育要大力推行工学结合校企合作，以就业为导向职业能力培养为主线，改革人才培养模式，培养大量高素质技能型专门人才。在这精神的指导下，无机化学实验课程的教学模式应该顺应社会发展的需求，积极进行项目化教学的探索和实践。项目化教学特征所谓项目化教学是从职业的实际出发，选择典型事例作为教学的主题，以实践为导向，教师为主导，学生为主体，教师和学生通过共同实施个完整的项目，并共同评价项目工作成果而进行的教学活动。在项目化教学过程中，学生在教师的主持下能够自觉自由地选择自己感兴趣的内容和展示形式，为学生创新能力的发展提供了有效的途径。项目化教学的实施流程项目化教学是种行为导向教学法，可以激励学生，提高教学质量，而且能有效提高学生的应职应岗能力，同时积极推进双证书制。项目化教学的体会这种项目引领，任务驱动的教学方法能将无机化学的理论知识和实验操作有机地结合在起，使教师学生真正地做到教学相长，学生的理论基础不断扎实，实验技能不断提高。我们不能否认项目化教学有着传统教学不可比拟的优势，但是也应认识到以下几个问题。教师的素质须不断提高项目的确定既要基于书本的教学内容，又要联系化工生产实际，既不能太简单，又不能太难。这就要求教师不仅要熟悉书本知识，精于实验操作，而且要了解目前化工行业相应职业岗位的要求。因此，项目化教学对教师提出了很高的要求。如果教师没有深厚的理论功底较强的实验技能丰富的专业知识周密的准备和定的生产实践经历，就将无法应对项目化教学过程中学生遇到和提出的诸多问题。学习资源须不断完善在项目开发和方案制定时，教材已不能满足学生的需要，他们将借助于更多的书籍和网络资源。所以学院需重视图书馆建设，增加图书馆的藏书量，并不断整合互联网资源，构建较完善的教学平台，为师生提供良好的学习环境。实验教学条件须进步改善良好的实验条件是提高实验教学水平的重要保证。为保障项目实施能顺利进行并达到预期目标，实验室应配备足够数量的实验仪器和设备，让每个学生都有充分动手的机会，提高他们操作的能力。总之，无机化学实验课程的项目化教学提高了学生的质量，符合当前化工行业对化学化工类高职人才的需求，所以教师应积极推行项目化教学，为企业为社会输送更多更优秀的专业人才，使无机实验教学与社会经济发展形成良性互动。参考文献杨洁，安翔，李青项目化教学在高职高专教学改革中的研究与实践西安电力高等专科学校学报王乾化学实验技术课程的项目化教学探索广州化工钱海生无机化学实验教学的现状与大学生创新能力的培养考试周刊高职无机化学实验课程项目化教学的探讨关键词高职无机化学实验项目化教学创新能力摘要无机化学实验是门高等职业技术学院化学化工类专业必修的以实验操作为主的专业基础课程。无机化学实验课程推行项目化教学能提高学生的质量，符合社会经济发展对高职学生的要求。本文针对传统教学的弊端，对无机化学实验课程实施项目化教学进行了探讨。无机化学实验是门高等职业技术学院化学化工类专业必修的以实验操作为主的专业基础课程。传统无机化学实验课程的教学方式般是先介绍实验目的实验原理实验仪器和药品，然后介绍实验步骤，学生只需要按照实验内容完成实验处理实验数据，最后完成实验报告。这种教学模式以教师为中心，学生处于被动地位，他们无需动脑，只需机械地按要求和操作步骤进行实验。这样的教学方式不仅无法激发学生的学习热情，学习效果差，而且使学生养成了按部就班的习惯，失去了主动学习和培养创新精神的机会。传统教学模式培养的高职毕业生不能满足社会经济发展的要求，这也使很多高职学生毕业时找不到对口的工作，甚至找不到工作的重要原因。教育部在关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教育部号文件中明确指出当前高职教育要大力推行工学结合校企合作，以就业为导向职业能力培养为主线，改革人才培养模式，培养大量高素质技能型专门人才。在这精神的指导下，无机化学实验课程的教学模式应该顺应社会发展的需求，积极进行项目化教学的探索和实践。项目化教学特征所谓项目化教学是从职业的实际出发，选择典型事例作为教学的主题，以实践为导向，教师为主导，学生为主体，教师和学生通过共同实施个完整的项目，并共同评价项目工作成果而进行的教学活动。在项目化教学过程中，学生在教师的主持下能够自觉自由地选择自己感兴趣的内容和展示形式，为学生创新能力的发展提供了有效的途径。项目化教学的实施流程项目化教学是种