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【导与练 练案】2015九年级物理全册 第14章 了解电路 第4节 科学探究 串联和并联电路的电流 第2课时 串、并联电路中电流的关系课件 (新版)沪科版

各点的电流值如下点电流点电流点电流小明的猜想是的填“正确”或“不正确”请你分析说明小明方案中的不足之处实验改进的方法解析从实验电路可知,两点的电流是两条支路的电流,点电流是干路电流,由实验数据可以看出,因此小明的猜想是正确的另外,实验中两点的电流相等,说明所使用的灯泡是相同规格的,这是种特殊情况,实际上并联电路各支路电流般不相等,因此实验中应该选用两个规格不相同的灯泡连入电路实验中只测量了次数据,这样的结论不具有普遍性,要得出普遍结论,应该测出三组数据,通过分析比较得到结论正确实验中两条支路不应该用相同规格的灯泡,也不能根据次数据得出结论每次换用两个规格不相同的灯泡,通过三次测量数据分析得出结论如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过三点的电流分别为关于它们之间大小关系,正确的是解析此电路为并联电路,在并联电路中,干路中的总电流等于各支路电流表的示数为,乙电流表的示数为,则下列判断正确的是通过灯的电流为通过灯的电流为通过灯的电流为通过灯的电流为解析与并联,甲电流表测干路电流,乙电流表测中的电流,所以中的电流,中的电流有种节日小彩灯上串联着只小灯泡,如果电源插头处的电流为,则通过小灯泡的电流是解析在串联电路中,各处的电流都相等,在如图电路中,闭合开关后,如果电流表的示数是,通过灯泡的电流是,则通过灯泡的电流是解析根据并联电路中电流的规律,通过灯泡的电流等于总电流电流表的示数减去通过灯泡的电流即如图所示的电路中,将电流表分别接在电路中三处,测出通过各处的电流为,它们之间的关系是,在串联电路中,电流表接入电路中的位置对测量结果影响解析串联电路中各处的电流相等,所以,电流表无论接在电路中什么位置,示数都相等,所以电流表接入电路中的位置对测量结果无影响无为了验证并联电路的电流特点小薇设计了如图所示的电路进行实验在连接电路时,开关应处于状态小薇先将电流表接在所在的支路上,闭合开关后,观察到灯发光,但灯不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是断开断路或电流表断路解析做电学实验的过程中,连接电路时,为保护电路,开关必须断开电路连接完成,检查无误后,再闭合开关进行实验灯不发光,电流表的示数为零,表明此支路是断开的,故障原因是断路或电流表断路排除故障后,她测出了支路和干路上的电流分别为和,电流表示数分别如图甲乙丙所示,可读出根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是写出关系式即可为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是解析题图乙中电流表选择的是量程,分度值为,示数为题图丙中电流表选择的是量程,分度值为,示数为在误差允许范围内,可得为得到普遍性结论,应改变电路中的电流大小,方法有两个是更换不同规格的灯泡,二是可改变电源改变电源继续实验在“用电流表测电流”的实验中,同学连接了如图所示的电路当开关闭合后,两灯都发光,两个电流表的指针所示位置均为图所示,则通过灯的电流是则通过灯的电流是易错题解析从题图中可看出,两灯泡并联,电流表在干路上,电流表与在条支路上由并联电路电流的特点分析可知,电流表的示数大于电流表的示数,而两个电流表的指针的位置相同,所以两个电流表选择的量程不同,电流表选用的是的量程,示数为,电流表选用的是的量程,示数为通过灯的电流第课时串并联电路中电流的关系串联电路中电流的关系串联电路中,各处的电流,数学表达式为并联电路中电流的关系并联电路中,干路中的电流等于各支路中电流的,数学表达式为都相等总和串联电路中电流的关系用同种材料制成两段长度相等,横截面积不同的圆柱形导体,比的横截面积大,如图所示,将它们串联在电路中,通过的电流关系是无法确定解析因为和串联,所以通过它们的电流相等,与它们横截面积的大小无关故选广安如图所示的电路中,闭合开关后,下列说法正确的是两灯泡串联通过灯的电流大于灯的电流两灯泡并联若灯丝烧断,灯仍能正常发光解析由题图可知,开关闭合后,电流只有条路径,故两灯泡串联由于串联电路中各处电流相等,所以通过的电流等于的电流由于串联电路中各用电器相互影响,所以若灯丝烧断,不能正常发光桂林并联电路中电流的关系以下是小明写的份探究报告问题并联电路中干路电流与各支路电流之间有什么关系呢猜想干路中电流等于各支路电流之和设计实验略实验电路图如图所示进行实验闭合开关,记录各点的电流值如下点电流点电流点电流小明的猜想是的填“正确”或“不正确”请你分析说明小明方案中的不足之处实验改进的方法解析从实验电路可知,两点的电流是两条支路的电流,点电流是干路电流,由实验数据可以看出,因此小明的猜想是正确的另外,实验中两点的电流相等,说明所使用的灯泡是相同规格的,这是种特殊情况,实际上并联电路各支路电流般不相等,因此实验中应该选用两个规格不相同的灯泡连入电路实验中只测量了次数据,这样的结论不具有普遍性,要得出普遍结论,应该测出三组数据,通过分析比较得到结论正确实验中两条支路不应该用相同规格的灯泡,也不能根据次数据得出结论每次换用两个规格不相同的灯泡,通过三次测量数据分析得出结论如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过三点的电流分别为关于它们之间大小关系,正确的是解析此电路为并联电路,在并联电路中,干路中的总电流等于各支路中的电流之和用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接要求两灯并联,开关控制整个电路,电流表测量通过的总电流,导线不要交叉贵阳解析要两灯并联,应将两灯右边的接线柱相连接电流表测总电流,可将灯右边的接线柱连到电流表的接线柱上答案如图所示测控导航知识点题号串联电路中电流的关系并联电路中电流的关系将灯串联在电路中,发现灯比灯亮很多

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