1、攻惯观察能力的培养，特别在两个技术动作以上的组合性技术衔接中，积极正确引导运动员善于观察，对形成正确篮球意识并提高在这意识指导下运用与应变技术战术的能力是极其重要的。在观察中，运动员视野范围的大小决定观察效果的优劣，视野宽阔，接受各种方向角度距离速度的各种刺激就愈多，反射速度就会不断加快正确意识形成的范围就愈宽广，球场经验积累就愈丰富。在这里特别强调，提高余光观察能力，提高前后距离的判断能力从而提高判断的准确度。培养运动员的眼手脑并用的能力现代篮球运动要求视野的广度，反应的速度对方意图的判断，个人技术运用的合理性，战术的运用个人集体攻防战术的变化策略和反应等方面。对每个队员都有很高的要求，而在训练中眼手脑也是分不开的，应从理论上去提高去认识去培养去锻炼，才能具有很强的能力，才能使体力智力得到发展。具体办法是，使运动员认识。
2、的实验设计能力及操作能力，但是面对个陌生的探究课题还是不能完成。三说教法学法本节课采用目标导学学生分组实验分析讨论讲授及多媒体演示等多种教学方法综合运用，充分体现现代教学中教师的主导作用及学生在课堂中的主体地位，让学生积极主动参与活动，在活动中动手动脑，从而掌握知识提高各种能力。学生主要学法为实验探究法和讨论归纳法。四说教学过程复习设疑，启发探究欲望。复习电流是怎样形成的是什么原因使电荷作定向移动的导体的电阻对电流有什么作用设疑学生对电流与电压电阻的关系提出了各种各样的猜想，那么这三个量究竟有什样的数量关系呢点出本节课题欧姆定律。这样通过简单回顾分析，使学生很快回忆起三个量的有关概念，通过猜想使学生对这三个量关系的研究产生了兴趣，激发了求知，达成教学目标的知识目标。例有老师集中讲解，例由各小组讨论后，由学生讲解，老师点评。
3、察后的印象记录，它要求运动员在全面观察的基础上，把视线集中在特别引人注意的位置区域和人物身上。这是培养运动员战术应变意识的正确基础。所以在战术训练中不仅强调扩大视野，还要善于把场上其他九名队员的配合行动收入自己的视野范围内，从中进行观察选择与分辨，然后对下步行动做出决策。在针对性战术训练中培养作战的应变力攻击力灵活运用与应变篮球技术，战术的能力，是反映运动员是否具备有良好的篮球意识的又标志。培养运动员作战能力，其实质就是培养他们正确篮球意识的反应力。在通常情况下，技术全面熟练，配合意识良好，必须运用技术战术的针对性强，应变与攻击力强。所以许多教练员往往根据实战中的典型战例，有选择，有针对性地运用于平时战术训练中，借以提高他们这种能力。如按照定的战术布置位置，组成后卫与后卫，后卫与前锋，中锋与前锋，或后卫之间的两三个人的进。
4、假技术动作与正确篮球意识的关系在篮球比赛中我们常常要求运动员在运用技术动作时，根据不同情况做到动作上的真假变化，以求迷惑对手。这种要求实质上是为了培养运动员在激烈的攻守对抗过程中具有篮球意识中的空间差时间差和位置差，这能使运动员更好的主过早地固定得太死，即体现在掌握技术全面些，攻击位置灵活些，活动范围宽广些，以适应临场对手的各种制约手段，因此打破锋卫界限并不是不要定的位置分工。各种战术结构及位置上的要求不同，加上运动员个人技术意识身体等各种因素上的区别，对运动员明确位置分工和他们之间的关系，是形成各种战术位置上专门意识的重要环节。应力求在战术训练中做到全队战术行动有明确统的要求，提出共同的行动准则不同位置上的队员有特殊要求和个人战术行动的标准。例如快攻反击时，全队行动要做到由守转攻队形疏散快，传快，球推进快全队行动要有排。
5、山倒海的气势和作风要掌握节奏，讲究配合，主意应变，提高成功率。如中锋队员不仅要完成防守篮板球的数量任务，而且在抢到篮板球后发动快攻时要限制意识失误和技术失误的数量前锋队员从队伍疏散跑位节奏路线以及与球的角度，应变行动上明确各种不同要求。这样就促使运动员从战术行动的现象深入到战术配合的实质中去，不断地开动脑筋，能动地结合自己的特点设计完成教练员交给的战术任务和指标要求。使运动员在各自位置上建立起牢固的动作习惯条件反射，形成正确的篮球意识。重视在战术训练中培养视觉的选择性为了保证运动员在双方战术制约下行动反应的准确性，除在正确意识指导下进行般视觉分析综合外，还必须培养正确的视觉选择能力，这样才能做出瞬间判断的正确行动。战术配合中的视觉反应，由于对抗条件的不断改变，对运动员视觉选择性的反应力要求更高，它不同于在较正确情况下般观。
6、充的方法。充分体现课堂上学生的自主地位。老师点评叙述欧姆定律时，注意电流的关键词是中的，电压的关键词是两端的，电阻的关键词是的。必须具有同时性和同性注意单位的统都用国际主单位④在不同情况下要用角标加以区别在解题时，定要注意解题的规范性欧姆定律应用之二探究串并联电路中电阻的关系学生分组实验，讨论得出结论两个电阻串联起来时，灯泡的亮度变暗了，电路中的电流变小了，说明电阻变大了。串联电阻的总电阻比任何个分电阻的阻值都大。学生分组实验，讨论得出结论两个电阻并联起来时，灯泡的亮度变亮了，电路中的电流变大了，说明电阻变小了。实验反思并联电阻的总电阻比任何个分电阻的阻值都小。问为什么串联后电阻变大并联后电阻变小从前面学习过的影响电阻大小的因素能不能得到解释。结论电阻串联，越串越长，所以越串越大电阻并联，越并越粗，所以越并越小。难点的突。
7、感觉是思维的起点，思维来源于感觉，战术思维是依赖感觉与客观外界的实战比赛产生联系而成形成的，这就需要眼手脑并用来完成。在基础技术训练中培养正确篮球意识基础技术中的每个动作方法都有定的个性特点，应用范围及规格要求。这些既是形成各个技术动作运用意识的基础，又是取得良好技术效果的保证。由于篮球比赛十分激烈，瞬息万变，没有扎实的技术规格化要求，就不可能打下牢固的技术基础，建立正确的技术定型。然而每个动作在运用中从结构特点到运用方式上都不可能成不变，同动作在球场的不同位置不同时间不同制约条件下都可能造成动作结构形态上的变异，这实质上就要求在正确动作规格基础上做到更具有实践性合理性和时效性。这是形成正确篮球意识决不能忽视的环节。另外，同技术动作在不同条件下存在着差异，这并不意味可以放松基础的共性训练。因为球场上动作的运用是综合而连续。
8、性很强的活动，所以教练员在重视个性训练的同时还要重视与个性相关联的共性训练，对丰富运动员篮球专项知识，培养正确篮球意识也是十分重要的。在对抗条件下的技术训练中培养正确篮球意识篮球运动员掌握技术动作是由不会到会，由会到比赛中熟练运用并由运用到善于应变，必须遵循由简到难循序渐进的般训练原则，然而又不能机械地受原则所局限。因为运动员掌握任何个动作的目的并不是到球场上去作技术模式，而在于真正在比赛中提高自己的攻击能力和应变能力。因此教练员能否采取有效手段缩短运动员在非对抗条件下练习和正确掌握动作的时间，不仅反映训练水平，而且也是促使运动员在掌握基本动作规格要求下，引导他们时时具有对抗观念，善于自我设计对抗因素，创造对抗条件开动脑筋，发挥想象力和创造性，不断通过自我熏陶，在形成独特的技术特点，从而促进正确篮球意识的逐步形成。掌握真。
9、假技术动作与正确篮球意识的关系在篮球比赛中我们常常要求运动员在运用技术动作时，根据不同情况做到动作上的真假变化，以求迷惑对手。这种要求实质上是为了培养运动员在激烈的攻守对抗过程中具有篮球意识中的空间差时间差和位置差，这能使运动员更好的主过早地固定得太死，即体现在掌握技术全面些，攻击位置灵活些，活动范围宽广些，以适应临场对手的各种制约手段，因此打破锋卫界限并不是不要定的位置分工。各种战术结构及位置上的要求不同，加上运动员个人技术意识身体等各种因素上的区别，对运动员明确位置分工和他们之间的关系，是形成各种战术位置上专门意识的重要环节。应力求在战术训练中做到全队战术行动有明确统的要求，提出共同的行动准则不同位置上的队员有特殊要求和个人战术行动的标准。例如快攻反击时，全队行动要做到由守转攻队形疏散快，传快，球推进快全队行动要有排。
10、察后的印象记录，它要求运动员在全面观察的基础上，把视线集中在特别引人注意的位置区域和人物身上。这是培养运动员战术应变意识的正确基础。所以在战术训练中不仅强调扩大视野，还要善于把场上其他九名队员的配合行动收入自己的视野范围内，从中进行观察选择与分辨，然后对下步行动做出决策。在针对性战术训练中培养作战的应变力攻击力灵活运用与应变篮球技术，战术的能力，是反映运动员是否具备有良好的篮球意识的又标志。培养运动员作战能力，其实质就是培养他们正确篮球意识的反应力。在通常情况下，技术全面熟练，配合意识良好，必须运用技术战术的针对性强，应变与攻击力强。所以许多教练员往往根据实战中的典型战例，有选择，有针对性地运用于平时战术训练中，借以提高他们这种能力。如按照定的战术布置位置，组成后卫与后卫，后卫与前锋，中锋与前锋，或后卫之间的两三个人的进。
11、山倒海的气势和作风要掌握节奏，讲究配合，主意应变，提高成功率。如中锋队员不仅要完成防守篮板球的数量任务，而且在抢到篮板球后发动快攻时要限制意识失误和技术失误的数量前锋队员从队伍疏散跑位节奏路线以及与球的角度，应变行动上明确各种不同要求。这样就促使运动员从战术行动的现象深入到战术配合的实质中去，不断地开动脑筋，能动地结合自己的特点设计完成教练员交给的战术任务和指标要求。使运动员在各自位置上建立起牢固的动作习惯条件反射，形成正确的篮球意识。重视在战术训练中培养视觉的选择性为了保证运动员在双方战术制约下行动反应的准确性，除在正确意识指导下进行般视觉分析综合外，还必须培养正确的视觉选择能力，这样才能做出瞬间判断的正确行动。战术配合中的视觉反应，由于对抗条件的不断改变，对运动员视觉选择性的反应力要求更高，它不同于在较正确情况下般观。
12、和防守的基础配合，以使运动员在攻守制约下，能动地，针对性运用与应变配合方法，提高作战能力。值得指出的是有些教练总想求得种培养良好意识的捷径，对那些进攻中两三人掩护策应传切突分补防围守等基础配合，不予重视，这是不对的。由于攻守双方战术运用的招数摆脱不掉上述基础配合的内容，所以必须加强基础配合训练。另种有效地针对性训练是根据比赛对手的特长特点，预先制定作战方案，编制训练计划，要求战术配合从全局到局部区域，位置，人员上，都必须具有明确的针对性要求，做到扬长避短，发挥优势。狠抓作风训练是培养正确篮球意识的重要保证正确的篮球意识与良好的比赛作风都是运动员头脑中必备的精神素质，是个事物的两个不同侧面，既有区别又有联系。运探究串并联电路中电阻的关系。二说学生八年级学生经过学期的物理学习，已基本领悟了科学探究的各主要环节，同时也具有了定。
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