系和全面预算管理工作，组织制订实施长短期融资方案和资金调度监管工作组织会计核算和监督工作，负责组织年度决算和财务统计考核工作。

编辑部负责进行英语试题收集整理分类工作，对试题中涉及的知识点和能力点题型进行分析收集专家团队对试题反馈意见和建议，将入选试题录入数据库。

指导教师背景资料及项目主要人员指导教师资料刘泽华，男，岁，现任华中科技大学外语学院副院长，副教授。

华中科技大学大学英语精品课程第主讲教师，对英语教学有深入的研究。

主要人员公司现有资深专家团队余人，参与英语智能教学辅助系统的专家主要有资深专家团队览表姓名单位职务职称刘青春湖北省教育科学研究所所长范义虎湖北省教育信息化发展中心主任雷春湖北省教育信息化发展中心副主任副研究员刘泽华华中科技大学副院长副教授李文鹏湖北省教科所研究员张际标华中师范大学副教授刘卫忠华中科技大学教授唐旭日武汉科技学院博士徐坤银武汉工业学院讲师周国学武汉华工科技信息工程有限公司高级工程师刘先俐武汉市武珞路中学中教级罗海燕武汉市武珞路中学中教级赵守斌华中师范大学附中中教高级部分专家简介刘青春，男，岁，现任湖北省教育科学研究所所长，研究员湖北省教育科学规划领导小组办公室主任，省教育科学学术委员会副主任委员，省高教学会秘书长，省教育经济学会秘书长等职。

年毕业于华中师范大学政治系。

曾先后在宜昌师专马列教研室党委宣传部办公室中共湖北省委高校工委宣传处调研处湖北省教育厅教育科学研究所和教育报刊社等单位部门，或任教，或任职。

在近年的理论教学研究和宣传思想工作中，主编参编高校教材学术专著部在人民日报光明日报教育研究等国家级和省级报刊上发表学术论文近余篇多次参与中共中央宣传部国家教育部等有关部门省委省政府和省委高校工委有关重大项目调研工作，以及有关重要会议重要讲话的文字起草工作。

雷春，男，现任湖北省教育信息化发展中心副主任总工程师，副研究员。

华中理工大学现华中科技大学毕业，长期从事教育网站的规划与设计工作，对计算机辅助教学与网络教育有独到的见解，曾负责省教育厅多个网络项目的运营管理，现负责湖北教育信息网网站的总体策划建设维护和市场推广工作。

为湖北省教育学会教育信息化专业委员会副理事长，湖北省普通高校招生网上录取网络信息安全专家组成员，湖北省通信学会互联网应用及信息服务委员会委员。

刘泽华，男，岁，现任华中科技大学外语学院副院长，副教授。

华中科技大学大学英语精品课程第主讲教师，对英语教学有深入的研究。

年主持完成了高等教育出版社项目“大学体验英语视听说学习系统高级英语”，年年主持华中科技大学校教改项目“大学英语精品课程建设研究与实践”，年作为第二负责人主持华中科技大学教改项目“培养大学自主学习能力的课程体系研究”。

刘卫忠，男，年毕业于华中理工大学现华中科技大学并留校任教，其间攻读硕士与博士学位。

对多媒体信号处理通信技术网络技术计算机软件等有深入的研究，具有很强的研究开发能力，先后主持承担了项目自然科学基金资助项目“九五”科技攻关项目共六项。

先后获国家科技进步三等奖项国家教委科技进步二等奖项省部级科技进步二等奖奖三项。

有线电视技术专业委员会委员，有线电视技术杂志社编委，已在国内外核心期刊中发表论文多篇。

在科研队伍组织与企业管理等方面，均具有丰富经验和很强的能力。

唐旭日，男，岁，博士，主要研究方向为英语教学计算语言学计算机辅助英语教学。

研究兴趣还涉及计算机语料库语言学计算机智能辅助教学。

在国际国内的核心学术期刊上发表过多篇论文，并多次承担省部级的科学研究项目。

徐坤银，男，岁，硕士，讲师，研究方向为计算机辅助语言教学。

在计算机辅助教学方面有很多研究论文发表。

八项目实施进度计划鼎师科技拥有相当广泛的社会资源得到了湖北省教育厅及相关下属单位湖北省教育学会中小学外语专业委员会等政府部门的大力支持和协助，并建立了大量合作关系，可以确保产品可以在各所中学毫无政策风险的推进，这是其他任何竞争对手所无法比拟的优势。

湖北省教育部门希望与鼎师科技合作，通过鼎师科技的系统平台来推动教育信息化的快速实现。

鼎师科技产品的市场销售与教育部门信息化齐头并进，这是公司重要的市场战略措施之。

目前，鼎师科技已经与教育厅下属单位教育信息化中心达成协议，双方将共同在湖北省挑选部分中学，共同建立中学信息化实验基地。

其中，实现信息化的网络平台全面采用英语教学辅助系统。

合作年内，将建设所中学信息化实验基地，预计受益学生不包括初三学生和高三学生将达到万合作年内，中学信息化实验基地将达到所，预计受益学生不包括初三学生和高三学生将达到万合作年内，中学信息化实验基地将达到所，预计受益学生不包括初三学生和高三学生将达到万根据双方的预计，鼎师科技将在每学生上实现收益元。

则鼎师科技在未来三年内的合作收益分别将达到亿元人民币亿元人民币和亿元人民币。

成为中国信息化教育领域享有盛誉的流企业，成为为推动中国教育信息化实现中国教育均衡化的国家骨干企业和行业标杆。

公司依托鼎师科技智能辅助教学领先的研究成果，以英语智能教学辅助系统为核心，英语报师在线课堂，交流社区等鼎师平台，依托庞大的营销体系与良好的客户服务，提供学生家长教师的英语学习最佳解决方案，打造出国内英语教育领域的首选品牌。

公司将上下同心，力争在五年内使企业成功上市。

具体发展阶段规划如下第阶段以基于英语智能教学辅助系统的常规产品为主，进行产品完善和重点推广以英语报为辅，有效增加市场占有率，产生部分市场知名度。

初初二高高二适用群体为主，实现公司规模化利润增长。

完成销售目标亿元人民币。

其中，与省教育信息化中心在湖北省建立所信息实验中学，实现销售收益亿元通过其他市场渠道销售，实现销售收益万元。

营销网络覆盖武汉市主要中学及湖北省武汉外数十所中学，用户超过万。

第二阶段营销及产品资源为核心，通过良好教学资源带动业绩发展鼎师。

英语智能教学辅助系统为主英语报为辅。

产品覆盖整个中学学年阶段，实现快速壮大。

完成销售目标亿元人民币。

其中，与省教育信息化中心在湖北省建立所信息实验中学，实现销售收益亿元通过其他市场渠道销售，实现销售收益万元。

营销网络覆盖全武汉市及湖北省武汉外两百多所中学，用户超过万，开始向省外实验性拓展业务。

第三阶段以鼎师品牌为核心，成为英语学习和教学的知名品牌。

英语智能教学辅助系统英语报为主，名师在线课堂为辅。

整合全省名师资源，打造鼎师在线名师团队，线上线下互动，实现公司飞速发展。

完成销售目标亿元人民币。

中，与省教育信息化中心在湖北省建立所信息实验中学，实现销售收益亿元通过其他市场渠道销售，实现销售收益亿元。

营销网络覆盖整个湖北省中学，用户超过万，并在全国重点省份线城市开始进行市场营销。

第四阶段在巩固年市场份额的基础上，进步提高公司品牌在全国市场竞争力，年完成销售目标亿元人民币，年，公司以品牌和服务为核心，英语智能教学辅助系统名师在线课堂英语报等多项产品齐头并进，开始向全国扩张以及品牌延伸，在重点线和二线城市建立完善的营销网络。

成为国内英语学习和教学产品首选品牌，达到上市公司的盈利预期。

八项目总论在英语学习需求进步扩大，国家大力支持教育信息化发展的社会背景下，英语智能教学辅助系统将计算机辅助系统与英语教学高效的结合起来。

在产品的推广和试运营阶段，已经得到了社会各教育群体的广泛关注和好评，势必有良好的盈利空间。

英语智能教学辅助系统除了会为项目公司带来经济效益外，对对教育信息化发展所产生的影响也是不可忽视的。

英语智能教学的广泛应用将会会对推动信息化教学应用的发展与教育信息化的整体发展起到非常良好的示范作用另方面，英语智能教学辅助系统的无时空性智能化丰富的信息库也正好为教育均衡发展提供了大部分的解决方案，也是教育均衡发展可参考的良好手段。

目录概述项目背景项目产品介绍投资必要性和预期经济效益公司实施项目的优势二技术可行性分析系统设计思想网络系统平台软硬件设计三项目成熟程度产品性能鉴定证书产品被用户认可的情况产品创新性及自主知识产权获取情况四市场需求前景及竞争力市场需求分析市场前景分析市场竞争优势五风险分析与规避市场风险及规避技术风险及规避竞争风险及规避财务风险及规避管理风险及规避核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传！六项目资金来源及经费计划安排项目资金来源经费计划安排七申请单位基本情况申请单位和合作单位概况申请单位的组织管理和分工指导教师背景资料及项目主要人员八项目总论概述项目背景世纪的教育面临了系列的挑战，传统的教育越来越不适应社会的发展，教育的根本出路就在改革，而教育改革的重要途径之是教育信息化。

国家对教育信息化的发展也给予了高度的重视和支持，在制定国策中也逐步引导着教育信息化的发展。

国家教育事业“十五”规划纲要强调深化教育教学改革与加快教育信息化步伐都是“十五”期间国家教育事业发展的主要任务，而大力提高教育技术手段的现代化水平研出国等英语培训。

对于中考和高考英语来讲，属于被中小学校垄断的领域。

到目前为止，社会教学力量都没有太大投入。

随着计算机网络技术的发展，在国家提倡素质化教育和个性化教学的指导思想下，现在各培训机构才