京市义务教育课程改革实验教材思想品德第二册第四单元第课第二框题的内容自信让我拥有神奇的力量。下面在理解教材的基础上我将从教学背景分析教学目标确定教学方式与手段的选择教学过程设计四个方面进行我的说课。教学背景分析课标依据本课依据的课程标准是成长中的我中认识自我部分了解自我评价的重要性，客观地认识评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。自尊自强部分养成自信自立的生活态度。教材地位和作用本节课在前课感悟自尊的基础上,主要是引导学生肯定自我，让学生认识自信感悟自信。同时又是课感悟自立自强的基础。在整体上具有承上启下的作用。基于课标要求和内容分析，我确定了本课教学重点为感悟自信环节，即如何做个自信的人。学情分析从自我意识上来说，初学生自我意识不断增强，他们渴望别人的认同从认知特点上来说，他们已经具备了些认识问题的经验，但是由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。从任教班级学生特点来说，这两个班级学生整体水平在年级中较好，使得部分学生开始骄傲，产生自负心理，另些学生产生学习压力，有的开始找不到自己的位置，产生自卑心理。这就需要教师引导学生认识什么是真正的自信，帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强学生自信心。基于学生的基本情况，我确定本课教学难点为认识自信，即正确认识自信与自卑和自负的区别。教学目标确定基于课标要求和教材学情分析，我确定了本节课的教学目标有以下三点知识目标理解自信与自卑和自负的关系明确培养自信的方法。能力目标能够正确辨别生活中的自信行为提高自信，同时提高学生发现问题思考问题的能力。情感态度价值观目标认识到自信对人生的巨大作用，能够悦纳自题加强施工企业法制教育与培训在建立规范有秩序的现代企业制度中，个很重要的环节是加大对施工企业经营者包括项目经理的法制教育，提高施工企业的法律素质。有的施工企业经济纠纷不断屡屡败诉，企业资产严重流失，从反面告诉我们，提高企业经营者法律素质是减少不必要的经济纠纷发生的关键，也是建立现代企业管理制度内涵扩展的重要内容。若不提高经营者的法律素质，施工企业陷入重大经济危机的重大案件仍会发生。因此，要把企业经营者是否具备必要的法律知识和依法管理的能力作为考核相关的规范市场经济的法律知识，作为继续教育和选拔经营的必要条件之，针对施工企业经营者的现状，把与企业经营活动密切强化教育的重点，使施工企业有较强的法律意识掌握必要的法律知识具备依法管理的能力。二建立和完善企业内部合同管理制度合同问题通过大量事实证体水平在年级中较好，使得部分学生开始骄傲，产生自负心理，另些学生产生学习压力，有的开始找不到自己的位置，产生自卑心理。这就需要教师引导学生认识什么是真正的自信，帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强学生自信心。基于学生的基本情况，我确定本课教学难点为认识自信，即正确认识自信与自卑和自负的区别。教学目标确定基于课标要求和教材学情分析，我确定了本节课的教学目标有以下三点知识目标理解自信与自卑和自负的关系明确培养自信的方法。能力目标能够正确辨别生活中的自信行为提高自信，同时提高学生发现问题思考问题的能力。情感态度价值观目标认识到自信对人生的巨大作用，能够悦纳自己，形成自信的人生的目的。四互动探究三践行自信这个环节的教学是本节课的特色内容，需要解决的问题是使学生认识到自信并不遥远，要在身边的生活中调整心态，做个有自信的人。具体教学安排经过同学们的帮助和阳阳的反思，她认识到了自己的不足，下决心要做个自信的人，可是学习生活中还是有些事情让阳阳很难应付，来看阳阳的自述月日，班里要开让爱传递红十字主题班会，大家想让我参加表演手语和你样，我老怕自己表现不好，给班级丢脸，怎么办文明果试验基地开始了，我想带领我们组承包块菜地，可是我不会种，收成不好怎么办学生通过小组讨论小组汇报的形式，思考和分析问题，引导学生认识到心态比结果重要，不要过分去在乎结果，在这个过程中只要勇敢去参与本身就已经是成功。本环节的设计意图在于用班级实际存在的些问题，引发学生思考，将知识点的学习落实在实际行动上，方面与学校和班级的德育教育目标相结合，另方面可以引导学生在实际生活中以积极的心态面对生活，践行自信。五情感提升具体教学安排配乐诗朗诵，师生起朗诵自信自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫切拖沓犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞。自信能使潜能释放，使困难后退，使目标逼近自信的人生不般，不般的人生有自信。设计意图本环节的设计在于提升学生情感，是自信在学生心理产生共鸣，从而为下节课学习自尊打下基础。六课堂延伸由学生课下完成我的目标是我目前的优势是我的劣势是为了达到目标我还要做什么我的口号是教师提示目标不仅仅指期中期末达到多少名，考到多少分，思想人际交往敢于说话等都可以作为我们的目标，所以这个目标要针对自己的不足之处而设定。设计意图理论联系实际，引导学生结合自身实际分析自己的优势与不足，克服我不行心态，解决自身问题。自信让我拥有神奇的力量说课稿各位老师大家好,今天我说课的内容是北明施工企业经济纠纷频频败诉往往是合同本身或履行过程中存在重大问题。主要原因有以下几个合同没有归口管理，企业内部没有专门合同管理机构忽视对对方作资信调查，没有对合同的合法性有效性进行审查合同条款不完备，在签订重大合同时缺乏法律论证对合同专用章空白介绍信缺乏管理。完善企业内部法律管理制度这正是由于施工企业缺乏内部法律管理机制造成的。无数事实表明，内部法律管理松懈，漏洞百出的企业，就好像个没有篱笆围墙的果园，随时都会发生果子被人偷摘祸害。由于市场经济的复杂性，以上几个问题往往涉及到合同双方之间的关系，以及企业内部经营部门法律意识和合同管理水平。当前，建立企业内部法律管理制度要做到以下五点加强企业重大决策的法律论证制度，达到减少企业决策失误的目的。企业聘请法律顾问直接参加企业有关生产经营的决策会议，对重大经营决策或重大项目，再聘请法律事务部门的人参加加强合同管理制度，以提高企业签订合同有效性和合同的履行率。制定公司经理和三总师合同会签负责制重大合同履行报告制企业对外担保管理和对内承包办法企业对外经济合同管理办法等制度加强企业财务结算的管理制度，堵塞资金管理方面的漏洞加强企业内子公司分公司注册登记和项目经理信誉等市规划许可证需要拆迁的拆迁进度情况设计图纸及地质勘探报告建设项目可行性报告建设项目报建批准文件号以及相关会议的记录评审合同文件是否符合法律规定，主要参照法律依据是中华人民共和国建筑法中华人民共和国合同法和各地方的招投标管理方法的规定，条款保险法我国政府或地方政府颁发管理法规以及适用于本工程的技术标准与规范等评审合同文本是否符合我国和项目所在地规定，条款制定是否有缺项评审合同条款与原招标文件条款，以及技术商务标书有无相悖之处，并及时沟通纠正。签约后的评审，主要涉及到合同管理，工程施工追踪管理工程施工中的索赔等内容，工程竣工后的评审。大型工程项目工期较长，可能年或更长，不能因为人员的调动而间断评审工作。在施工过程中还可能对合同进行修订，也需要进行评审，该评审要与前面工作联系起来，保证前后必须连续致，资料归档及时完整。做好合同的评审工作非常重要，它是工程经营管理中个重要环节。如果合同评审工作细致，不仅会避免企业经济上的损失，而且还会树立企业在外界的良好企业形象，提高企业知名度。相反，则会造成失误，即给企业带来经济上的巨大损失，直接影响企业形象。上接第页载入宪法，这也是国家制定统住房保障法的宪法依据。公民住房权立宪将成为世界历史发展的潮流。在我国，宪法是部门法的立法依据，我国主要是通过宪法修正案的形式来完善宪法。因此，我们京市义务教育课程改革实验教材思想品德第二册第四单元第课第二框题的内容自信让我拥有神奇的力量。下面在理解教材的基础上我将从教学背景分析教学目标确定教学方式与手段的选择教学过程设计四个方面进行我的说课。教学背景分析课标依据本课依据的课程标准是成长中的我中认识自我部分了解自我评价的重要性，客观地认识评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。自尊自强部分养成自信自立的生活态度。教材地位和作用本节课在前课感悟自尊的基础上,主要是引导学生肯定自我，让学生认识自信感悟自信。同时又是课感悟自立自强的基础。在整体上具有承上启下的作用。基于课标要求和内容分析，我确定了本课教学重点为感悟自信环节，即如何做个自信的人。学情分析从自我意识上来说，初学生自我意识不断增强，他们渴望别人的认同从认知特点上来说，他们已经具备了些认识问题的经验，但是由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。从任教班级学生特点来说，这两个班级学生整体水平在年级中较好，使得部分学生开始骄傲，产生自负心理，另些学生产生学习压力，有的开始找不到自己的位置，产生自卑心理。这就需要教师引导学生认识什么是真正的自信，帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强学生自信心。基于学生的基本情况，我确定本课教学难点为认识自信，即正确认识自信与自卑和自负的区别。教学目标确定基于课标要求和教材学情分析，我确定了本节课的教学目标有以下三点知识目标理解自信与自卑和自负的关系明确培养自信的方法。能力目标能够正确辨别生活中的自信行为提高自信，同时提高学生发现问题思考问题的能力。情感态度价值观目标认识到自信对人生的巨大作用，能够悦纳自题加强施工企业法制教育与培训在建立规范有秩序的现代企业制度中，个很重要的环节是加大对施工企业经营者包括项目经理的法制教育，提高施工企业的法律素质。有的施工企业经济纠纷不断屡屡败诉，企业资产严重流失，从反面告诉我们，提高企业经营者法律素质是减少不必要的经济纠纷发生的关键，也是建立现代企业管理制度内涵扩展的重要内容。若不提高经营者的法律素质，施工企业陷入重大经济危机的重大案件仍会发生。因此，要把企业经营者是否具备必要的法律知识和依法管理的能力作为考核相关的规范市场经济的法律知识，作为继续教育和选拔经营的必要条件之，针对施工企业经营者的现状，把与企业经营活动密切强化教育的重点，使施工企业有较强的法律意识掌握必要的法律知识具备依法管理的能力。二建立和完善企业内部合同管理制度合同问题通过大量事实证