1、汉语。分吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。译文金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万可济。译文解析本题考查理解并翻译文言语句的能力。句，“唯”“帝”“苟”“死”为关键词，其中“帝”是名词作动词，“称帝”“死”是为动用法，“为„„而死”。句中，“不吾索”“酋”“庶或”“济”为关键词，其中“不吾。

2、孙傅的军队败退，掉进护龙河，第二部分古代诗文阅读专题九文言文阅读掌握大重点，熟知大步骤反思字词的理解，主要有以下失误多义词的义项选择不准不能辨别文言虚词的多种用法。反思翻译文言句子，失误主要有关键词语没有译出或译得不准确对句子的隐含意义不理解。反思分析文章内容，主要失误有不着眼于全篇不善于查找选项和原文的细微差。

3、吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上帝后诸王妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱。

4、第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用，迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安臵给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复。

5、退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上帝后诸王妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰“宦者欲。

6、。对策强化记诵，增加积累，提高语言感受能力。重点篇目的经典语段，要反复诵读，真正把握其内涵。对策掌握文言文语句的翻译技巧，学会从中揣摩规律，形成能力。对策注重对文章的整体感知，在具体语境情境中领悟意思，把握情感。点聚焦信度双线并轨效度时间分钟分值分课标全国卷Ⅰ阅读下面的文言文，完成题。孙傅，字伯野，海州人。登进。

7、”为宾语前臵句，翻译成“没有点名要我”。答案我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。参考译文孙傅字伯野，海州人。考中进士，任礼部员外郎。当时蔡翛担任尚书，孙傅向他陈述天下政事，劝他赶快做些更改，否则定会。

8、败。蔡翛没有听从。孙傅升至中书舍人。宣和末年，高丽前来进贡，使者所经过之处，调发民夫备办舟船，引起骚动，费用又颇多。孙傅说“滥用民力妨碍农事，对于中国却没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼的相同，上奏贬他到蕲州安臵。给事中许翰认为孙傅的议论只是偶然与苏轼的相同，也没有其他意思，依据职责论事而受到指责实在过分了。

9、无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安臵给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰“祖宗法惠民，熙丰法惠国，崇观法惠奸。”时谓名言。十月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败。

10、太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或„„误伤太子之人”错误，文中是说杀了两个像宦官的人和十几个死囚，献上首级，说这十几个人是误伤太子之人。答案把文中画横线的句子翻译成现。

11、宗法度，钦宗问之，傅曰“祖宗法惠民，熙丰法惠国，崇观法惠奸。”时谓名言。十月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰“吾唯。

12、许翰也被免职。靖康元年，孙傅受召入京任给事中，升任兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗法度，钦宗问孙傅，孙傅说“祖宗法度有利于百姓，熙宁元丰时的法度有利于国家，崇宁大观时的法度有利于奸臣。”当时的人认为是名言。十月，孙傅担任尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自冒着箭石督战。金兵分别从四面鼓噪而攻，。

参考资料：

[1]土地改革——获奖说课课件（第19页，发表于2022-06-24 19:07）

[2]收复台湾和抗击沙俄——获奖说课课件（第23页，发表于2022-06-24 19:07）

[3]世界经济的全球化趋势02——获奖说课课件（第42页，发表于2022-06-24 19:07）

[4]世纪之交的世界格局0——获奖说课课件（第18页，发表于2022-06-24 19:07）

[5]秦王扫六合（获奖说课课件）（第23页，发表于2022-06-24 19:07）

[6]07污水处理厂设计实例（第71页，发表于2022-06-24 19:07）

[7]秦王扫六合 —— 获奖说课课件（第31页，发表于2022-06-24 19:07）

[8]宁为战死鬼，不作亡国奴 ——获奖说课课件（第30页，发表于2022-06-24 19:07）

[9]拿破仑的文韬武略——获奖说课课件（第18页，发表于2022-06-24 19:07）

[10]蒙古的崛起与元朝的建立——获奖说课课件（第17页，发表于2022-06-24 19:07）

[11]美苏争峰——说课课件（第25页，发表于2022-06-24 19:07）

[12]美国联邦政府的建立——说课课件（第47页，发表于2022-06-24 19:07）

[13]美国联邦政府的建立0——说课课件（第47页，发表于2022-06-24 19:07）

[14]美国独立战争 ——获奖说课课件（第20页，发表于2022-06-24 19:07）

[15]罗斯福新政 ——说课课件（第31页，发表于2022-06-24 19:07）

[16]开辟新航路——说课课件（第32页，发表于2022-06-24 19:07）

[17]开辟新航路08——说课课件（第31页，发表于2022-06-24 19:07）

[18]开辟新航路05——说课课件（第25页，发表于2022-06-24 19:07）

[19]开辟新航路0——说课课件（第21页，发表于2022-06-24 19:07）

[20]近代中国民族工业的兴起——获奖说课课件（第15页，发表于2022-06-24 19:07）