个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服。在这个班集体的常规管理,是提高班级整体教育的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。为较好地达到这教学效果,在班内开展规范评比活动,建立套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。我在班内开展“五面小红旗”的比赛,将学生的日常划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记周周比月月评。每月评选最佳个人和最佳小队,在班内设立越为奖,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。创设良好的学习环境首先在教室里创设个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上句名言我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考。想想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就不要找学校家长。常言说得好十个指头不般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。我班的罗畅斌同学是个连他的家长都对他失去信心的学生,每次对他进行批评,他都是副无所谓的样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他爱护他,但段时间后并没有引起他的任何反映。次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有次早上放学后,我正在家里忙着搞家务,忽然接到学校领导打来的电话,说我班的罗畅斌同学在学校不注意撞到头流血。听到此事后,我赶紧放下家务跑到出事地方,连忙把他送到处理伤口,并不断地安慰他。这种关心触动了他的心灵,他红着脸说“老师,现在已经是点钟了,您回家吃饭吧,我没事,待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心,直到他妈妈来了我才离开。从此以后,他见我毕恭毕敬,好象有种特殊的感情。以下发生的事情更让我吃惊,记得有天晚修期间,班上的齐贺强同学忽然生病呕吐在教室里,导致满间教室臭熏熏的,其他同学都用手捂着鼻子。而罗畅斌却站起来说“老师,我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完,他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现,真的感觉到他有了变化。五加强和学生家长的联系学生有半时间是在家里度过的,个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。初二班主任工作总结树立班级目标“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初,我班在前学年成绩的基础上,同学们致立下铮铮誓言再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训团结进取勤奋奉献。号召大家必须团结致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力,实际上,他们没有辜负我的期望。大家都知道,初二年级是平行班,但学期下来,我班的各项工作完成得比以前更出色,尤其是课堂深受各科任老师的致好评,期末各科考试总成绩都超过其他三个班。二培养良好的班风学风众所周知,个良好的班集体必须要有良好的班风学风。健全完善评估机制,实施科学,促进良好的班风班集体的常规管理是种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。为较好地达到这教学效果,在班内开展规范评比活动,建立套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。我在班内开展“五面小红旗”的比赛,将学生的日常划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记周周比月月评。每月评选最佳个人和最佳小队,在班内设立越为奖,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。创设良好的学习环境首先在教室里创设个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上句名言我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生牧兽医站签订防疫合同的方法，除了常规防疫外并聘请专业技术人员经常到养殖场指导。人员工资充分利用农村剩余劳动力,结合湘西地区实际,报酬每人每月按元计。种植玉米等青绿饲料亩,充分利用养殖场的有机肥,并在农忙时临时雇用农民进行耕种。资金估算如下表项目单位规模单价金额﹙万元﹚合计购良种肉牛头人员培训人饲料吨疫病防治头人员工资人月种植玉米等亩其它第三节资金筹措该项目总投资万元，其中申请国债资金万元，自筹资金万元。第四节进度安排资金到位后在现有规模上，第二三季度完成基础设施建设。第四季度购进良种肉牛即可投入生产。第八章财务评价第节财务评价依据评价依据为国家发展改革委和建设部颁发的建设项目评价方法和参数第三版和农业部发展计划司农业部规划设计研究院建设部标准定额研究所编农业项目经济评价实用手册等规定进行核算。第二节销售收入和销售税金及附加估算在肉牛生产中，目前国内的肉牛主要是从引进国外优良肉牛品种与我国本地黄牛杂交生产的杂交改良牛和我国几个地方良种黄牛品种，这些牛通过科学饲养，特别是后期集中个月催肥，使其具有了良好的肉用性能，月龄体重,以上，月增重可达。在该项目区结合当地实际，良种肉牛饲养六个月，月增重按计，个月可增重,加上买牛时的体重按计算,活重按元计，每头牛可卖到元。销售收入头万公斤万元。销售税金万元万元纯收入万元。按年饲养两次计，收入加倍至万元。第三节总成本估算购买头体重斤左右的改良肉牛公牛牛犊，需投资元，每月平均用草斤左右，精细料每月斤左右，牛的设病防治与饲料添加剂，每头按元计算。饲养头牛需饲养管理采购等需人，人均工资按元月计算。根据每头牛按个的饲养周期，可年饲养两次,但购牛的资金第次投资后第二次不在投资。生产成本万元万元万元。第四节财务效益分析该项目建成后生产成本万元，收入万元。每年盈利万元。除去市场经济的不稳定因素，预计在项目建成后年内，能够收回成本。第五节不确定性分析不确定性因素主要有在项目区发生国家规定的二类传染病的暴发流行，地震等地质灾害，在项目建成后对肉牛采取保险措施，到当地的保险公司进行投保，并制定相应的应急预案，尽可能将损失降到最低。由于牛肉销售市场广阔，采取灵活多样的销售方式，不存在市场风险。第四节财务评价结论项目建成后每年可收入万元,经济效益十分明显,可增加项目户和养殖场工作人员的收入,带动当地和周边地区的畜牧业发展,为湘西地区其它乡镇兴办私营探索新的模式,同时可加快湘西地区农副产品深加工进程。从财务的定性定量各方面分析该项目经济效益十分明显。第九章环境影响和风险分析第节环境影响分析新建养殖场经过环境评估，确保牛场建成后不污染周围环境，周围环境也不污染牛场，采用污染减量化无害化资源化的生产处理工艺和设施，养殖场产生的粪便还可作为日常生活燃料农田肥料和沼气池利用燃料，并可改善当地焚烧秸杆而造成的环境污染，改善生态环境。第二节风险分析在建设该项目时，基础设施建设由具有资质的单位公开招标的方式进行，在建设过程中进行全程监督，严格要求，严把质量关，建成后由相关单位验收后方可投入运作。在购置设备时到正规厂家进行采购，并签订相关质保合同。购买肉牛及种公牛时考察各地的养殖场，委托有关单位对牛的生产性能测定后，进行购买。产品销售时采用灵活多样的销售方式，能适应市场经济的需求。在项目建设时严格把关，投入生产后能够增加抵御自然灾害的能力，能够把风险降到最低。第十章产业化经营与贫困农牧民增收效果评价通过实施该项目，将在全县扶贫工作中起到个示范作用，繁荣湘西地区食品市场，带动周边地区发展养殖业，并第章总论第节项目概要项目名称湘西地区肉牛养殖产业化扶贫项目二建设性质招商项目三项目主管部门湘西地区扶贫开发办公室四项目建设单位公司法人代表所有制形式私营五建设地点湘西地区吉首市规模养殖肉牛头,利用闲置土地亩种植玉米等优质饲料,修建青贮氨化设施，饲养规模达到头以上。建设内容该项目在资金到位个月内基本完成，核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传！预计年累计饲养肉牛头。六投资估算及资金筹措该项目总投资为万元，采取国债资金与项目户自筹相结合的模式，其中申请国债资金万元，自筹万元。七综合效益社会效益项目充分利用了我地区丰富的水资源优越的光热资源和农村丰富的秸秆资源，为周边地区提供优质的有机肥，又能做为沼气池的清洁能源，是实现燃烧肥料转化的最佳途径，同时可以带动和加快农村农业产业结构调整的步伐，提高和改善农牧民生活水平，改变和缓解目前畜产品市场上牛肉的供需矛盾起到积极的作用。综上所述，通过实施该项目，不仅给项目户带来可观的经济效益，同时对湘西地区的经济发展，强化湘西地区畜牧业基础设施，维护社会稳定和民族团结起到积极的作用。生态效益新建养殖场经过环境评估，确保养殖场建成后不污染周