是所具有示范性实验性的窗口学校。自新课程改革以来，我校积极投入到新的教学实验中来，并取得了定的成绩。学校开展的综合实践活动等方面的探索也已取得了定的成绩，多名教师的实验论文教案在各级评比中获奖。山东教育等报刊先后报道过我校的教改经验，在省内外具有定的影响。二环境分析师资环境。我校拥有支善于钻研勇于开拓的教师队伍。多年的教育科研，使我校涌现出支肯奋斗素质高的教师队伍，这支队伍学历水平高，专业水平强，具有定的科研能力，对新课改中的开发学校课程的要求认识到位，参与开发的积极性也极高。我校与山东名人茶文化学校联手，保证了茶道方面专业教师的水平，能保证教学的顺利进行。物质环境。年，我校与济南名人茶馆合作成立了山东省第家小茶人之家。小茶人之家以学习孔子茶道为主，茶艺室里摆放着孔子杏坛讲学雕塑，悬挂孔子茶道图和孔子茶道名人书画作品，茶艺表演用的茶盘上镌刻了论语，品茶用的茶杯取名为六艺杯等。这种种齐全的设备及关于茶文化的环境布置，不仅为学生创造了浓浓的学习氛围，而且有利于学生进行学习实践活动，调动学生学习的积极性。学生环境。近两年来，学校邀请茶艺师为学生讲解中国茶的起源茶的历史茶的种类沏茶的过程敬茶送茶礼仪等方面的知识，并让孩子们尝试泡茶及品尝不同的茶类。我校的小茶人之家学习班的学员在山东省名人茶文化学校的专业老师的指导下，已经初步具备了比较专业的实践能力，也极大地激发了了解茶文化，了解茶知识的欲望，同时这些分布在各个班级的学生也将学习茶知识的种子带到了各个班级，激发了更大范围内的学生学习的积极性。特别是些学习者，在茶艺大赛和报纸报刊发表的文章，引来了些羡慕的眼光。现在，全校范围内，已经形成了种品赏茶文化，感悟茶趣的氛围。以茶文化为中心的传统文化已经由点到面，有小到大覆盖到全学校。社会和家庭环境。茶是每个中国人几乎天天都离不开的蕴含着几千年古代文明的发展史，是自然科学与人文科学两方面的结晶。从少年儿童熟悉的饮茶说起，采茶造茶习茶不仅涵盖了地理风貌人文历史植物栽培书画欣赏音乐熏陶文物鉴赏礼仪规范甚至建筑设计环境保护等诸多领域的内容，而且还包含了热爱祖国尊敬师长谦虚礼貌勤奋节俭和相敬互让等优秀传统。四需要解决的问题学校提供学生学习资料。据我们调查，现在还没有哪个普通的学校将茶列为学校课程进行学习。因此，可供学校借鉴的材料，特别是供小学生学习的材料少，需要教师在众多的材料中选择。学校还要为学生和教师配备定的学习资料，组织部分教师搜集整理部有关资料，通过学校网站等途径为师生的学习提供帮助。当然更重要的是引导学生搜集相关的材料，并把学生搜集的材料对网站的内容进行补充，供全体学生交流。对教师进行培训。当前，能够胜任此课程教学的师资比较缺乏，是就学校课程的操作能力对教师进行培训，及时交流各自的经验。二是对教师进行有关茶文化内容的培训。虽然每个成年人好像都能对有关茶的内容略知二，但真要作为门课程来讲就有定的难度了。需要对上课的教师进行专门的培训。我们正在筹备请专业的茶艺师定期培训实验教师。创设良好的学习环境，争得家长的认同和支持。学校也决定在资金方面给予大力的支持，保障教学正常进行。三实施建议。本学科拟在小学或年级开设。共计大约课时，每学年课时。在学习的过程中，教师可以根据本班的实际情况适当增减课时，但总课时应控制在课时。具体措施如下本学科的教学要积极实施新课改所提倡的自主合作探究式的学习方式，积极引导学生参与学习的全过程。从学习内容的选择到学习方式的选定，甚至学习地点，都要给学生以权利。在这个过程中，要努力培养学生搜集信息了解访问实际操作等方面的能力。本学科的教学要注意教学方式的多样化，教学地点的多样化，教师的多元化家长茶艺师茶叶店的售货员，鼓励每位教师创造性地开展教学活动。本学科的教学要注意发掘多种教学资源，组织丰富多彩的教学活动。四评价建议。明确评价目的。知道评价是为了促进学生的发展，要尽可能的使用有利于学生发展有利于调动学生积极性的评价方式，增强他们学习的荣誉感和积极性。采取多种评价方法。本课程的评价应该主要以过程性评价为主，注重学生参与态度具体实践能力等。强调评价主体多元化。加大学生互评和自评的力度，提倡校内外结合的方式。课程框架结构历史悠久的茶史饮茶思源课时从神农氏的传说引出茶的起源，介绍茶之名，茶之地看茶的发展课时介绍茶的发展历程，茶字的演变及茶的出口二意境隽永的茶文化茶趣课时古诗对联民谚书法及美术作品茶的故事与传说课时对茶人茶事的部分讲解及组织活动茶园课时各地茶园的鉴赏茶馆课时各地茶馆的鉴赏三茶叶百科茶叶分几家课时附加图片或实物讲解茶的鉴别课时先讲解后实际鉴别工夫茶知多少课时名称的来源过程及有关的典故茶的妙用课时茶叶水的秘密残茶的妙用等天天茶食课时食品的用料制作过程及作用我国的十大名茶课时名称来源及作用四品茶与茶道古今各异的茶具课时以图片为主，附讲解内容并让学生自己创作茶具品茶的艺术课时品茶的方法，基本姿势礼仪规范及实践活动茶道漫谈课时中外茶道的了解五保健养生的国饮饮茶与保健课时天下第保健饮料饮茶延年益寿等饮茶与医疗课时药茶的作用，饮茶解毒等儿童饮茶益处多课时儿童饮茶的利弊茶忌课时饮茶所要注意的是什么六海外茶艺课时俄罗斯茶饮韩国茶礼美国的午茶土耳其红茶英国的下午茶„„„„山东省实验小学年月校本课程撰写方法如何撰写校本课程方案撰写校本课程方案主要写清楚以下几个方面的内容课程提出主要写明开设此课程的原因。课程目标效益主要写清楚通过开设此课程要达到的目标，将会产生什么样的结果，比如学校教师和学生方面。课程内容设计主要写清楚学习的具体内容或者学习的具体方式等。课程实施办法要写清楚开设本课程的时间每学期几课时年级，主要采取哪些学习的方法，如探究讨论调查交流等。课程评价主要采取哪些评价的方法，如何对课程的开设教师和学生进行评价，评价结果的使用等课程保障分析下开设课程的有利条件，可以从物质人力等方面进行分析，比如学校教师学生，甚至家长方面的条件进行可行性分析。校本课程方案举例茶趣山东省实验小学学校课程开发方案指导思想中国是茶树的原产地，中国在茶业对人类的贡献，主要体现在最早发现了茶这种植物，最先利用了茶这种植物，并把它发展形成为我国和东方乃至整个世界的种灿烂独特的茶文化。以茶待客以茶代酒，清茶杯也醉人不仅是中华民族珍惜劳动成果勤奋节俭的真实反映，而且在这其中更包含了热爱祖国尊敬师长谦虚礼貌和相敬互让等优秀传统。茶是个永远让人感到清新的话题，趁着和煦的阳光，让孩子走近茶了解茶研究茶喜欢茶不适为个很好的想法，所以我们学校决定以茶为主题，开发门学校课程。本课程的开发以党的十六大关于坚持弘扬和培育民族精神的论述为总体指导，努力体现基础教育课程改革纲要试行的思想，认真落实山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要试行和济南市义务教育阶段地方课程和学校课程管理办法试行的精神，以学生的身心发展和认知规律为基础，力求符合学生的生理特点和心理特点，符合学生的学习水平。通过学习,孔子茶道中所包含的勤奋读书刻苦学习潜心求索百折不挠等精神均化作点点滴滴的茶水滋养孩子们的心田，并且使他们深入地了解中国人的第饮料茶，进而热爱茶文化，热爱中华民族的优秀传统文化，以达到陶冶情操的目的。二课程开发背景学校简介我校是山东省教育厅直属的所实验性学校，学校现有名教职工，其中学历大专以上的教师占全校教师总数的以上。多年来，学校以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，始终坚持以学生发展为本的教育理念，以培养走向世界走向未来的创新型和复合型人才为目标。我校始终坚持，质量立教和科研立校的办学原则，扎扎实实地进行教学实验和教学研究，教育教学成果显著。其中英语教学实验已坚持年之久，年月开始了数字课堂的实验与研究的研究。此实验已引起社会各界的广泛关注，并因此被定为全国中小学整体改革专业委员会实验基地。学校先后被评为全国德育先进校山东省规范化学校省直精神文明单位省少年儿童工作先进单位市区教书育人先进单位济南市劳动技术先进单位等称号，是所具有示范性实验性的窗口学校。自新课程改革以来，我校积极投入到新的教学实验中来，并取得了定的成绩。学校开展的综合实践活动等方面的探索也已取得了定的成绩，多名教师的实验论文教案在各级评比中获奖。山东教育等报刊先后报道过我校的教改经验，在省内外具有定的影响。二环境分析师资环境。我校拥有支善于钻研勇于开拓的教师队伍。多年的教育科研，使我校涌现出支肯奋斗素质高的教师队伍，这支队伍学历水平高，专业水平强，具有定的科研能力，对新课改中的开发学校课程的要求认识到位，参与开发的积极性也极高。我校与山东名人茶文化学校联手，保证了茶道方面专业教师的水平，能保证教学的顺利进行。