施工，气温较低，砼浇灌砌体砌筑墙壁抹灰等都不易保证质量，因此要求施工单位提供冬季施工方案，提前预防，避免冻害发生。对重要工程部位及易出现质量问题的分部工程制定质量预检措施，例如土建工程混凝土浇筑工程施工中，大梁结平是工程的重点部位，涉及到墙体砌筑模板钢筋绑扎砼浇灌等多道工序，旦疏忽就可能造成工程质量事故，旦出现质量问题后果严重，因此在该部位施工中，加强监控，采取旁站监理措施，严格监理各部位的施工，并对影响施工质量的因素事前提出，要求施工单位编制预防措施及施工方案，从而保证了大梁和结平的施工质量。加强事中控制，在监理武进建安施工队的施工过程中检措施，例如土建工程混凝土浇筑工程施工中，大梁结平是工程的重点部位，涉及到墙体砌筑模板钢筋绑扎砼浇灌等多道工序，旦疏忽就可能造成工程质量事故，旦出现质量问题后果严重，因此在该部位施工中，加强监控，采取旁站监理措施，严格监理各部位的施工，并对影响施工质量的因素事前提出，要求施工单位编制预防措施及施工方案，从而保证了大梁和结平的施工质量。加强事中控制，在监理武进建安施工队的施工过程中，发现该队伍使用的，在这三个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结下。首先，通过三个多月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯标准，通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要十分基础的知识。在学习实践了许多课内外的具体施工方法的同时还对许多具体施工细节以及管理过程有了更真实更进步的了解。施工项目是建筑施工企业对个建筑产品的施工过程和成果，也就是建筑施工企业的生产对象，可能是个建设项目的施工，也可能是其中的个单项工程或单位工程的施工。其主要特征是建设项目或是其中的单项工程，或单位工程的施工任务二是以企业建筑施工企业为管理主体的三是任务的范围是由工程承包合同界定的。施工项目管理包含以下几方面内容施工项目的组织机构管理二施工项目质量管理三施工项目的成本管理四施工项目安全生产与文明施工的管理管理好项工程需要从各个方面具体着手控制好各项具体施工步骤。以上提到的管理经验与做法，是我几年来在结合知识学习与施工现场工作中得来的。大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历番狂风暴雨的。短短三个月的实习生活中，让我学会了不少东西，继续在社会脚踏实地的努力工作学习，摆正自己的心态，从初涉社会工作的被动状态转变到开始适应社会的主动状态，以放松的心情，充沛的精力继续投入紧张的工作。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多些实践，畅徉于实事当中，触摸下社会的脉搏，给自己定个位，也是种绝好的提高自身综合素质的选择。电视台工程师个人工作总结工作情况初到工地，人地生疏，而本人面临着监理任务量大，监理区域广，监理工作人员少，等客观不利因素，因此在实际监理工作中，确实遇到了些困难，面对困难本人并未退缩，知难而进，在实际工作中，积极主动接近业主和承包商与他们沟通，协调各种关系，以便尽快地开展监理工作，并抓紧时间熟悉施工图纸及有关设计说明资料，在最短的时间内了解工地状况及施工队伍的情况，很快的进入了工地监理工程师的角色。在监理实际工作中，本人要求施工单位推行全面质量管理，建立健全质量保证体系，做到开工有报告，施工有措施，技术有交底，定位有复查，材料设备有试验，隐蔽工程有记录，质量有质检专检，交工有资料。在工程质量控制方面，采取主动控制与被动控制相结合，监理工作主动进行，以预防为主，对承包商资质进行审查，重点审查企业注册证明和技术等级，交验有关证件复印件，了解技术力量简况，主要施工安装经历等，检查砂石水泥钢筋等材料的供应情况及砼砂浆的配合比。根据工程特点及影响工程质量的关键部位，审核承包人提交的施工组织设计，并针对其不足之处提出改进意见，核查进厂材料的原始凭证检测报告等质量证明文件。进行事前控制，确保工程质量事故不发生或少发生。例如冬季学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部。用好教材，注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来说没用，这种想法是非常不对的。教材是个载体，它包含了高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力教材又是个跳板，只有从教材中拓展生发，就能够达到举反三学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每节课，让学生在每节课都有收获。这就需要激发载体，它包含了高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力教材又是个跳板，只有从教材中拓展生发，就能够达到举反三学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每节课，让学生在每节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣，但是激法，引导学生结合答案分析主观题的答题步骤术语和得分要点，全面提高学生的阶梯能力，最大限度的避免失分。对于定要分析原因，做到借鉴和学习。也可以根据具体的提醒适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。做好学情分析，对症下药。通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问题，对于这些，我们要及时通过学情分析找准具体环节，然后有针对性的去解决问题，从而达到稳步提高的目的。同时，更多的是要在课堂上关注学生的反应以及课后学生的作业上发现问题。这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺利进行。三和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的教学相长就说明了这点，教师的教影响到学生的学，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的教，而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学生的角度换位思考，多从自身反思，多与学生交流，以此来促进自己的教学。其次，同事之间相互交流沟通可以补自己所短多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利，采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。当然由于自己的年青，经验不足，也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思考，给学生自主活动的机会少，也有时会追求作业的数量而刀切。但随着以后的教学经验的积累，自己将会及时发现问题，改正缺点。进过年的踏实努力，取得了定得成绩，虽然成绩不是自己满意的，但自己对这年努力的过程是无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢老师的的支持和帮助，感谢学生给予自己的理解和配合，自己的生也将因这年艰辛而又快乐的路程变得更有价值和意义。同时，面对新的形势和挑战，自己将如既往的奉献自己的才智和汗水。高三语文教学总结高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张忙碌劳累，同时也意味着充实收获和提高。从接受高三教学的那天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划暗下决心，定要踏实努力的走好高三这年。现在到了学年末，回顾自己这年走过的路，深感获益匪浅。深入研究说明，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的考试说明，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，魏自己的工作做了更好的指导。同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的醋精作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动，通过听课交流实践总结这途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。二细化教