几乎每次说的都样,说身体不好,晚上睡不着等等看课外的武打小说,上课精神不集中,经常在课堂上睡觉,学习成绩下降,考试时卷面非常差,除了体育课以外,在教室不与同学交流,即使交流也是与个他有相似经历的交流，大多时候是趴在课桌上睡觉,点活力也没有。我找他多次谈话,他总是表示明天我定准时参加各项活动，但到明天,涛声依旧我觉得他内心肯定存在什么不可告人的秘密,不然他不会表现得如此沉迷我想我应该想办法帮助他,使他尽快从沉迷中走出来。这不仅仅因为我是班主任,也不仅因为他相信我。我意识到他的这种沉迷,定来自于周围环境是沉迷于网络游戏这好像不可能,因为他不属于这种类型的人。是与同学之间的关系不和谐还是由于家庭自身的原因因为他家里非常贫困，当他家里也没有电话给我,没法与他的家长取得联系因此,我只有从与他关系密切的同学包括舍友班上的同学开始了解情况,但同学们都说他在宿舍里就是喜欢看看小说,没有在外面做什么。也许同学们对他也不了解,或不肯对我说出真心话。为此,我再次找他谈话,但他还是没有真心地告诉我,只是说身体还没恢复,不能起早起等等但经检查他没有什么毛病,为什么会这样呢只有设法与家长联系。他好坏不肯说家里的变了,虽然还比较内向,但学习刻苦了,纪律好了。但我怕他又变因此,我对他更加关注,只要有点点苗头,立即与他交谈,帮他分析自己的不足,鼓励他,要相信自己,战胜自己。目前,存在的问题是他的学习不能尽快赶上,会看小说，可能会再次复发。但我相信,通过不断地关注,通过他的努力,高考时他定会以理想的成绩来回报的。二案例分析这个案例看起来比较烦琐,其实不然很多这个年龄段的学生的心理健康问题并不都是那么复杂,因为他们还年轻,他们是受教育者,他们的人生经历生活体验决定了他们很容易犯受伤害,但又是很容易改正治愈的,因为他们天天地成长。他们的可塑性很强，我们教育工作要多方面的去关注他们。密切关注学生健康。现代社会的健康概念,已超越传统的医学概念,不仅包括躯体生理健康,而且还包括精神心理健康当今社会竞争激烈,学生面临中考高考,压力重,心理脆弱,压抑得他们不能宣泄再者,由于缺乏良好的生活环境和教育环境,学生身上的各种不良现象失控行为时有发生。如,些学生由于家庭生活困难,与富裕的学生相处,感觉自己低人等,产生自卑感于是,为寻得心理平衡,以个人利益为重的行为动机由此产生,加上由于各种主观客观原因,使他们在道德观念形成中逐渐造成道德认知上的偏差这些与学生的素质有关,尤其是与心理健康心理素质有关。积极开展心理健康教育。这仅靠学校是不够的社会环境和家庭影响尤其重要，创设良好的学习环境,加强与家长合作,帮助家长发挥他的教育功能,对于改善和预防学生的心理障碍,帮助学生成长极其重要。三思考对策加强思想教育注重正面教育,注重诚信教育,分辩是非重视和开展品德心理形成过程的认知辅导,运用德育环境化教育模式,以学校德育活动为环境载体,以社会规范和学校行为规范为主要目标,以自我教育为主要手段,开展各种活动,用活动结果去体验规则的重要性这样体验,使学生处于转化过程的醒悟阶段,提高判断能力,逐步接受正确的道德行为规范。加强心理辅导通过心理辅导教师定期辅导和相关方法进行矫正,从情感上悦纳自己,情绪上快乐体验,笑声中反思自我,成功进步中激励自我,感悟自我价值。做好家长工作沉重的家庭压力已成为学生严重的心理障碍的主要因素之,急功近利,面子观点,都对学生的心理产生重大的压力。学校要与家长保持联系,成立家长学校,对家长给予适当的指导,使学生良好的心理素质在良好的家庭环境中得以培养。加强情感教育著名的教育家夏丐尊说过教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水样。没有水，就不能成其为池塘没有情感，没有爱，也就没有教育。班主任要转化名学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，每个学生都渴望得到老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。教育要走进学生的心灵班主任教育案例分析背景在信息高速发展的今天，我们的学生也通过各种各样的方式接收了许许多多信息。他们已不再是单纯的白纸，任由教师在上面涂涂画画。他们已对些事物有了自己认识，我们要去改变他们，按自己的期望去塑造他们还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法，足够的机智去引领他们成长，让孩子们能够成为情智共长的新代。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的事情，都需要我们用心去分析去处理，否则会给班级建设和孩子们的成长带来及坏的影响。下面是我班主任工作中的件事情，但却能给我们带来诸多启示。教育经过我班徐晨同学,是个非常聪明的学生,但自高开始,上课就不够专心,有时课堂上睡觉,平时与同学交流也很少,显得不合群。自从那时起,我就觉得他存在定的心理问题但他课后有时能与科任教师交谈,到上体育课时,总是冲得最快,即使旷课,也不旷体育课,表现出积极锻炼的面,而且学习并不落后纪律表现相对较好，因此,高时,对他没有多大的关注。直到高二开始,他的纪律表现得相当松散,经常不参加早锻晚自习,还有旷课现象,他的行为表现得越来越令人担忧,与他谈话，他的理由几乎每次说的都样,说身体不好,晚上睡不着等等看课外的武打小说,上课精神不集中,经常在课堂上睡觉,学习成绩下降,考试时卷面非常差,除了体育课以外,在教室不与同学交流,即使交流也是与个他有相似经历的交流，大多时候是趴在课桌上睡觉,点活力也没有。我找他多次谈话,他总是表示明天我定准时参加各项活动，但到明天,涛声依旧我觉得他内心肯定存在什么不可告人的秘密,不然他不会表现得如此沉迷我想我应该想办法帮助他,使他尽快从沉迷中走出来。这不仅仅因为我是班主任,也不仅因为他相信我。我意识到他的这种沉迷,定来自于周围环境是沉迷于网络游戏这好像不可能,因为他不属于这种类型的人。是与同学之间的关系不和谐还是由于家庭自身的原因因为他家里非常贫困，当他家里也没有电话给我,没法与他的家长取得联系因此,我只有从与他关系密切的同学包括舍友班上的同学开始了解情况,但同学们都说他在宿舍里就是喜欢看看小说,没有在外面做什么。也许同学们对他也不了解,或不肯对我说出真心话。为此,我再次找他谈话,但他还是没有真心地告诉我,只是说身体还没恢复,不能起早起等等但经检查他没有什么毛病,为什么会这样呢只有设法与家长联系。他好坏不肯说家里的情况，只说家里只有个多岁的奶奶，什么问题都解决不了，怎么办于是,我从原来的同事处打听得到他也做教师的姑妈的电话,给她打了电话。他姑妈感到很意外,没想到侄子变得这么坏,很快赶到学校我把情况跟他反映,彼此交谈,共同引导孩子说老实话,到底为什么会这样,希望他能说出心里话实话,但他并没有,只表决心会改的。在与其姑妈交谈中,我从中了解他家的情况家庭生活相当困难,他父亲患重病多年，