特点。四概括文章主旨和写法从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么我们更可读出种对生活的态度在里面，种淡泊与坦然的生活态度。物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的面，同时也应该看到它的精神性的面。只有这样才能达到人和动物的和谐。人和动物都和谐了，那人与人之间呢文章在写法上有何特点呢充满矛盾设置悬念，卒章显志。运用了外貌神态动作语言和细节描写。五请发挥你的想象力续写本文。字数在字左右。六拓展延伸近些年，随着丁克家庭的增多，很多丁克夫妻在放弃生育下代的同时，却又想享受为人父母的温馨与乐趣，于是他们养了宠物，把宠物当成自己的孩子，日三餐像对待孩子那样给宠物配餐，增加营养。每天要给宠物洗澡换衣服。闲暇时还抱着宠物逛街，旅行。还自称是宠物的爸爸妈妈。安恩和丁克家庭，你更欣赏谁说说你的理由。七课堂小结安恩勤俭淳朴善良热爱生活富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到最后非常感动，安恩这人物形象也因之展现出高贵的人性之美。板书设计安恩和奶牛第部分段描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。第二部分段集市上贩子屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真相安恩勤俭淳朴善良热爱生活富有爱安恩和奶牛说课稿说教材的地位及课文的特点七年级上册是以生活内容为单元编排的。第单元以亲情为主题。安恩和奶牛是本学期第次选编进教材的篇小说。主要还是通过阅读外国优秀短篇小说，进步理解文学的价值。发现真善美。二说教学目标语文新课程标准要求,要注重学生思维能力的发展,注重知识之间,能力之间以及知识,能力,情感之间的联系,根据这首诗的特点,我制定了如下的三维目标体会小说构思的精巧，学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。三说教学重难点理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴善良慈爱的人物特点。把握生动传神的人物形象描写及其对刻画人物形象的作用。教学过程导入同学们，你看到过奶牛吗对它了解多少呢我们今天来学习篇关于奶牛的小说。安恩和奶牛选自世纪外国文学作品选，作者约翰尼斯延森，丹麦国籍的小说家诗人，代表作漫长的旅途。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的种文学体裁。它的三要素是人物环境故事情节。二整体感知全班齐读课文，标出段落，划出生字词。在复述课文的基础上，用句话概括故事内容要理清情节的开端发展和高潮。本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。第部分段描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。第二部分段集市上贩子屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真相。二研读课文第部分，初步了解人物第小节主要用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢外貌和神态描写，安恩是个不太富裕，但自尊勤俭有高尚趣味，沉静安详的老太太。第小节中有对周围环境的描写，这个描写有什么作用呢反衬安恩的沉静和安详。第二小节主要是对牛的描写，从中可看出这是头怎样的牛从哪些语句中