学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

指导培养小干部。

班级小干部是班主任的左右手。

要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

第，帮助小干部树主题班队活动校园文化活动社会实践活动等。

营造健康向上的班级氛围。

根据学生的年龄特点，努力营造平等围结和谐进取的班级氛围。

制定班级公约形成良好班风。

布置适合学前班儿童特点的教室环境。

让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

指导培养小干部。

班级小干部是班主任的左右手。

要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

第，帮助小干部树立威信第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法第三，严格要求小干部在知识能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性纪律性和进取心。

通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

通过观察与学生谈心听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。

力争和任科老师及家长对学生有致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

四工作措施教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯生活习惯和卫生习惯经常联系学生家庭，密切结合社会家庭对学校进行三结合教育注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。

学前班班主任工作计划转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。

在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。

以下是我学前班班主任工作计划班级基本情况本班共有学前班儿童人，其中男生人，女生人。

达到学前班儿童年龄的有人，有人尚未年满周岁。

本班学生中，大部分来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组上呈组的学生其中有寄宿生人。

在学校搭早中两餐的有人，其余的学生全部在学校统就中餐。

二指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

三班主任工作基本要点安排班级活动。

根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。

活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。

与学生起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样富有情趣的课内外活动，如主题班队活动校园文化活动社会实践活动等。

营造健康向上的班级氛围。

根据学生的年龄特点，努力营造平等围结和谐进取的班级氛围。

制定班级公约形成良好班风。

布置适合学前班儿童特点的教室环境。

让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

指导培养小干部。

班级小干部是班主任的左右手。

要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。