考内容。

从考查形式看，往往是结合区域经纬图区域等值线图各种统计图表考查地理要素的形成发展及环境问题等。

既有单独对地理图表的判读，又有结合地理要素的综合判断既有选择题，又有综合题。

在复习过程中应注意根据等高线的判断，总结其他各种等值线的判读方法与技巧，能够运用等值线进行地理因素的分布及形成描述。

结合区域图或区域等值线图，考查地理定位及区域地理特征及其形成原因结合各种统计图表，分析地理要素的形成及演变过程等。

核心点区域地理空间定位核心点二等值线图的判读核心点三主要地理统计图的判读核心点四地理过程和原理示意图的判读核心突破考向预测利用经纬网定位地球上任何个地理事物的区域位臵都可以通过组具体的经度和纬度来确定。

利用经纬网进行定位是区域定位中最常见最准确的方法。

这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位臵，不仅要脑中有图，而且要胸中有网经纬网，用经纬网覆盖脑中的地图。

些重要的以利用这种海陆位臵的固定性进行区域定位。

熟悉海陆分布状况利用海陆位臵定位，必须熟悉地球表面的海陆分布状况。

如亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相临。

北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。

太平洋被大洋洲南极洲南美洲北美洲亚洲包围大西洋被欧洲非洲南极洲南美洲和北美洲包围印度洋被亚洲大洋洲南极洲和非洲包围，北冰洋被亚欧大陆北美洲包围等。

掌握其他重要的参照系除了七大洲和四大洋外，些重要的海海湾海峡也是进行定位的重要参照系。

根据沿条纬线和经线的海陆地形剖面图也可进行空间定位。

根据相对位臵定位任何地理事物都不是孤立存在的，在地图上，可以通过地理事物与周围相关地理事物在方向距离上的比较，确定它的区域位臵。

如黄土高原位于太行山以西，若能确定高原东部为太行山，即可确定其为黄土高原。

在我国的地形分布中，由两大走向东北西南和东西走向的山脉构成了主要地形的分布骨架，可根据下图山脉示意图回顾山脉两侧的地形区。

根据轮廓特征定位世界上每个区域，大到个大洲大洋，小到个湖泊条河流，都有定的轮廓特征。

首先，要熟识各种区域轮廓，尤其侧重中国省级行政区轮廓和世界主要国家轮廓。

其次，要熟识海陆轮廓，主要是大洲大洋的轮廓。

第三，要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊五大湖贝加尔湖里海鄱阳湖洞庭湖太湖青海湖等更要特别关注。

在实际应用中，常把重要区域的轮廓特征和经纬度结合起来使用。

下列图示为世界上些重要的岛屿半岛海峡河流及运河轮廓示意图。

根据重要地理要素特征定位利用地理景观特征定位受地理环境和人类活动的影响，不同地区的自然景观人文景观存在较大的差异，通过这些地理景观可以确定其所在地区的位臵，如植被传统民居等。

利用相关文字材料考查空间定位能力是近年来才出现的种命题思路。

在阅读文字材料时应注意以下信息的获取第讲区域定位与核心图表判读专题六地理综合技能培养上海地理下图为“洲大陆沿纬线的地形剖面图”。

完成题。

高考题组区域地理空间定位图中乙地气候类型属于热带季风气候热带稀树草原气候热带沙漠气候高原山地气候解析该大陆西部为高大山地，海拔达到米，中部地区地势低平为平原地形，东部海拔较高为高原地形。

故该大陆应为南美大陆。

图中乙地位于热带地区为热带草原气候。

导致乙地降水量与甲地明显不同的主要因素是乙地处于盛行风向的迎风坡上受沿岸寒流影响全年受赤道低气压带影响受高峻地势影响解析乙地受赤道低压和东南信风交替控制，为热带草原气候。

乙地位于东南信风的迎风坡，导致当地降水增多。

甲地位于东南信风背风坡，且受沿岸寒流的影响，降水少。

区域地理空间定位及地理图表的判读是地理学习的最基本技能。

从考查内容看，区域地理空间定位等值线图及各种统计图表的判读是每年必定涉及的，特别是等值线和各种统计图表是必考内容。

从考查形式看，往往是结合区域经纬图区域等值线图各种统计图表考查地理要素的形成发展及环境问题等。

既有单独对地理图表的判读，又有结合地理要素的综合判断既有选择题，又有综合题。

在复习过程中应注意根据等高线的判断，总结其他各种等值线的判读方法与技巧，能够运用等值线进行地理因素的分布及形成描述。

结合区域图或区域等值线图，考查地理定位及区域地理特征及其形成原因结合各种统计图表，分析地理要素的形成及演变过程等。

核心点区域地理空间定位核心点二等值线图的判读核心点三主要地理统计图的判读核心点四地理过程和原理示意图的判读核心突破考向预测利用经纬网定位地球上任何个地理事物的区域位臵都可以通过组具体的经度和纬度来确定。

利用经纬网进行定位是区域定位中最常见最准确的方法。

这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位臵，不仅要脑中有图，而且要胸中有网经纬网，用经纬网覆盖脑中