ppt 【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:36 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:41

【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2

开关情景导入图中的情景用英语表达为猫坐在草席上,几位同学抄写时出现了不同的错误,如下本课时栏目开关将其翻译成中文,和原句相比意思是否改变了据此可知,个别字母的替换或者缺少,句子的意思都可能改变。如果是分子中的遗传信息脱氧核糖核苷酸的排列顺序也发生了类似的变化,生物的性状会发生怎样的改变呢这节课我们就来学习基因突变。本课时栏目开关探究点基因突变的特点由于基因内部结构发生改变引起的变异称为基因突变,也称为点突变。试结合提供的材料分析基因突变的特点。仔细阅读下表,分析不同生物的基因突变情况几种生物不同基因的自然突变率生物名称突变类型突变频率大肠杆菌需组氨酸玉米皱缩种子果蝇白眼本课时栏目开关小鼠粉红色眼人软骨发育不全从上表可看出,无论是低等生物,还是高等动植物以及人都会发生基因突变。由此说明,基因突变具有,即在生物界是普遍存在的。从上表可看出,在自然状态下,对种生物来说,基因突变的频率是的。据估计,在高等生物中,大约个生殖细的红细胞却是弯曲的状,这样的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血。圆饼镰刀本课时栏目开关完成下图后试思考其病因患者的中个碱基对被替换成了,从而导致密码子由变为,进而导致血红蛋白中变为,引起了蛋白质结构的改变,最终导致性状的改变。谷氨酸缬氨酸谷氨酸缬氨酸本课时栏目开关基因突变的方式基因的改变除了上面的改变外,还可能有以下方式方式的变化是,这种方式称为方式的变化是,这种方式称为。这样的改变也会导致蛋白质结构的改变,从而引起的改变。增加了个碱基对增添减少了个碱基对缺失性状本课时栏目开关通过上述探究可以将基因突变定义为分子中发生碱基对的,而引起的基因结构的改变,即为基因突变。小贴士基因突变有的会导致性状改变,有的则不改变性状,主要有下列几种情况种氨基酸可以由多种密码子决定密码的简并性,当突变后的转录成的密码子仍然决定同种氨基酸时,这种突变不会引起生物性状的改变。突变成的隐性基因在杂合体中不会引起性状的改变。些突变虽然改变了蛋白质中个别氨基酸的种类,但并不影响该蛋白质的功能。不具有遗传效应的片段中的“突变”不会引起性状的改变。增添缺失或改变本课时栏目开关结果和意义基因突变的结果使个基因变成了它的,可能引起种程度的改变。基因突变的意义由于基因突变可以产生基因,因此它是生物变异的根本来源,为生物进化提供了,同时基因突变也使人工诱变育种改造生物成为可能。等位基因表现型新的原始材料本课时栏目开关归纳提炼基因突变的类型和影响基因突变是基因内部结构发生改变引起的,即改变了基因的表现形式或,基因的位置和数量并没有改变。基因突变是发生在分子水平上的变化,在光学显微镜下是不可见的。本课时栏目开关活学活用下图为人基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知基因发生种突变,导致位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是处插入碱基对处碱基对替换为处缺失碱基对处碱基对替换为本课时栏目开关解析由题干分析得知,基因对应的正常蛋白质中赖氨酸的密码子为,基因突变后仅仅导致了相应蛋白质中位氨基酸由赖氨酸变成了谷氨酸,即氨基酸的类型发生了改变,而其他氨基酸的种类和数目没有发生变化,因而只可能是基因中碱基对发生了改变,而非缺失或增添,经分析是处碱基对替换为了。答案本课时栏目开关探究点三引起基因突变的因素和人工突变在育种上的应用突变分类基因突变可以在自然条件下,由于生物体内外环境条件的自然作用而发生,这种突变叫做。可能是自然界中引起突变的主要因素。有的突变是在人为诱发条件的作用下发生的,这种突变称为。自然突变宇宙射线诱发突变本课时栏目开关本课时栏目开关•基因突变•学习目标•结合具体实例,概述基因突变的特点。•以“镰刀型细胞贫血症”为例,说明基因突变的原因。•举例说明引起基因突变的因素及人工诱变在育种上的应用。•学习重点•基因突变的特点和原因。•人工诱变的优缺点。基因与性状的对应关系基因决定性状,同种基因如高度基因决定性状如高度等位基因决定同种性状的表现类型高矮产生配子时的分离及分离比导致中相对性状的分离及分离比。同种不同等位基因等位基因显性性状隐性性状相对性状分离本课时栏目开关基因对性状的控制也受到环境的影响生物个体的基因型在很大程度上决定了生物个体的表现型,即基因型是表现型的内在因素,而则是基因型的表现形式。只提供表达种性状的潜在可能,生物体在整个发育过程中,各种性状的表现不仅受到基因型的控制,还要受到的影响。表现型基因型内在环境条件本课时栏目开关变异的概念及类型概念生物的之间,以及在性状上的差异,叫做变异由遗传物质决定的,能够遗传给后代变异种类由外界环境的影响引起的,遗传物质并没有发生变化,因而不能遗传给后代亲代与子代子代的个体之间可遗传的变异不可遗传的变异本课时栏目开关情景导入图中的情景用英语表达为猫坐在草席上,几位同学抄写时出现了不同的错误,如下本课时栏目开关将其翻译成中文,和原句相比意思是否改变了据此可知,个别字母的替换或者缺少,句子的意思都可能改变。如果是分子中的遗传信息脱氧核糖核苷酸的排列顺序也发生了类似的变化,生物的性状会发生怎样的改变呢这节课我们就来学习基因突变。本课时栏目开关探究点基因突变的特点由于基因内部结构发生改变引起的变异称为基因突变,也称为点突变。试结合提供的材料分析基因突变的特点。仔细阅读下表,分析不同生物的基因突变情况几种生物不同基因的自然突变率生物名称突变类型突变频率大肠杆菌需组氨酸玉米皱缩种子果蝇白眼本课时栏目开关小鼠粉红色眼人软骨发育不全从上表可看出,无论是低等生物,还是高等动植物以及人都会发生基因突变。由此说明,基因突变具有,即在生物界是普遍存在的。从上表可看出,在自然状态下,对种生物来说,基因突变的频率是的。据估计,在高等生物中,大约个生殖细胞中,才会有个生殖细胞发生基因突变,也就是说,突变率是。由此说明,基因突变具有。普遍性很低低频性本课时栏目开关结合教材图分析基因突变对生物生存的影响现存的生物都是经历长期自然选择进化而来的,它们与环境已经形成了相对的协调。有些基因发生突变后,原有的协调关系就会遭到破坏或削弱。有害的突变般表现为种性状的缺陷或生活力和育性的降低,严重的甚至能导致生物体的死亡。这说明

下一篇
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第1页
1 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第2页
2 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第3页
3 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第4页
4 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第5页
5 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第6页
6 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第7页
7 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第8页
8 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第9页
9 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第10页
10 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第11页
11 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第12页
12 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第13页
13 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第14页
14 页 / 共 36
【课堂设计】2015-2016学年高中生物 5.1 基因突变课件 北师大版必修2第15页
15 页 / 共 36
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批