课重点为学习数字到的听说认读,并且能灵活运用于日常生活。
难点之是让学生通过拼写特点区分数字到这几个数与的发音不同同时还能找出与的写法异同。
难点之二是如何把握好学生个吸收与扩充知识的度,让他们能“跳跳摘到桃子”,从而树立更强的学习英语的自信。
三说教学准备数字单词卡片,自制翻动数字片,格空表格,翻动加法算式,多媒体课件等。
四说学生三年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主由于刚接触英语不久,几乎每个同学对英语都有着深厚的兴趣课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化和对英语学习有积极的情感,才能戏复习旧知识,同时导出新知。
通过游戏,让学生回忆数字到的拼写,为新内容做铺垫。
通过的精彩图片复习句型„„让学生快速说出结果,并以此引出本节课新内容。
通过考眼力,让学生自己发现数字的拼写和发音规律。
第二学中做即巩固操练大纲中指出保持积极的学习态度是英语学习成功的关键,注意不断地激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化成稳定的学习动机因此在这环节我设计了以下活动游戏。
这个游戏是检测学生对数字的再认能力,游戏刺激,激发了学生的学习热情。
英数整合考反应。
第种是让学生发挥想象力,说出数字的和的可能性组合,如可以是等第二种是利用台历翻片算式题练脑筋快速反应如,转盘幸运有奖游戏。
这个游戏主要是练习学生说数字并创设情景让学生用上„„来交际。
第三做中得即实践活动听力练习,该环节是检测学生今天学习结果的种反馈。
完成调查表。
本节课尾声,我播放组西部儿童读书困难的图片配上音乐,尤触人心,该目的除了让学生珍惜目前的幸福生活外,我希望能激发他们乐于助人的品德,趁机引导他们用上今天学过的„„赠送他们力所能及的文具学具,以表达自己对贫困儿童的关怀。
总之,这节课不论是新旧知识的创编,还是游戏的设计,都是尽可能紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来。
学生在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生学习的兴趣。
充分让学生主体参与体验感悟游戏巩固,尽量帮助学生树立学习英语的兴趣。
谢谢大家。
说课稿说教材内容与教学目标我今天说课的内容是小学三年级英语,主要学习数字到。
数字在学生的日常生活中是很经常用到的。
国家英语课程标准级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为语言知识目标学习数字,并且灵活应用于日常生活。
语言技能目标创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力情感态度目标培养学生学习英语的兴趣,提高他们学习的积极性,激发他们想说的欲望和乐于助人的良好品质。
学习策略目标培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维,通过游戏活动,培养对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流二说教学重难点本课重点为学习数字到的听说认读,并且能灵活运用于日常生活。
难点之是让学生通过拼写特点区分数字到这几个数与的发音不同同时还能找出与的写法异同。
难点之二是如何把握好学生个吸收与扩充知识的度,让他们能“跳跳摘到桃子”,从而树立更强的学习英语的自信。
三说教学准备数字单词卡片,自制翻动数字片,格空表格,翻动加法算式,多媒体课件等。
四说学生三年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主由于刚接触英语不久,几乎每个同学对英语都有着深厚的兴趣课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化和对英语学习和工程方案技术方案生产方法原料路线的确定原则及依据石木复合地板基板是以重质碳酸钙为主要原料。
项目地区有大量方解石生产的重质碳酸钙且运输方便,因此项目选择重质碳酸钙粉制作基板的原料路线。
生产方法工艺技术选择原则石木复合地板工艺要体现技术可靠性工艺先进较低的工程投资,减少环境污染。
制酸单系列设计规模对年产万石木复合地板而言,工程选择单系列设计方案。
技术方案用重质碳酸钙植物粉树脂和复合钙锌改性剂为原料,经过高温聚合,改变高分子性能后,形成石木地板粒状基材,粒状基材运用专用模具设备挤出成型,形成石木地板状基材。
再经表面热转印工艺生产出各种精美木纹纹理的板材,再经环保耐磨处理,形成种似木优于木的石木地板产品。
工艺流程选料配料混合搅拌挤压成型砂光上色质检包装入库主要设备方案主要设备主要设备如下混料机造料机挤压流水线定型台砂光机切割机打磨机开槽机热转印机表面固化设备。
主要设备来源由业主自行采购。
工程方案建筑物的建筑特征结构及面积方案建筑特征符合现代工厂要求,满足节能的要求。
建筑结构采用框架结构,使用面积满足当前需要,同时留有余地,以满足未来发展的要求。
建筑安装工程量及主要建材用量估算该项目建筑结构为钢架及砖混结构。
钢筋般用量砼般的混凝土的混合比率为水泥,石子,沙子,折合成平方般为立方米标砖块左右,般墙面积是建筑面积的倍,墙厚分,取计算,折合成实际建筑面积本建议书钢筋按砼。
项目工程量总建筑面积为,主要建材用量下表主要建筑材料用量估算表序号主要材料名称单位用量备注钢材水泥标准砖千块砂石上述建材县内市场上均有,质量优良,运输方式采用汽车运输。
主要建构筑物工程览表主要建构筑物工程览表名称建筑面积层数占地面积建筑结构生产车间钢架原料仓库钢架成品仓库钢架锅炉房配电房食堂砖混综合办公楼砖混投资估算及资金筹措投资估算建设投资估算项目总投资万元,其中设备费用万元,建筑工程费用万元,公用工程费用万元,总图环保及消防万元,其它费用万元,项目建设预备费用万元,流动资金万元。
流动资金估算流动资金按流动资金年增加额的估算,详见附表。
投资估算表总资金估算表,详见表,固定资产投资表,详见附表。
资金筹措自筹资金项目建设资金全部来源于企业自筹。
其它来源暂未考虑其它资金来源。
效益分析经济效益销售收入估算年产万石木复合地板按市场均价元计算,年产值万元,实现利税万元,利润万元。
详见销售收入估算表。
成本费用估算正常经营年总成本费用为万元,成本费用详见附表。
利润与税收分析正常年利税总额万元,增值税万元,附加税万元,利润总额万元,所得税万元,净利润万元。
详见主要指标汇总表。
投资回收期动态投资回收期年含二年建设期。
详见主要指标汇总表。
投资利润率所得税后投资利润率为。
详见主要指标汇总表。
社会效益项目建成后能促进当地及周边地区重质碳酸钙以及家居装饰行业的发展,促进当地人的就业能提供个就业岗位,促进个人收入的增长。
从而促进当地经济的发展。
结论该项目建设符合国家产业政策的要求。
该项目符合县城市总体规划要求,其建设地点适当,建设方案和工艺设计合理,充分考虑了项目与周边环境的协调,能够满足当地经济持续健康发展的要求。
该项目资金筹措方案符合国家和地方有关政策要求,筹资渠道可行。
该项目建成后有极好的经济的社会效益。
综上所述,该项目具有建设的必要性和可行性,建议上级有关部门早日批复立项建设。
总论项目名称石木复合地板生产加工项目建设地点县晓关乡桐子营集镇建设内容及规模项目征地亩建年产万石木复合地板生产线条,土建内容如下表。
土建项目名称建筑面积层数占地面积建筑结构生产车间钢架原料仓库钢架成品仓库钢架锅炉房配电房食堂砖混综合办公楼砖混建设年限年投资估算及资金筹措投资估算项目总投资万元,其中设备费用万元,建筑工程费用万元,公用工程费用万元,总图环保及消防万元,其它费用万元,项目建设预备费用万元,流动资金万元。
投资构成表单位万元序号项目估算价值占总投资比例新增设备建筑工程公用工程其中供电工程给排水系统中央空调系统弱电系统总图运输环境保护消防其他费用其中土地使用权出让金预备费建设期贷款利息建设投资合计流动资金总投资资金筹措资金来源于企业自有资金。
效益分析项目达产达标后,年产万石木复合地板,石木复合地板按市场均价元计算,年产值万元,实现利税万元,利润万元。
该项目建成后可提供人左右的就业岗位,项目具有较好的社会效益。
项目建设的必要性和条件项目背景我国地板行业总体发展概况上世纪年代初,我国地板产业在国内崛起。
特别是近年来,随着社会生产力的发展,依附于中国房地产家居行业的高速成长,地板行业也得到了前所未有的发展。
这期间,我国经济和社会快速发展,大规模的基础设施建设蓬勃发展的房地产市场以及人们不断增长的消费需求造就了巨大的地面装饰材料的市场机会和潜力。
我国逐步已成为名副其实的木地板生产大国,并正进而向木地板生产强国迈进。
我国木地板主导产品有实木地板强化木地板实木复合地板和竹地板四大类,另外还有实木集成地板软木地板机房地板抗静电地板等产品,这些产品通常用于室内干燥地面装饰。
此外,当前还有经特殊处理的室外用地板体育场馆用地板集装箱用地板车厢地板车厢底板等特殊用途木地板。
各品类地板均随着我国国民经济和房地产业的蓬勃发展,在近十多年获得长足的发展,然而目前我国大城市住宅木地板平均普及率仍仅为左右,中型城市住宅约为左右,由此看来木地板产品的市场发展空间非常广阔,据中国林产工业协会地板专业委员会不完全统计,年我国地板生产企业销售量约亿,同比增长。
其中强化木地板约亿,同比增长实木地板约万,与年持平实木复合地板约万,同比增长竹地板约万,同比增长其它地板约万,同比增长。
石木复合地板行业发展趋势预测绿色环保近几年已经成为中国乃至世界极力关注的热点话题。
随着世界环保潮流的进步发展,新型环保型的地板将会得到更多人的青睐和追捧,年月日召开的十届全国人大常委会第十三次会议上,国家有关权威部门提出,将绿色经济低碳经济发展理念和相关发展目标纳入“十二五”规划






























1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。
