1、下的家长会要坚持有利于素质教育，有利于老师家长与学生的相互交流与协作，有利于孩子身心健康发展的原则，明确家长会的目的，全面立体的了解学生，通过相互交流学生表现情况，共同关注孩子成长中面临的困惑问题，共同协作，以解决问题，构筑平等协作交流的平台。家长会的召开形式应该是多元化的。要打破以往定时定期的惯例，要根据学校教育教学工作的实际需要来确定家长会召开的时间形式。关键是要注重家长会的实效性，不能让家长会流于形式。家长会的多元化表。
2、育渠道，把德育工作真正落到实处，这些都成为我们每位教育工作者所要思考的问题。下面笔者对新时期主题班会家访家长会形式简略探讨如下主题班会使学生体验成长的快乐，感悟做人的道理传统的班会课是教师居高临下，以教师为中心，学生被动的听，学生参与性不高，甚至有的学生玩耍打闹，各忙各的，漠然置之，这样的班会缺乏实效性和吸引力，造成教育不到位。新时期主题班会课作为道德教育的重要形式之，对全面培养中学生的素质起重要作用。改变传统的班会课方式，。
3、动地创造性进入最优境界。如符合学生心理特点的主题班会我的未来不是梦。展示阶段自我体验，自我强化。经过充分准备，周密策划，班主任将教育内容有机地糅和在起，进行展示。展示时，在进行思想道德渲染教育的同时，做到多侧面渗透，兼容并蓄，使学生在活动展示中，产生积极的情绪体验，不断强化自己的正确行为，保证预期目标顺利实现。如做个健康快乐的青少年。反馈阶段自我监督自我评价。主题活动结束后，让学生依据亲身实践感受，总结优缺点，得出经验教训，。
4、挥主导作用，学生是受教育主体，更要积极参与坚持以学生为中心，以活动为中心，以体验为中心，贴近实际，贴近生活，贴近学生遵循学生的年龄特点和品德形成发展规律，由浅入深，由近及远，从感性到理性，从具体到抽象，尊重学生的主体地位和成长规律，不要高大空远，要近小实亲，既要授之以知，晓之以理，更要动之以情，导之以行，使学生在活动中体验生活，感悟道德，养成良好的行为习惯。主题班会课的实施有五个阶段准备阶段自我认识自设主题。班主任要根据学生。
5、学生意见，增强责任感，使学生在参与不断激励的过程中，主动地创造性进入最优境界。如符合学生心理特点的主题班会我的未来不是梦。展示阶，而且还拓宽了学生的学习领域以及与老师沟通的渠道。还可以通过建立家长群的办法来加强家校之间以及家长间的联系。遇到问题，放在群上让家长共同出主意想办法，参加到班级建设中来，家长兴趣很浓，给老师出了很好的点子。这样增进了教师和家长相互间的信息沟通，家长和我们班主任拧成股合力，有力地促进了学生的健康成长。。
6、改变以教师为中心课堂为中心说教为中心的道德教育，以学生为中心，以活动为载体，以体验感悟代替说教，把德育工作由课内延伸到课外，由学校延伸到社会，通过活动，使学生体验成长的快乐，感悟做人的道理。主题班会，是指围绕主题召开的班级会议，它是种常见的班会类型。主题班会具有主题鲜明目标明确，形式多样生动活泼结构紧凑务实高效的特点，同时具有培养能力锻炼意志增长知识强化学生政治思想进行道德品质教育的作用。在这活动中，教师是教育主体，要充分发。
7、达形式主要有以下几种交流式在班主任的组织安排下，就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或交流经验。如请几位在家庭教育个性培养学习指导等方面颇有成效的家长介绍心得体会经验，与其他家长共同交流，在班主任的整理总结下形成共识。对话讨论式班主任创造情境，创造机会，选择合适的时机，选择合适的场合，就个或几个普遍的或突出的问题进行家长与孩子家长与教师教师与学生之间的对话，在平等诚挚的氛围中，以取得相互的理解或达成定的共识，最终起。
8、解决问题。展示式学生以作业作品现场表演主题班会等形式向家长汇报自己的学习思想生活情况，汇报自己的收获和进步，让家长在班级学校的背景中全面地了解自己的孩子在各方面的成长和进步，从而能更好地配合学校的工作。开展这些各种形式的展示活动，也能够充分发挥学生各自的特长，帮助学生树立信心，在展示学习中相互促进。专家报告式就现阶段些具体的又带有共性的困惑问题，请相关的教育教学专家或心理学专家做报告或现场答疑，建立家长学校，家长沙龙，举行定。
9、施有五个阶段准备阶段自我认识自设主题。班主任要根据学生普遍关注的问题，从学生实际出发，和全班同学起确立主题，设定目标，制定计划，让全班同学认识每次班会活动的目的意义，在思想上引发初步的思考，产生参与其中的积极性。如禁毒日开珍爱生命，远离毒品主题班会公开课。筹划阶段自我参与自我鼓励。班主任根据确立设定的目标制定的计划，发动全班同学动脑动口动手，全身心地投入到教育过程中。从内容确定形式选择到具体活动实施，完全由学生组织安排。尊重。
10、此外，还可以通过手机微信电话家访，偶遇式家访互动式家访等来进行有效交流和沟通，促进学生健康成长。家长会是学校社会和家庭三结合教育的个重要组成部分是教师家长和谐交流的平台。传统的家长会形式几乎大同小异，都是先集中听领导讲座而后与班主任任科老师见面，听班主任与任科老师介绍班级情况以及对家长的些要求。很多时候家长会变成了成绩汇报会。家长会上的主要内容以成绩论英雄，以学习评优劣。这样的家长会收效甚微，不利于学生成长。当今社会教育环境。
11、普遍关注的问题，从学生实际出发，和全班同学起确立主题，设定目标，制定计划，让全班同学认识每次班会活动的目的意义，在思想上引发初步的思考，产生参与其中的积极性。如禁毒日开珍爱生命，远离毒品主题班会公开课。筹划阶段自我参与自我鼓励。班主任根据确立设定的目标制定的计划，发动全班同学动脑动口动手，全身心地投入到教育过程中。从内容确定形式选择到具体活动实施，完全由学生组织安排。尊重学生意见，增强责任感，使学生在参与不断激励的过程中，主。
12、期的家长培训，帮助家长了解青少年心理发展的般规律，指导家长形成科学的家庭教育理念，掌握合理有效的家教方法和技巧，加强学校教育与家庭教育的联系，共同进步。总之，新时期班主任德育工作是长期而艰巨的，主题班会家访家长会等教育方式仍需要我们不断探索，总结经验，勇于创新，把德育工作落到实处，促进学生健康成长。新时期主题班会家访家长会形式的探索目前，学校的德育工作已引起全社会的共同关注。如何以学生为主体，以提高学生综合素质为目标，拓宽德。
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