过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进步发展奠定基础。本课设计学生在小河流阶段，根据歌曲改编数其它小动物的歌曲，在这种模仿改编中，只要改动歌曲中关键的几个字就能改出首新歌，教学效果立竿见影。合作学习法充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。本课设计学生在后半节课阶段分组合作排练，表现小水滴旅行的各个过程。以培养学生的合作学习能力。综合法通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐。本课以水滴为主线，串连与水滴有关的音乐素材，运用唱唱跳跳演演等综合音乐形式，为学生创造了生动愉快的学习环境，培养学生爱好音乐的情趣。六说教学程序导入方法利用播放三种音效水滴，小河流，大海声，让学生说说听到了什么声音。并板书。作用抓住学生的听觉，激发学生的好奇心，启发学生在积极体验状态下，充分展开想象。达到的目标分辨判断出音乐形象，学生很快就能听出是水滴河流大海的声音。这设计起到先入为主的作用，在教学的第步就把本课的主线提了出来音乐过程中充分体验感受音乐，表现音乐，激发学生学习音乐的兴趣。本课我设计了用动作人声音乐道具等表现小水滴旅行各阶段的音效，以提高学生的音乐感受力表现力及学生对音乐学习的兴趣。模仿改编法根据年级学生特点，学生的编创能力只在启蒙阶段，教师应该引导学生通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进步发展奠定基础。本课设计学生在小河流阶段，根据歌曲改编数其它小动物的歌曲，在这种模仿改编中，只要改动歌曲中关键的几个字就能改出首新歌，教学效果立竿见影。合作学习法充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。本课设计学生在后半节课阶段分组合作排练，表现小水滴旅行的各个过程。以培养学生的合作学习能力。综合法通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐。本课以水滴为主线，串连与水滴有关的音乐素材，运用唱唱跳跳演演等综合音乐形式，音乐表现做为这教学段的小结，引导学生把小水滴旅行的第二个过程聚成小河流的形象表现出来。水流模拟声紧接前奏演唱改编的歌曲达到的目标在这教学环节中，要求学生能模仿节奏，发挥想象，用人声道具等模拟小河流，通过探究模拟法简单改编歌曲体会表现小水滴在小河里旅行的过程。运用唱唱跳跳演演等综合音乐形式，为学生创造了生动愉快的学习环境第三个教学环节设计为小水滴旅行进入大海的形象。导语小水滴旅行到了大海，大海真美丽，你能模拟大海的声音吗教法教师让学生自选打击乐或身边的物品模拟大海音效。创设情境告诉学生大海唱起了歌。然后学唱歌曲完成拍拍感受三拍子，并拍拍。由念儿歌引出歌曲中唱到的太阳月亮浪花，再通过边听歌曲边模仿它们的动作来熟悉歌曲。然后跟大海妈妈起唱唱。达到的目标能模拍简单节奏，用模拟探究法利用道具模拟大海形象，初步熟悉歌曲。在聆听演唱表演等综合音乐形式中充分体验感受音乐，表现音乐，激发学生学习音乐的兴趣。第四个教学环节设计为海底音乐会。导语海底有很多动物在开音乐会呢!播课件，学生跟着音乐自由活动。作用调节课堂气氛，引起学生兴趣，集中他们的注意力。教法在跟音乐活动后，布置排练节目，表演给海底的小动物看。喜欢小水滴变成雨滴落下来的就演雨滴片段喜欢小水滴在河里游的就演小河片段喜欢小水滴在大海里玩的的就演大海片段。教师在这个环节中提供道具，并到排练小组中稍作指导。最后分组展示。达到到的目标在这教学环节环节中，渗透热爱大自然，保护环境的人文主题。发挥想象，用动作人声音乐道具等表现小水滴旅行各阶段的音效，尝试小组合作。引导学生用音乐形象表现小水滴旅行的过程。七教学特色总结以上过程和策略，我认为我的教学特色是面向全体学生，突出学科特点，学生的参与程度应该较高。重视音乐实践，培养学生创造合作互动能力，尊重独特体验注意情境设计。运用多种手段激发学生学习音乐的兴趣，培养学生体验模仿能力表现能力探究音乐的态度与创编能力。课堂安排连贯性强，教师在课堂中需要有较强的调控能力，能对学生的各个编创环节做合理的引导小结。八教学启示总之，本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，淡化学科边缘，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。依托音乐本身的魅力，影响学生人生观审美观价值观的形成。全面影响学生做人做事的态度，培养学生主动学习合作意识探究精神。从目标的提出到过程的安排学习方法的确定乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性更多的实践性更浓的创造性。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心，教学研究永无止境，我相信，没有最好，只有更好。在此，还请各位领导和同行们提出宝贵意见，谢谢！小水滴的旅行说课稿设计理念本课在新课程标准理念下，以音乐为载体，通过体验模仿探究合作综合等过程，让学生初步体会音乐要素，并在课堂上逐步培养学生的综合音乐能力，完成情感态度与价值观过程与方法知识与技能等教学目标。二说教材教材的地位和作用本课中学唱的歌曲是第二册的第课。它是首日本儿童歌曲，描绘了月光初上碧浪相逐远去的海面。本课继续让学生学唱感受三拍子的歌曲，初步感受大自然的歌谣。通过本课教学，培养学生发挥想象力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造声响的能力。教材的处理海是大自然的样物体，水是它形成的基本元素。所以我有滴水想起，把本课设计成了，“小水滴旅行”的过程，让学生体验由小水滴到大海的基本过程，引导学生把这些过程与音乐联系起来，培养学生的想象力。三教学目标认识目标聆听音乐，分辨判断出音乐形象，能模仿节奏并读拍技能目标发挥想象，用动作人声音乐道具等表现小水滴旅行各阶段的音效，尝试小组合作。情感目标渗透热爱大自然，保护环境的人文主题。引导学生用音乐形象表现小水滴旅行的过程。四重点难点教学重点利用综合艺术形式体验表现水的旅行过程。教学难点学生自主探索学习合作学习能力的培养二“三爱四动”见真情近日街工委重点走访看望了退居二线的社区书记和党员干部，了解他们的生活情况，向他们通报街道社区发展变化，征求他们对街道社区发展的意见和建议，送去慰问品和节日祝福。老同志们表示，我们离开社区后，党组织还这么关心我们，我们定积极为街道社区发展尽心尽力，为党的事业发挥余热，做新贡献。王晓丹是平新镇平乐村迁入万米辖区的的失地农民，社区党组织经常到他家了解她的生活情况，帮助他解决生活上遇到的难题。近日，王晓丹买了新车，是人座的依维柯，社区党支部积极帮助他出主意想办法，建议他办理送子车手续，为以后生活作长远打算。王晓丹对社区党组织对他的关心非常感谢，对社区党组织的建议非常感兴趣，正在办理相关手续，同时表示社区今后定大力支持社区工作，回报社区党组织。孙景财是新牧社区残疾人，是廉租房来我辖区居住的，月辖区居住的，月日来到社区，说东轻闭路电视台让他去交收视费，他找不到地方，党支部书记毕秀岩说外边的路挺滑的，你走路又不方便，你把交款的手续给我们，社区党员会帮你办，你在社区等着。随后党员代办小分队的关文勇李希马上带着相关手续赶到电视台，交完款后把收据交到孙景财手中，孙景财感动地说谢谢你们，还是党员好，真为我们老百姓办实事。三为棚改办做好动迁前的走访工作。新星社区党组织结合万米二期棚户区改造工作，广泛开展大走访活动，按照棚改办的要求，连日来全面走访了面临改造的栋楼总户数户居民，广泛征求意，宣传动员，为拆迁部门提供手材料。四为以整洁的环境迎接“两会”和新春佳节。街工委组织机关社区党员干部温馨小组成员部分居民群众对辖区积雪进行进步清理，党员干部们克服严寒，不畏艰苦，有时干到晚上点多。哈飞退休的老党员管铁工，看到大家为他们清雪，非常感动，从家里拿来茶水香烟，送到社区为大家倒满水，给会吸烟的男同志送上香烟，并且说“看到你们二天以来为我们清雪，我们真的过意不去，我岁数大了干不动，只能给大家倒点水，暖暖身子，表示点心意。五社区事务民主听证民生事情百姓来评。月日，新伟街工委组织召开年度社区干部职工述职述廉工作考核大会。街工委班子领导机关各科办领导社区全体工作人员社区党风监督员党群温馨小组成员及居民代表共人参加了本次会议。各社区党员干部工作人员从党风廉政建设履行岗位职责工作目标完成情况存在的的不足等方面向居民进行了汇报。参会人员对社区党员干部工作人员进行了民主评议测评画票，居民代表们纷纷表示“以前对社区工作不是很了解，今天才知道社区党组织做了那么多工作，让老百姓很是感动。”街道党建工作开展情况汇报帮扶党员群众创业就业社区居民程是厂下岗职工，家三口靠他开出租车维持生活，他想自主创业开个汽车小配件商店，苦于资金不足正在为难。社区党组织在走访过程中得知他的情况后，派社会保障协理员王秀娟主动到他家了解情况，帮助他申请办理小额贷款万元，月日，小额贷款手续办理完毕。程福文感慨的说“没想到社区党组织连我们开店都帮，社区党组织真是我们的及时雨，等我发展好了定回报社区回报社会。”新牧社区党支部直把为下岗失业人员实现就业再就业作为民心工程的重要任务，积极寻求就业岗位，帮助鼓励那些贫困家庭低保家庭低收入困难家庭居民创业就业。社区党支部通过与保安公司沟通，为哈尔滨汽汽车制造厂推荐冯玉洪张旭阳薛昌滨等人做保安工作，现人全部上岗，月收入元，为这些家庭解决了就业难题。二“三爱四动”见真情近日街工委重点走访看望了退居二线的社区书记