1、块，弹出右图所示的是否反转端口的输入输出方向对话框，点击图标不反转端口的输入输出方向。建立个原理图文件名为信号处理模块，该文件以为扩展名。根据图画出信号处理原理图，并保存原理图。图信号处理图输入输出方向对话框任务四产生并绘制输入电路原理图任务目标熟悉原理图的绘制。。
2、课时，多媒体教室任务二产生并绘制电源模块课时，多媒体教室任务三产生并绘制信号处理模块课时，多媒体教室任务四产生并绘制输入模块课时，多媒体教室任务五产生并绘制输出模块课时，多媒体教室任务六编译环境采集电路原理图课时，多媒体教室工作情境描述任务创建工程文件并绘制层次主。
3、，将个复杂的电路系统划分为多个模块，然后再将子模块划分为多个单元电路，最后定义好各个单元电路和模块图间的连接关系。简单地说，层次原理图就是将个完整复杂的设计项目分割为几个相对但又彼此连接的图纸。层次原理图结构。层次原理图主要由主原理图和各子原理图组成，主原理图主要。
4、适用社会需要，加快设计和绘制的速度，缩短产品的研发周期，对于复杂的电路，我们往往通过拆分，将整图任务分解成若干个功能模块的小任务，下达给多人多部门。为了储备种子选手参加广东省技能竞赛，学校电子协会要求级学生积极绘制环境采集的层次原理图，遴选以最快最准确的速度完成绘。
5、将个复杂的电路系统划分为多个模块，然后再将子模块划分为多个单元电路，最后定义好各个单元电路和模块图间的连接关系。简单地说，层次原理图就是将个完整复杂的设计项目分割为几个相对但又彼此连接的图纸。层次原理图结构。层次原理图主要由主原理图和各子原理图组成，主原理图主要规。
6、图文件对于复杂庞大的电路系统，由于其原理图和板都十分复杂，在张图纸中不便于或不可能实现操作要求，同时为了适应公司的业务发展，加快设计进度，缩短研发周期，实际工作中往往采用团队分工协作的方式完成任务。了解层次原理图的概念。理解层次原理图各图纸之间的关系。任务目标为了。
7、掌握由方块电路创建电路图的方法。任务实施执行菜单命令设计根据符号创建图纸，当光标变为十字形状时，点击输入电路模块，弹出右图所示的是否反转端口的输入输出方向对话框，点击图标不反转端口的输入输出方向。建立个原理图文件名为输入电路模块，该文件以为扩展名，根据图画出输入电。
8、路原理图，并保存原理图。图输入电路图输入输出方向对话框任务五产生并绘制输出电路原理图任务目标熟悉原理图的绘制。掌握由方块电路创建电路图的方法。任务实施执行菜单命令设计根据符号创建图纸，当光标变为十字形状时，点击输出电路模块，点击图标不反转端口的输入输出方向。建立个。
9、任务的学生为预备种子选手培养对象。了解层次原理图的概念。理解层次原理图各图纸之间的关系。掌握层次原理图自上而下绘制层次原理图的方法。活动层次原理图简介层次原理图的概念。层次原理图是适用模块化的设计需要而应运而生的产物，所谓层次原理图就是采用分模块和单元电路的形式，。
10、定各子原理图模块，该文件以为扩展名。根据图画出电源原理图，并保存原理图。图电源图输入输出方向对话框任务三产生并绘制信号处理原理图任务目标熟悉原理图的绘制。掌握由方块电路创建电路图的方法。任务实施执行菜单命令设计根据符号创建图纸，当光标变为十字形状时，点击信号处理模。
11、图任务的学生为预备种子选手培养对象。了解层次原理图的概念。理解层次原理图各图纸之间的关系。掌握层次原理图自上而下绘制层次原理图的方法。活动层次原理图简介层次原理图的概念。层次原理图是适用模块化的设计需要而应运而生的产物，所谓层次原理图就是采用分模块和单元电路的形式。
12、原理图文件名为输出电路模块，该文件以为扩展名。根据图画出输出电路原理图，并保存原理图。图输出电路至此，绘图部分已完成。环境采集控制系统层次目标结构见图。图环境采集控制系统层次结构项目四环境采集层次原理图绘制综合篇课时安排与工作内容任务创建工程文件并绘制层次主图文件。
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