学考取得好成绩的关键，使学生夯实基础知识，进步理清地理各要素之间的关系，提高学生分析问题解决问题的综合能力。做到学考说明与“课标”的统。有个完备的复习计划，才能提高复习的效率。二全面复习，夯实基础初中地理学业考试并不回避“双基”及其重点，要以教材和地图册为主体，加强基础知识和基本技能的复习。让学生对考点内容和要求有全面大致的了解，同时查漏补缺。要以教材和地图册为主体，加强基础知识和基本技能的复习。梳理知识体系，突出主干，讲练结合。要有详有略，有主有次，重点内容要多留意，次要内容简单看看，大体了解即可。”精讲多练“从来不等同于“只练不讲”或“只讲不练复习不应该是简单的重复，要打破教材的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成定体系。以个区域为例，可举反三，提高复习的效率。•东北三省•首都北京别行政区•台湾省新疆维吾尔自治区三注重课堂教学，提高复习效率课堂教学是地理复习的关键，对于考试说明中强调的三维目标，应该力争在平时的教学中完成，把基础打牢打好。对于复习的重点和难点，也应在平时教学中凸现和突破。树立教师的课堂威信。作业严格要求。激发课堂学习兴趣。四以专题形式对初初二教材内容进行整合，构建完整的知识体系专题地形专题二气候专题三河流湖泊和水资源专题四土地资源和农业专题五矿产资源和工业专题六交通运输和旅游业专题七人口民族和聚落专题八读图指导专题九乡土地理五加强训练，提升能力提高读图能力对地理图像语言的学习运用，是学习地理最重要的技能之。地理试卷从种意义上讲也是“无图不成题”，地理读图题涉及面广，综合性较强，适宜考查学生的地理学习能力，是地理必考试题。读图要领“三读”读图名读图例读内在联系图文结合,图图结合统计图之表格我国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比总量居世界位次我国人均占有量与世界人均值的对比耕地森林草地水矿产读图名内在联系总量丰富,人均不足识图指导关注统计项目数据极值我国土地利用类型构成图统计图饼状图读图名关注比较项目数据极值中国土地利用类型分布图分布图均匀程度，看方位，分析结合自然条件，社会条件读图例读图名下列几组漫画反映了土地资源利用中产生的问题，请你把它表示的含义连接起来漫画读图指导寓意统计图坐标图长江黄河年流量曲线读图指导要看横纵坐标表示的意思，及变化关系读图名分布图西北华北南方中国水资源的分布读图名读图例南水北调工程图意义,起点终点，沿线情况自然条件社会条件读图名仔细推敲，铁杵成针李勤玲学考复习思考点滴分析现实从年起，云南省学业水平考试政策有所改变，地理学考成绩不在以折合后计入中考录取分数，而是分以上则以分计入中考录取分数，分以下则按分数段分别计分。于是，今后的地理学考不应当再是以追求平均分为主，而转向以过关率的考查为重心。综合考虑学业水平考试政策及试卷命题的策略，今后的复习应该方面要抓紧基础知识的复习，另方面要加强获取信息运用知识迁移知识解决实际问题的能力训练。二总结过往历年学考试题基本覆盖课程标准所列的各项重点知识，重要区域都有所涉及，具有覆盖面广的特点，更具有公正性和客观性。并且在立足基础的同时，着重把核心知识的考查放到首位，并体现了“重点内容重点考，重点内容年年考”的理念。三再谈方法明确目标，规划复习系统有效的复习是地理学考取得好成绩的关键，使学生夯实基础知识，进步理清地理各要素之间的关系，提高学生分析问题解决问题的综合能力。做到学考说明与“课标”的统。有个完备的复习计划，才能提高复习的效率。二全面复习，夯实基础初中地理学业考试并不回避“双基”及其重点，要以教材和地图册为主体，加强基础知识和基本技能的复习。让学生对考点内容和要求有全面大致的了解，同时查漏补缺。要以教材和地图册为主体，加强基础知识和基本技能的复习。梳理知识体系，突出主干，讲练结合。要有详有略，有主有次，重点内容要多留意，次要内容简单看看，大体了解即可。”精讲多练“从来不等同于“只练不讲”或“只讲不练复习不应该是简单的重复，要打破教材的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成定体系。以个区域为例，可举反三，提高复习的效率。•