1、例如，春秋时期的冶铁技术以木炭作为燃料。西汉时期开始用煤炭作为燃料。东汉时期，杜诗又发明了水排，用风力来鼓风冶铁。把这些现象的点连起来串成条线，表明了冶铁技术的不断提高和完善，推及到整体的手工业，也是手工业生产技术不断进步。而手工业行业的发展又不止生产技术的变化，还包括其他的方方面面，比如生产部门和分工生产布局生产规模产品质量经营方式也都发生了巨大的改变，这样由到面，形成了个完整有序的系统。最后师生达成以下共识手工业生产部门不断。
2、将会从说教材说学情说教学目标说教法学法说教学过程说教学反思等六个方面来进行解说我对本节课的设计。教材分析明确教材的地位与作用本节课是高中历史必修二第单元古代中国经济的基本机构与特点中第二节的内容，介绍的是我国手工业的各个领域从原始社会到近代以来的发展历程。从横向的社会经济发展来看，农业是中国古代社会的经济基础，正是稳定发达的小农经济催生了繁华的手工业，而手工业品的交换分配消费又带动了商业的发展。因此，古代手工业的进步是承接上节课。
3、权的政治制度和以小农经济为主的经济制度的产物通过向学生介绍中国古代手工业对世界的影响，使学生更形象的直观的了解中国是世界的部分，中国与世界直有联系，从而培养学生的全球化视野。教学重点难点依据新课标要求和三维目标的设置我把本节重难点确定为重点官营手工业的特点我国古代手工业的重要成就以冶金业制瓷业丝织业为代表民间手工业的艰难发展家庭手工业的作用。我国古代手工业门类众多，冶金制瓷丝织业长期处于世界领先地位。它们所生产地产品不仅为中国人。
4、有所提高，同时已具备定的自觉性性和创造性，其思维活跃，参与性好，这都有助于本节课采用多种方法展开教学。但是高的学生基础知识不牢固历史思维能力有待于进步提高，这也给本节课的教学带来了定的难度。三教学目标基于以上对教材和学情的分析，我把三位目标确定为知识与能力了解掌握以下知识官营手工业的特点及发展过程冶金业制瓷业丝织业的重要成就民间手工业的特点及发展历程资本主义萌芽中国古代瓷器和丝织品享誉世界过程与方法通过大量的历史图片，请学生欣赏。
5、力。情感态度和价值观通过本课程的学习，使学生充分感受到我国深厚的历史积淀博大精深的文化艺术，从而激起学生的民族自豪感，加强爱国主义教育。通过对官营民营家庭三种经营形式手工业的发展历程的学习，使学生理解古代手工业的经济形态是当时君主专制中央集权的政治制度和以小农经济为主的经济制度的产物通过向学生介绍中国古代手工业对世界的诗歌欣赏唐张籍凉州词边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遍过碛，应驮白练到安西元维吾尔族诗人马祖常波斯在贾度。
6、发达的古代农业的内容，又为下节课古代商业的发展打下了基础，具有承上启下的重要作用。从纵向的生产力进步的角度来看，手工业产品制作技术的不断进步有力的推动了社会生产力的发展。只有了解了我国古代的手工业发展状况，才能对今天中国的工业现状和世界工业发展趋势有进步的认识。二学情分析以学定教有的放矢下面说下学情，只有了解了学情方可实现以学定教做到有的放矢高下学期的学生经过半年的历史学习，对于历史事物的基本理解能力分析能力概括能力以及比较能力。
7、加与劳动分工越来越细手工业生产技术不断进步手工业生产规模不断扩大与工厂手工业出现官营手工业私营手工业家庭手工业三种经营形态并存经济重心南移与手工业生产布局成相应变化古代手工业长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且远销亚非欧许多国家。三总结升华为使学生对所讲内容有个明确完整的概念，必须做好课堂总结。这里采用串讲形式，在教师的引导下，整理本节课的基本线索，学生自主完成知识结构示意图，巩固知识，使之形成系统认知四巩固练习选择定数量和。
8、本课所学内容相关习题，指导学生做题，巩固所学知识。我国官营手工业的特点是由政府直接经营生产不计成本，产品精美进行集中的大作坊生产④产品主要用于高价出售④中国瓷器开始大量输出国外是西汉开通丝绸之路后从唐朝起从宋朝起明清时期下列关于明清时期资本主义萌芽的说法，不正确的是生产力进步的结果商品经济不断发展的表现受西方资本主义生产关系的影响实行的是资本主义生产关系下列关于我国古代手工业的说法，正确的是中国古代手工业分为官营手工业民营手工业。
9、学目标基于以上对教材和学情的分析，我把三位目标确定为知识与能力了解掌握以下知识官营手工业的特点及发展过程冶金业制瓷业丝织业的重要成就民间手工业的特点及发展历程资本主义萌芽中国古代瓷器和丝织品享誉世界过程与方法通过大量的历史图片，请学生欣赏些精美的手工业品，描述其风格特点，提高学生的艺术鉴赏力。对中国手工业发展的特征，通过小组探究的方式，展开合作学习。引导学生整理归纳冶金业制瓷业丝织业的发展新技术，提高学生提炼总结概括历史知识的能。
10、沙，夜听驼铃识路赊。采玉河边青石子，收来东国易桑麻设置意图用故事来引入中国是瓷器故乡这个主题，增加课堂趣味吸引学生投入。用诗歌作为历史材料分析丝绸之路的繁华，使学生感受到生活中到处都有历史，充满生活气息中国手工业发展的特征教学难点自主探究合作学习让学生分个小组，分别从以下个角度来讨论中国手工业发展的特征。最后由老师归纳总结。部门与分工技术发展规模经济形态分布情况手工业品质量在小组探究过程中，引导学生从点中描出线，再由线拓展到面。。
11、些精美的手工业品，描述其风格特点，提高学生的艺术鉴赏力。对中国手工业发展的特征，通过小组探究的方式，展开合作学习。引导学生整理归纳冶金业制瓷业丝织业的发展新技术，提高学生提炼总结概括历史知识的能力。情感态度和价值观通过本课程的学习，使学生充分感受到我国深厚的历史积淀博大精深的文化艺术，从而激起学生的民族自豪感，加强爱国主义教育。通过对官营民营家庭三种经营形式手工业的发展历程的学习，使学生理解古代手工业的经济形态是当时君主专制中央。
12、家庭手工业我国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家官营手工业产品精美，品种繁多④在我国古代社会，家庭手工业品主要用来出售，以换取生活必需品④六教学反思课堂是门遗憾的艺术，本节课结束后，我会根据课堂情况进行梳理总结通过与学生进行的课堂探究问题的反应上自检我对学情和讲解深浅的把握能力通过对学生随堂练习的掌握上，自检本节课的教学效果。希望能从不足中不断去追求进步古代手工业的进步说课稿各位评委老师们大家好,今天我说课的题目是古代手工业的进步，。
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“古代手工业的进步”说课稿——获奖说课稿