评为主要方式，课上教师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的个最简单而有效的方法。三说教具依据英语相监督，剩下组学生自觉教师有时间也帮忙监督，之后教师统计总结各小组过关情况。设计意图机械单调的重复会使学生感到厌烦，从而丧失学习主动性。在这环节，教师将又简单又好玩的“掷骰子”与数字操练有机结合融为体，从而进行灵活的变换和有效的操练，非常生动有趣。快速反应比相应数目的手指在相应的身体部位头，肩，手，膝，脚上并配合用英文数数的音乐，熟练后各组派代表比试反应。设计意图全身动作反应法巩固了数字的读音和手势表示，让学生在兴趣盎然的状态中掌握了本课的重点个数字的英语。用唱反调的形式教授,和比试。设计意图用大小声和唱反调的形式吸引学生注意力要集中。课文结合实物进行认读比赛。课本。配合动作，要求回家后再练习并背诵。课本评价总评价数每组获得的星级数设计意图最后评价也以每组过关的星级数多少为定，环节设计与数字息息相关。课本预习数字。设计意图趁热打铁，培养学生的预习能力。查找生活中的数字资料，用英语表达出来,下节课汇报。电话号车牌号火警急救电话等等设计意图生活之中用数字，使学生的学习由课堂延伸到了课外，让学生积极地去完成教师布置的任务。体现了学用结合，以用促学的教育理念。同时发展了学生的自主学习能力。总之，这节课不论是新旧知识的创编，还是游戏的设计，都是希望尽可能紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。当然由于我以前从事初中教学，教学对象不同初中侧重知识的传授，小学侧重于游戏中学习玩中学习，所以教学经验有限，肯定还有许多不足之处。“辈子做教师，也辈子学做教师”，因此希望大家指正！谢谢大家！小学英语说课稿各位领导，各位老师大家好！让学生兴高采烈地走进我们的课堂，是我们当教师最大的愿望。让学生在我们的课堂上享受快乐和成功是我们教师孜孜以求的。今天，借此机会，与大家起分享我的说课，让我们起探讨，共同成长。说教材我说课的内容是三年级第册第单元第课，结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下语言知识目标学习单词能听说读数字学习句型能听懂会说„并根据实际情况做出回答能背诵韵句，„语言技能目标能准确认读新单词，读准句型。能运用句型进行实际交流情感态度目标能够运用数字和„„句型谈论身边物体，培养学生对英语的兴趣。结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为重点听说读数字。难点的实际运用。二说教法和学法小组活动学习法我把全班按照座位分成个小组，用前面课文刚学过的个英语名词命名，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个人和结对活动为辅，学生之间互相交流，竞赛，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。二游戏教学法在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。尤其是教授和时用的全身动作反应法。这是比较流行的种儿童学习英语过程中可以采用的活动，可以通过动作来表现儿童对输入的语言理解是否达到了内化的程度。三鼓励法课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评互评为主要方式，课上教师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的个最简单而有效的方法。个的硬币。教育过程选选。导入幻灯以百花为背景的课题春天来了，万物复苏，各种各样的鲜花凝聚着大自然的精华竞相开放。想必，同学们会和我样喜欢鲜花吧你喜欢什么花呢为什么幻灯有小路的花园今天，我们来到了座花园，来做个选花的游戏。板书我们沿着这条小路走入花园，里面将有不同的花朵，到底有多少花是什么样的花我们不知道。每人可以用枚硬币来购买束鲜花，你选定哪束花，就在哪束花出现后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。注意硬币只有枚，不能走回头路，束鲜花只能卖给个人。幻灯注意点播放幻灯，学生选花。束鲜花只能卖给个人，硬币只有枚。交流你选中了几号花为什么师有的同学选到了喜爱的花，有的同学选完看到后面还有更美的花就后悔了，有的同学看到那么多人选好了花，担心自己选不到花而勉强选了花，有点心有不甘。如果你的好友明天也将面临同样的游戏，你会有什么经验传授给他幻绝”的理由。不能把生命倒装。不能透支我们的幸福。幻灯展示师我们有很多事情要做，我们要忙着长身体，忙着长知识，没精力提前享受十年后的美好。现在谈感情，将来来读书，这样不划算。冰心奶奶告诉我们青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。四议议。师当你看到异性中学生互生好感，你有什么想法让我们来议议。板书可能回答透支青春的做法不值得。可能回答二盲从心理是种可悲的心理。因为人家有了，把唯的选择过程当作任务草草完成，选择了并不是自己喜欢的对象。师跳集体舞在选择异性舞伴时，有什么不妥师我们的目的是把舞跳好，关注的应该是对方的舞跳得好不好，而不是对方的性别。心底无私，坦坦荡荡。冰心与萧乾之间拥有纯洁的姐弟情谊，他们会面，必定要以拥抱问候。作为旁观者，见此情景，心底涌起的只有“感动”种感情。怎样与异性同学交往师为了学习，请坦坦荡荡，因为我们只关注学习经验的交流为了友谊，请坦坦荡荡，因为我们只在乎友人的品性是否高洁为了爱慕，请小心谨慎，记住今天选花的教训。五讲讲。师有这样朵小花，她说我还小，我要从容地吸取阳光雨露的滋润，坦荡地接受过路人的夸耀，坚定地拒绝各种飞虫的干扰。我要积聚起所有的能量，开出山茶花的蓬勃玉兰花的高洁玫瑰花的烂漫。你们准备开成朵怎样的花呢幻灯展示问题，分发花朵板书你们都愿意努力开出最美的花来吗结束语含苞欲放的花蕾们，如果你不小心有了爱，有了恋，有了情，那么，把它交给时间吧！日久见人心，路遥知马力把它交给空间吧，将来，你成熟的双眸会发现茫茫人海，处处方舟情满神州，何处无芳草先让我们趁着美好春光，尽情地生长，准备着有朝日能把自己开成朵高洁优雅灿烂完美的花朵，那么，我们在起就定会是座令人侧目的美丽花园。我要套用冰心奶奶的句话来劝勉大家青年人呵！为着明天的回忆，小心着意的守护好今天的花蕾。“花开时节”早恋教育主题班会设计背景最近，我班有女性班干部喜欢上了不事读书专门找低年级女生玩乐的高年级男生。女生开始不理睬那个男生，但在男生的强烈示意下竟答应了，且升温迅速。学生在交友方面的盲目现状令人担忧。更令人焦虑的是，在这事件中有我班多名女生在中间牵线搭桥，造成了较大的影响。这部分参与的女生很可能是在非正常交友方面持观望态度的，如果不及时给予阻止，后果不堪设想，所以有必要在班级层面上进行次深入的早恋教育。设计思路早恋话题是个敏感话题，既不能明讲，又不能含含糊糊地讲，所以拟采用以“花”的比喻来设计教学过程，在美丽的花的世界中传递给学生“正确与异性交往”的信息。教育目标珍惜唯的“第次”。选择要看清对方的本质。集中精力于自我生长，坚决拒绝早恋。教育重点以选花的过程来认识“唯”。教育难点从感性到理性地认同“拒绝早恋”。准备工作老师制作大量的“花”的幻灯片购买未开放的花蕾准备每生个的硬币。教育过程选选。导入幻灯以百花为背景的课题春天来了，万物复苏，各种各样的鲜花凝聚着大自然的精华竞相开放。想必，同学们会和我样喜欢鲜花吧你喜欢什么花呢为什么幻灯有小路的花园今天，我们来到了座花园，来做个选花的游戏。板书我们沿着这条小路走入花园，里面将有不同的花朵，到底有多少花是什么样的花我们不知道。每人可以用枚硬币来购买束鲜花，你选定哪束花，就在哪束花出现后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。注意硬币只有枚，不能走回头路，束鲜花只能卖给个人。幻灯注意点播放幻灯，学生选花。束鲜花只能卖给个人，硬币只有枚。交流你选中了几号花为什么师有的同学选到了喜爱的花，有的同学选完看到后面还有更美的花就后悔了，有的同学看到那么多人选好了花，担心自己选不到花而勉强选了花，有点心有不甘。如果你的好友明天也将面临同样的游戏，你会有什么