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二年级数学上册期末考试试卷(5) 二年级数学上册期末考试试卷(5)

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二年级数学上册期末考试试卷(5)
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1、角,根据抗震规范,考虑砖填充墙抗侧力作用的框架,层间弹性位移角限值。计算过程如下表表横向水平地震作用下的位移验算层次第三章结构设计部分由此可见,最大层间弹性位移角发生在第层,符合弹性层间位移要求。水平地震作用下框架内力计算框架柱端剪力及弯矩分别按下列公式计算注框架柱的标准反弯点高度比。上下层梁线刚度变化时反弯点高度比的修正值。上下层层高变化时反弯点高度比的修正值。框架柱的反弯点高度。下面以轴线横向框架内力的计算为例表各层柱端弯矩及剪力计算边柱层次边柱河北联合大学建筑工程学院表各层柱端弯矩及剪力计算中柱层次中柱梁端弯矩剪力及柱的轴力分别按以下的公式计算具体计算过程见下表表梁端弯矩剪力及柱轴力的计算层次边梁走道梁柱轴力边柱中柱水平。

2、验算验算了框架在水平地震作用下横向变形。此过程中,采用了顶点位移法计算结构的自震周期,按底部剪力法计算水平地震作用。横向框架的内力分析分别分析了横向框架在水平地震作用方向荷载作用下的内力,用弯矩二次分配法计算梁端柱端弯矩。内力组合对恒载活载及地震荷载进行组合,造出最不利内力,并以此为依据对框架梁柱进行截面设计。板的设计用弹性理论进行计算。楼梯设计采用板式楼梯。设计成果平面图立面图剖面二层角柱二层中间柱结论各层柱截面尺寸为图框架计算简图河北联合大学建筑工程学院荷载统计恒荷载计算屋面恒荷载顶层屋面做法玛帝脂绿豆砂保护层三毡四油防水层厚水泥砂浆找平层水泥焦渣找坡混凝土现浇板厚板底抹灰合。

3、楼板配筋图以及梁柱截面配筋图。第九步楼梯设计,根据建筑设计中确定的楼梯参数,对楼梯的梯段板平台板和平台梁配筋进行计算,并绘制楼梯各处配筋图。第十步基础设计,首先对所给的工程地质条件进行地基处理,然后对基础进行布置和截面配筋计算。具体的设计内容和设计进程将在正文中作详细说明。关键词框架结构结构分析抗震设计,目录目录摘要第章绪论第二章建筑设计部分工程概况建筑平面设计使用部分的平面设计交通联系部分的平面设计建筑剖面设计建筑立面设计第三章结构设计部分工程概况初选构件尺寸构件截面尺寸荷载统计恒荷载计算活荷载计算荷载分层汇总水平荷载下内力计算横向框架内力和位移计算水平地震作用及楼层地震剪力的计算多遇水平地震作用下的位移验算水平地震作用下框。

4、,半层墙自重。其它层重力荷载代表值包括,楼面恒载,楼面均布活载,纵横梁自重,楼面上下各半层柱自重,及纵横墙自重。河北联合大学建筑工程学院第层楼板恒载楼板活载纵横墙自重梁自重柱子自重第二层至第四层楼板恒载业设计说明书设计题目沈阳供电公司办公楼设计学生姓名陈硕专业班级土木班学院建筑工程学院指导教师尤志国年月日摘要摘要该工程位于沈阳地区,地震设防烈度为度。本工程采用框架结构。该楼为层,层高米,总高米,总建筑面积为平方米。总的设计思路在建筑结构的两个主轴方向分别考虑水平地震作用,各方向的水平地震作用应全部由该方向抗侧力结构承担。采用框架结构计算的近似法求解内力,即求竖向荷载作用下的内力按无侧移框。

5、框架柱线刚度计算表层次河北联合大学建筑工程学院表中框架柱侧移刚度值层次边柱根中柱根表边框架柱侧移刚度值层次边柱根中柱根将上述不同情况下同层框架柱侧移刚度相加,即得框架各层层间侧移刚度,见下表。由此可知,横向框架梁的层间侧移刚度为表横向框架梁的层间侧移刚度层次,故该框架为规则框架。横向框架内力和位移计算按顶点位移法计算框架的自震周期。式中为基本周期调整系数,考虑填充墙使框架自振周期减小的因素,取为框架顶点位移。横向框架顶点位移的计算过程见表。表横向框架顶点位移层次所以框架自振周期第三章结构设计部分水平地震作用及楼层地震剪力的计算本结构高度不超过,质量和刚度沿高度分布比较均匀,变形以剪切型为主,故可用底部剪力法计算水平。

6、计边跨,跨框架梁自重梁侧粉刷合计中跨跨框架梁自重梁侧粉刷合计连系梁自重梁侧粉刷合计次梁自重梁侧粉刷合计女儿墙自重墙面粉刷合计因此作用在顶层框架梁上的线荷载为第三章结构设计部分层楼面均布恒荷载楼面做法水磨石楼地面厚现浇混凝土板厚板底抹灰合计边跨,跨框架梁自重及梁侧粉刷边跨填充墙内横墙自重墙面粉刷边跨填充墙内横墙自重及墙面粉刷边跨填充墙内纵墙自重墙面粉刷边跨填充墙内纵墙自重及墙面粉刷边跨填充墙外纵墙自重墙面粉刷边跨填充墙外纵墙自重及墙面粉刷中跨跨框架梁自重及梁侧粉刷因此作用在中间层框架梁上的线荷载为活荷载计算屋面均布活载不人屋面取雪荷载楼面均布活载荷载分层汇总顶层重力荷载代表值包括,屋面恒载,屋面雪荷载,纵横梁自重,半层柱自重。

7、地震作用下框架的弯矩图梁端剪力图及轴力图如下图第三章结构设计部分图左震作用下框架弯矩图图左震作用下梁端剪力柱轴力图河北联合大学建筑工程学院竖向荷载作用下框架的内力计算计算单元简图计算单元宽度为,由于房间内布置有次梁,故直接传给该框架的楼面荷载如图中的水平阴影所示。计算单元范围内的其余楼面荷载则通过次梁和纵向框架梁以集中力的形式传给横向框架,作用于各节点上。由于各框架梁的中心线与柱的中心线重合,所以在框架节点上无集中力矩。图横向框架计算单元毕算荷载分层汇总水平荷载下内力计算横向框架内力和位移计算水平地震作用及楼层地震剪力的计算多遇水平地震作用下的位移验算水平地震作用下框架内力计算竖向荷载作用下框架的内力计算计算单元简图荷载计算用。

8、弯矩分配法计算框架弯矩固端弯矩计算分配系数计算传递系数弯矩分配梁端剪力及柱轴力计算内力组合梁控制截面内力标准值框架梁控制截面的内力组合框架柱内力组合截面设计梁截面设计柱截面设计框架梁柱节点核芯区截面抗震验算楼板设计荷载计算目录内力计算配筋计算双跑板式楼梯设计踏步板计算平台板计算平台梁计算基础设计初选设计参数基础底面积和底面尺寸的确定基础抗冲切承载力计算基础板底配筋计算第四章施工组织部分设计工程概况工程特点施工部署施工方案施工顺序施工进度计划表施工总平面图布置施工准备工作现场准备技术准备施工用水生活用水施工用电施工机械劳动力组织主要施工方法土方工程基础工程钢筋工程混凝土工程模板工程砌筑工程屋面工程装饰工程脚手架工程质量安全措施质。

9、楼板活载纵横墙自重主次梁自重柱子自重顶层屋面恒载屋面活载主次梁自重半层墙自重女儿墙半层柱自重将前述分项荷载相加,得集中于各层楼面的重力代表值如图总重第三章结构设计部分图框架计算简图及质点重力荷载值水平荷载下内力计算梁柱线刚度计算混凝土强度等级。在框架结构中,现浇楼面或预制楼板,但有现浇层的楼面,可以作为梁的有效翼缘,增大梁的有效高度,减少框架侧移。为考虑这有利作用,在计算梁的截面惯性距时,对现浇楼面的边框架梁取为梁的截面惯性距对中框架梁取表横梁线刚度计算表类别层次边横梁走道梁表。

10、地震作用,即结构等效总重力荷载代表值计算水平地震影响系数а查表得设防烈度为度的а,аа结构总的水平地震作用标准值а因,所以考虑顶部附加水平地震作用。故顶部附加地震作用系数为顶部附加水平地震作用顶层水平地震作用故其余各质点横向水平地震作用按下式计算地震作用下各楼层水平地震层间剪力为计算过程如表表各质点横向水平地震作用及楼层地震剪力计算表层次河北联合大学建筑工程学院各质点水平地震作用及楼层地震剪力沿房屋高度的分布见下图图各质点水平地震作用及楼层地震剪力沿房屋高度的分布图多遇水平地震作用下的位移验算水平地震作用下框架结构的层间位移和顶点位移分别按下列公式计算各层的层间弹性位移。

11、架用弯距二次分配法,求水平地震作用下的内力按三角形分布用值法。最后利用钢筋混凝土的相关原理进行构件配筋计算及校核。具体设计步骤分十步第步荷载统计,包括各层恒载活载,计算各楼层重力荷载代表值。第二步刚度计算,包括各梁柱的线刚度,柱的抗侧刚度,按框架分析的值法计算。第三步框架自震周期的计算。第四步验算侧移,包括顶部位移和层间位移。第五步内力计算,用反弯点法求得各柱端弯矩梁端弯矩和梁端剪力。第六步竖向力作用下框架内力计算。采用弯矩二次分配法,对梁端弯矩调幅。第七步综合配筋计算。将水平地震力与竖向力作用下分别求出的内力进行不利组合,再根据得到的几组不利组合分别进行框架梁柱的配筋计算,取其中的最大值来配筋。第八步使用软件绘制榀框架配筋图。

12、措施安全措施体会致谢参考文献第章绪论第章绪论根据设计材料提供场地的地质条件及所在地区的抗震烈度,确定出拟建筑物的抗震等级三级。建筑物的设计过程包括建筑设计和结构设计部分。建筑设计部分综合了几个方案的优点,考虑可影响建筑的各种因素,采用了既能满足现代化教学的多方面要求,又较经济实用美观的方案。结构设计部分分别从结构的体系选择各构件的尺寸结构总体的布置楼屋盖的结构方案及基础方案的选择等多方面进行了论述。结构计算大致分为以下几个步骤荷载统计荷载统计是在初选截面的基础上进行的,其计算过程是按从上到下的顺序进行的,荷载的取值按各层房间的使用功能及位置的不同,查荷载规范确定。按建筑方案中的平立剖面设计,选定计算见图,并初选柱截面。框架变形。

参考资料:

[1]《生态系统结构》说课稿——获奖说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[2]《生活与哲学》用联系的观点看问题说课稿——获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:07)

[3]《生活用电常识》说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:07)

[4]《神秘的小岛》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:07)

[5]《什么是周长》说课设计 [获奖作品](第4页,发表于2022-06-24 19:07)

[6]《山中避雨》说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[7]《色彩心理》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:07)

[8]《溶液的形成》说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:07)

[9]《溶解度》说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[10]《日历》说课稿1(第2页,发表于2022-06-24 19:07)

[11]《认识小数》说课稿——获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:07)

[12]《认识平行四边形》说课设计(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[13]《人是什么》说课稿——获奖作品(第3页,发表于2022-06-24 19:07)

[14]《人琴俱亡》说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:07)

[15]《秋兴八首》说课稿——获奖作品(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[16]《秋词》说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[17]《清塘荷韵》说课稿2(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[18]《清塘荷韵》说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[19]《骑桶者》说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

[20]《评价理念下的二氧化硫教学》说课稿——获奖说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:07)

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