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(通用版)2016高考英语二轮复习 第一部分 题型专题方略 专题一 阅读理解 第一讲 细节理解题课件

,无限合作,解题导语本文是篇说明文。主要介绍了巴黎蓬皮杜艺术中心展览了萨尔瓦多达利众多的艺术展品,以帮助人们了解萨尔瓦多达利的作品风格。尝试解答试题分析推理判断题。由第段中的题。最后段强调了对主要作品进行了精选,又点明来自其他机构,所以可推断出应该属于的范畴。故选项正确。要想顺利通过高考英语阅读理解部分,学生必须具备高中英语新课程标准规定要达到的词汇量和固定短语量熟悉语法结构,拓宽知识面,熟悉各种题材和体裁的文章,提高阅读速度,提高通过阅读获取信息的能力。解题策略带着问题,速读全文首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题。其次,了解题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合甄别分析对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。找准主题句,确定中心思想。每篇文章均讲述个主题,不管它有几个段落,它们都围绕着个中心思想。确定了中心思想,即抓住了关键。随后搜寻关键词主题句,捕捉时空顺序情节人物观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质。速读全文对于主旨大意题的解决尤其有效,能快速抓住主干,确定好答案。精确推理,深层理解。深层理解主要包括归纳概括题中心思想,加标题等和推理判断题,是阅读理解中的难点。深层理解是种创造性的思维活动。它必须忠实于原文要以文章提供的事实和线索为依据,立足已知推断未知,不能凭空想象,随意揣测它要求读者对文字的表面信息进行分析挖掘和逻辑推理,不能就事论事,以偏概全。只有吃透文章的字面意思,推理才有前提和基础。猜词悟义,清除阅读障碍。在做阅读理解时,常常会遇到不认识的单词看不懂的句子等。这时考生不要紧张,而应运用学过的语言知识,通过逻辑思维,去推断出此单词和整个句子的含义。我们要学会“顺藤摸瓜”,通过构词,语法,定义,同位,对比,因果,常识,上下文等线索确定词义句意。重叠选项,定位答案。通过题干返回原文,判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的处比较,重叠选项,选出答案。注意要有选个答案的理由和不选其余三个的理由。同时还应了解正确答案的特征正确答案经常与中心思想有关。正确答案的位置,最常见的三个位置是段首段尾处转折处因果处。正确答案经常运用的原则同义替换正话反说反话正说。从语气角度来看,正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。正确答案经常具有概括性深刻性,不能只见树木不见森林。二备考策略有了较高的英语阅读理解能力,考生还要掌握备考策略,这样才能确保在高考中取得英语阅读理解题的高分。摆正心态,静心阅读。在考试中,阅读理解是大题,量大分高,考生既不能害怕胆怯,又不能急躁轻敌草率应付,而应该静下心来,仔细阅读。先题后文,快准作答。考试时不必像平时学习那样,学习掌握文章中的每个单词短语或句子,而只要抓住问题的答案即可。考试时,可以先看试题,然后有针对性地找出与问题相关的信息句,比较试题中的选项,从而快速准确作出选择和判断。先易后难,最后攻坚。对于信息直白把握性较大的试题果断作答而对于难度较大或模棱两可的试题,首先在文章中标出与其相关的信息,然后根据上下文语境仔细斟酌理解,通过联系上下文,仔细思考,作出决定而对于个别难度特别大的试题,则可以放到最后再解决。相信直觉,不留空白。有时,对于个别试题开始觉得项正确,而继续看下去时又觉得项或项也有道理,于是考生开始迷茫。这时,若有时间,可将相关信息再次审读理解,比较这两项的差异,再决定哪项更符合试题的要求。若没有时间则要相信自己的直觉,大胆作答,不留空白。第讲细节理解题阅读理解是高考英语试卷中分值最高的题型,做好阅读理解是取得高分的关键。高考阅读理解要求考生不仅要能正确理解文章的表层意思,还要能通过表层意思合理地推断出文章的隐含意义。选材特征体裁丰富,题材广泛,突显出语言与文化想结合的特点。选文涉及各种体裁,考查最多的是说明文,尤其是国内外的新科技新发明涉及社会文化经济科普新闻和广告等多种题材,时代感强。阅读量大,长难句多。课标全国卷的阅读理解文章般是篇,个题,文章长度在词左右,复杂句式较多。原汁原味。阅读材料多为语言原汁原味真实反映国内外生活的文章,并且贴近生活贴近实际贴近考生,可读性强。二命题特征设题类型基本与往年致,以事实细节题和推理判断题为主。各个题型的分布逐步成熟且趋于平稳。从题干到选项都具有灵活巧妙含蓄隐蔽迂回曲折等特点,考生必须在明确题意。排除干扰,找出依据的前提下,经过深刻思考才能得出答案。题目设置包含易中难题,以中等难度题居多。三命题预测预计年高考阅读理解文章的选取仍将以原版的英文材料为主,在语言选材思想等方面会有更大的突破,语言将更加地道,内容将更加贴近生活,命题将更加强调对考生综合运用语言的能力的考查。随着使用全国课标卷的省份的增加,阅读理解文章的信息量将加大,对阅读速度的要求进步增加。将会更加重视对语篇分析能力推测能力的考查,而减少对事实细节的考查,更加突出高考的选拔功能。高考全国卷Ⅰ,无限

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