ppt 八年级语文上册 第26课《变色龙》课件3 冀教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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八年级语文上册 第26课《变色龙》课件3 冀教版

作用。难点思考这篇课文主要写了件什么事小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。请按小说的开端发展高潮结局给课文分段•开端警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了桩案子“狗咬人”案件。•发展和高潮警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件。全文变对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。不变本性,即见风使舵媚上欺下趋炎附势。奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的疯狗下贱胚子野狗小狗名贵伶俐见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变板书设计本课主题本文通过对警官奥楚蔑洛夫的刻画,巧妙的揭露了的反动和虚伪,反映了当时沙皇俄国的黑暗见风使舵媚上欺下的走狗形象俄国警察制度。课文总结阅读小说的步骤理清情节分析语言归纳性格深化阅读从这桩案子审理的结果看,人不如狗,请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。狗仗人势狗眼看人低蝇营狗苟比喻人不顾廉耻,到处钻营狗改不了吃屎人模狗样落水狗狗腿子狗嘴里吐不出象牙来说话粗痞续写奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事,字以上。•细节描写是指文艺作品中对人物些细小的举止行动或对细微事件的描写。•个典型细节描写的作用,往往超过大篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。•,方面写出赫留金的命运与遭遇另方面,也从侧面衬托出了主人公的卑劣品质和善变,反映社会的黑暗。军大衣文章共四次写到军大衣。开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。中间的两次第段和第段,他因“判”错了狗而吃惊胆怯,热冷,脱穿,这细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。•“新的军大衣”是沙皇走狗的特殊标志,也是他用以吓人装腔作势的工具。•吓出身冷汗,惴惴不安,自己出尔反尔的狼狈相,也为了掩饰自己的尴尬,装作若无其事。•又吃惊,心虚恐惧,掩饰窘态的动作,为再次变色作准备。•媚上欺下见风使舵的狡猾内心。呼应开头“新的军大衣”。变色龙•导入新课•在自然界中,有这么种奇特的动物,它的皮肤颜色随着周围物体的颜色而变。在我们生活中,也有这么种人,他们善于欺下媚上见风使舵,鄙视他们的人给他们起了个和那种动物样的名字,就是“变色龙”。俄契诃夫契诃夫年出生在俄国,是具有世界声誉的短篇小说大师,与莫泊桑欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。他岁开始创作,生写了七百多篇小说,代表作有契诃夫小说选。作品有装在套子里的人小公务员之死变色龙等变色龙这篇小说写于年,作家刚岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构,豢养了批媚上欺下的走狗,为其人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。变色龙中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。课前检测文学常识变色龙选自,文体,作者,国作家。作品有套中人万尼亚舅舅等。二正音正字契诃夫恐吓惩戒魁梧无精打ǎ想天开洋溢三小说三要素。契诃夫小说选小说契诃夫俄ē伶俐采形容不高兴,不振作。形容想法离奇,不切实际。情绪气氛等充分流露人物情节环境异理解小说的故事情节。重点二理解主人公的人物形象及小说的主题思想。重点三理解细节描写对人物刻画的作用。难点思考这篇课文主要写了件什么事小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。请按小说的开端发展高潮结局给课文分段•开端警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了桩案子“狗咬人”案件。•发展和高潮警官奥楚蔑洛夫处理“狗

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