导入新课!，„,„,„„,!!,„按图片上的人物数,可以通过大屏幕展示第页上的彩图，然后再展示单张图片，并分别与名字相对应。,利用时间与图表来补充!!解释运用这两个问候语时的情景。,名字可以从书后的生词表中挑选，第二天上报给老师，每个学生现在只需记住自己的名字，挑出后不会读课后问老师。通过大屏幕上所出现的时间和人名时间可以通过数字钟表或图片来展示，图片可以利用和中的，让学生区分!!和!的运用闪现时间逐渐加快，可以用组与组之间比赛的方法，按得分的多少来决定胜负。这步起到巩固上课所学内容的作用。可以重新展示中的课件，让学生根据画面选择要表演的对话。,补充生活中常见的缩略词，如等，引起学生的兴趣和注意，激发他们去观察生活，使知识的学习为生活服务。,可以利用字母页里挑出所学过字母进行操练。说明对于，今后我都打算这样处理在本单元的生词表中找出五个自己最不熟悉的单词记下，如果没有不熟悉的，就留意老师每次上课时所补充的。说课稿说教材!是以任务型语言教学为基础的英语教材，它体现“以学生为中心”和“以人为本”的教学思想，融话题交际功能和语言结构于体。本书每个单元都列出明确的语言目标主要的功能项目和语法结构需要掌握的基本词汇，并分为和两部分。为目标句型提供分步事例和指导性练习使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。每个单元还附有部分，此部分是让学生用来测试自己现阶段的英语水平，即对本单元的语言目标的掌握程度有较为明确的认识。是!预备篇三个单元中的第单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为个字母和最基本的英语日常用语。本单元的教学内容为学习个字母。学习等词汇。学习不同时间见面时的问候语及其回答。二教学设计思路在!的教材上，每个单元只有个总体的教学内容安排，既没有具体的课时数安排，也没有分课时的教学内容安排。所以，对教师来说，这是个灵活运用教材的机会，任何教学内容的调整和取舍，都是合理的。但这也是挑战，教师必须从所教学生的实际水平和语言能力出发，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。所以，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个分课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。的教学重点的字母教学相互问候,!,!,!,教学难点不同时间的不同问候人名的读法和人物与名字的配对个。整个单元的内容，我把它分配在个课时中完成。第课时完成,。课时目标学习见面时的相互问候。认识中的个人物，能正确读出他们的名字。第二课时完成,。课时目标学习字母。了解些英语缩略词的意思。巩固上课时中所学的人名及不同时间的问候。第三课时完成,。课时目标学习将相同元音音素的字母和单词归类,。巩固本单元的字母单词和句型。培养自我检测能力以及名字卡片的建立。三教学目标语言知识目标词汇句型,!,!,!,语言技能目标本单元要求学生掌握英文字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。情感目标万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。四教学策略以任务型教学作为课堂教学理念利用整体语言教学法情景教学法交际教学法等。在教学中创设切实可行的任务型教学活动突出交际性。教师为主导学生为主体任务为基础，注重实用性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。五学习策略自主探究合作交流。六教学过程“!”利用教材中的!歌曲导入新课!年人保护法和了公民道德纲要，认真落实国务院的若干意见指示精神，加强未成年人思想道德建设工作。二完善岗位责任制为进步完善原有的综合治理工作小组，又建立了校园平安秩序的领导小组，每日位领导做总值，和值周教师值周生起来维护好学校教育教学的平安秩序。在此基础上学校与各位教师签定了安全责任状，教师对学生的安全责任与年末的岗位目标管理考核挂钩，这样使制度具体落实，不留于形式。夏季教育学生不要到湖边和河边去玩，教师做到向学生进行耐心的教育，在重大的安全问题上，学校领导教师都能及早做出相应的对策，致家长的封公开信，封是关于防溺水的问题的信，班主任教师同些家居附近有水的学生家长取得联系，叮嘱家长要注意孩子安全问题，封是安全问题的信，在这个同时，我校聘请了交警到校讲解交通安全的重要性和怎样遵守交通规则，学防溺水的问题的信，班主任教师同些家居附近有水的学生家长取得联系，叮嘱家长要注意孩子安全问题，封是安全问题的信，在这个同时，我校聘请了交警到校讲解交通安全的重要性和怎样遵守交通规则，学生还进行了“交通事故”画板的参观，使学生上了堂生动的教育课，我们通过家长学校和家长委员会最先了解核实，经过侧面了解，同时我校有支事业心责任感强的教师队伍，教师有了依法执教的法律意识就给学生创设了个平安的校园学习生活环境，我们的这些做法得到家长社区认同，他们同我们起来关注的健康，这正是由于我们尽心去工作，尽心去关爱孩子，所以，我校无例类似的事故发生。三抓常规管理加强对学生的德育教育和法制教育是学校对学生进行的常规教育，实施警校共建，学校及周边的平安环境是我们维持正常教学秩序的条件，我们定期向学生进行日常行为规范的养成教育，教育学生掌握防火防盗防水的些常识。比如，在十月中旬由政教处牵头组织了次紧急疏散演练，效果非常好。在加强学生的思想道德建设上，我们号召学生远离崇尚科学，利用双周四下午第七八两节课时间进行科普知识阅读，丰富学生的文化活动。除此之外，我们对门卫食堂学生宿舍也签定了安全责任状，并按责任制度进行管理检查，层层落实，各部门落实，使责任到人头，门卫关口工作抓得更紧，对切外来人员不得进入教学楼，上级领导检查工作，门卫都要事先与办公楼取得联系，领导同意后，方可放入，家长找教师，等到下课后到收发室进行交谈。并对来校者进行登记，加强值宿工作和部门防范工作。我们的平安校园建设工作才刚刚开始，还存在些问题和不足，有待于在今后的工作中不断改进和加强。为办人民满意的教育做出应有贡献。创建平安校园工作总结为了更有效地贯彻落教育局年初下发的关于创建平安校园总体要求和部署，年来在学校安全工作领导小组的直接领导下，在全校师生的共同努力下，在平安校园建设方面取得了可喜的成绩。现总结如下领导高度重视在创建平安校问题上，领导班子高度重视这个问题，特别是加强学校各岗位的责任管理，是校园平安和安全教育的亮点，班子多次召开会议专题研究这个问题，他们清楚地认识到学生的安全和教学的质量是学校教育的生命线，为此他们要求在各个岗位上要把安全放在第位，真正去实践“三个代表”的要求，切实开展以“珍惜生命爱我校园爱我学生”主题的校园文化建设，学校采取不同方式对教师进行岗位责任的督导，向学生进行文明守纪教育，学生自觉做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年，我校学生犯罪率为零。认真贯彻未成年人保护法和了公民道德纲要，认真落实国务院的若干意见指示精神，加强未成年人思想道德建设工作。二完善岗位责任制为进步完善原有的综合治理工作小组，又建立了校园平安秩序的领导小组，每日位领导做总值，和值周教师值周生起来维护好学校教育教学的平安秩序。在此基础上学校与各位教师签定了安全责任状，教师对学生的安全责任与年末的岗位目标管理考核挂钩，这样使制度具体落实，不留于形式。夏季教育学生不要到湖边和河边去玩，教师做到向学生进行耐心的教育，在重大的安全问题上，学校领导教师都能及早做出相应的对策，致家长的封公开信，封是关于防溺水的问题的信，班主任教师同些家居附近有水的学生家长取得联系，叮嘱家长要注意孩子安全问题，封是安全问题的信，在这个同时，我校聘请了交警到校讲解交通安全的重要性和怎