浓缩法去记，免得占用宝贵的记忆空间。遇到长段子要记，就先分析各部分的不同特征，免得越记越糊涂。本来每个人的时间就是个恒量，用掉个小时，就少了个小时。可是记忆方法变科学了，分钟的时间可以起到两分钟的作用。这不仅有利于学好功课，而且还能腾出时间来，在更需要的方面发展自己。所以，掌握记忆方法，可以看作是项有战略意义的措施。第二，提纲挈领地学习。如看本书，第步看目录，抓住全书的大结构第二步看小标题和黑体字，弄懂每部分的要点。这两步加到起，总共不会超过三四页纸，即使是个记忆力很差的人，也能很轻松地看懂记牢。最后再进入第章的细节部分，深入理解每章节的内容。这样，只用很短的时间，不仅能清楚地理解并记忆全书所有的重要内容，而且应考还能考出高分。为什么提纲挈领地学习，就能有更好的效果呢因为这里应用了个可以称之为抽屉原理的学习原则。打个比方说，如果把全家所有的东西都堆在客厅的地板上，这间习，不仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆内容的生理过程产生干扰，弊大于利而在小时以后复习，被遗忘的单词就比较多，记住这些单词就需要费更多的精力。主持人女以上介绍的是学习方法。另外，良好的道德情操乐观幽默的品性面对并克服困难的勇气自我鼓励持之以恒的韧性关心他人的善良善于与人相处和把握自己和他人情感的能力，即所谓的情商，是人的情感和社会技能，是智力因素以外的切内容。情商高可以使智力平平的学生取得好成绩，情商低也可以使智力超常的学生变得平庸。因此，我们也应该通过班集体生活注意培养我们自己的情感智力。下面请同学发言。在为班集体服务的过程中培养社会技能学生发言节选与人相处的能力对日后的成功和生活质量关系最为重大。要想在社会中如鱼得水，必须学会了解熟悉社会环境，并对之做出适当的反映。这方面可以在集体生活中学习。在为班集体服务的过程中可以培养友爱协作大方守纪开朗公道礼貌自尊集体观念竞争意识责任心组织能力服从精神领袖能力牺牲精神等等。因此我们不能把做班委与学习对立起来。主持人男非常感谢刚才几位同学的精彩发言。下面我们集体讨论下我们应树立什么样的目标及学习的方法。学习目标树立信心，勤奋刻苦，根据自己的实际情况设计总目标和阶段性目标，步个脚印努力提高成绩。德育目标做个有责任感，爱家庭，爱集体，爱祖国，诚实守信，坚定勇敢，积极进取，不怕挫折的人。社会交往目标遵从人际交往的基本原则，在为班集体服务的过程中自觉培养能力。主持人女下面请咱们的班主任讲话。班主任高中阶段是我们培养能力吸收知识锻炼意志品质立志成才的阶段。每名学生在进入高中后都应尽早确立自己的目标，设计好自己的方案，在生活的每天中努力实现自己的理想。学校老师和家长及社会为我们提供了良好的条件，我们应珍惜时间，努力学习，不辜负祖国的希望，争取三年后以优异的成绩高中毕业，考取个好的大学。现在的学生生活阅历较少，生活能力与人交往的能力很差，表现为对学习的目的方法重要性认识得不深刻。因此，部分学生学习没有紧迫感，也没有好的方法，只有让他们自己有了学习的需要，对学习方法的指导对德育目标的要求才会有效果。曾在本杂志上看到，美国的小学生在老师的指导下撰写论文。这样做促使学生去图书馆查资料，向父母或有关人员调查提问，从而提高了学生自主寻求问题的答案的能力。虽然学生的论文很幼稚，但是通过这样的作业，学生学会了研究问题的方法，提高了社会交往能力，而且对学到的东西认识深刻。我认为，在学校的德育工作中，也可以借鉴以上方式，使学生达到自我教育的目的。这比空泛的要求要易于接受，这可以使学生不断地整理和分析自己的思路，学习的目标和方法在心目中不断地明晰，学校的教育目的内化为学生自己的行为模式。整个班会的准备和学习过程，也是对学生各种能力进行培养的个很好的途径。让学习可持续发展主题班会初中与高中在教学要求上的差异，导致高学生入学不久，部分学生不适应高中的学习，表现为学生跟不上教学进度，没有良好的学习习惯，在困难面前退缩或不知所措。根据以上情况，班主任适应新的形势，及时召开介绍学习方法的班会，希望通过此次班会的组织准备和实施，学生认清自己的位置和责任，树立信心，对自己的高中生活做出计划，订立切实可行的阶段性目标，并了解科学的学习方法，尽快适应学习，为今后的成才打下坚实的基础。班会过程班会程序主持人宣布开始。论文发布。集体讨论树立的目标及方法。班主任总结。二班会纪实主持人男我们已经进入了高中，对自己无论是在生活上还是学习上都应该提出更高的要求。经过高中三年的学习，我们想要成为什么样的学生，毕业时又要以什么样的成绩向祖国汇报呢高尔基说个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。所以，从现在开始，我们就应该树立较高的目标。主持人女有远大的目标，但是却不脚踏实地地学习，目标是无法实现的。为了更好更快地达到我们的目标，运用科学的学习方法十分重要。下面就请同学说说他的学习方法。高中学习应该注意的几个方面同学发言节选第，系统掌握套记忆技巧。高中课程和初中阶段有个重大区别，就是记忆量的成倍增加。如果不掌握套科学的记忆方法，定会学得既吃力，效果又差。按科学的记忆原则学习，可以避免遗忘率增加。遇到大量的重复文字，就采用浓缩法去记，免得占用宝贵的记忆空间。遇到长段子要记，就先分析各部分的不同特征，免得越记越糊涂。本来每个人的时间就是个恒量，用掉个小时，就少了个小时。可是记忆方法变科学了，分钟的时间可以起到两分钟的作用。这不仅有利于学好功课，而且还能腾出时间来，在更需要的方面发展自己。所以，掌握记忆方法，可以看作是项有战略意义的措施。第二，提纲挈领地学习。如看本书，第步看目录，抓住全书的大结构第二步看小标题和黑体字，弄懂每部分的要点。这两步加到起，总共不会超过三四页纸，即使是个记忆力很差的人，也能很轻松地看懂记牢。最后再进入第章的细节部分，深入理解每章节的内容。这样，只用很短的时间，不仅能清楚地理解并记忆全书所有的重要内容，而且应考还能考出高分。为什么提纲挈领地学习，就能有更好的效果呢因为这里应用了个可以称之为抽屉原理的学习原则。打个比方说，如果把全家所有的东西都堆在客厅的地板上，这间屋子定会乱得很可怕。要想在这个大垃圾箱里找到需要的东西，肯定会很困难。可是，如果把所有的东西分门别类，该进大立柜的进大立柜，该上书架的放上书架，各司其责，再去找东西，还会困难吗提纲挈领，就是先记住装知识的那些立柜书架的位置，再往里装各章各节不同的内容。所以，它能极大地提高学习效率。它除了对英语课这样需要牢记每个字母的课程不适用之外，对理解成分占的比重越大的课程越适用。