的压强是解析重力的计算需用到公式，题中已给出则物体所受重力为固体压强大小的计算需用到公式，由于物体处于水平地面上，所以它对地面的压力大小等于它受到的重力大小，而题中已给出受力面积，则物体对地面的压强为。点拨公式是解决固体压强问题的根本，懂得确定压力大小是关键。触类旁通兰州如图甲所示，将块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压力，压强，如果水平推力直保持不变，则木板受到的合力将会选填“变大”“变小”或“不变”。中考复习物理服务教师免费馈赠提升能力自我测试触类旁通不变甲乙变大不变下热点中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例热点考向压力的作用效果探究实验例桂林如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示控制变量法本实验的科学探究方法是小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论通过实验小丽得出结论压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论选填“正确”或“不正确”在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了来减少压力作用的效果俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是来增加压力作用的效果中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例正确解析物理学中对于多因素多变量的问题，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题每次只改变其中的个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法。转下页增加受力面积减少受力面积中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图两次实验进行比较得出结论为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论由图是填序号交通管理部门规定，货车每车轴的平均承载质量不得超过，小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，书包要用宽的背带中考复习物理服务教师免费馈赠提升能力自我测试触类旁通头脑风暴受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显中考复习物理服务教师免费馈赠头脑风暴自我反馈固体压力和压强有何联系及不同改变固体压强的方法有哪些，相关的应用实例有哪些压力的作用效果探究方法是什么中考复习物理服务教师免费馈赠点击进入本考点的对点演练点击进入下考点点击返回目录特点液体内部向各个方向都有压强在液体内同深度处,液体向各个方向的压强大小相等液体内部压强，随深度的增加而增大液体内部的压强大小还与液体的密度有关，在不同液体的同深度处，液体的密度越大，压强越大中考复习物理服务教师免费馈赠巩固基础自我诊断三液体压强液体对容器底部产生压强原因液体由于受到重力作用液体对容器侧壁也有压强原因液体由于具有流动性。压强计用途测量液体内部的压强。原理金属盒受到压强时，形管中两边液面出现高度差特点受到压强越大，出现高度差越大中考复习物理服务教师免费馈赠巩固基础自我诊断压强公式说明是指深度，不能理解成高度。公式适用的条件为液体公式中物理量的单位为从公式中看出液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量体积重力容器的底面积容器形状均无关著名的帕斯卡破桶实验充分说明这点。液体压强与深度关系图象中考复习物理服务教师免费馈赠巩固基础自我诊断聚焦典例计算液体对容器底的压力和压强问题般方法首先确定压强其次确定压力液体对三种容器底压力与液体自重的关系连通器定义上端开口，下部相连通的容器。原理连通器里装种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。应用茶壶锅炉水位计乳牛自动喂水器船闸等都是根据连通器的原理来工作的。热点考向液体压强的计算中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例增大例贵港年月日，大藤峡水利枢纽工程建设动员大会在桂平市召开，标志看这个西江黄金水道的控制性重大工程进入全面建设阶段大坝要建成下宽上窄的形状，主要是因为液体的压强随着深度的增加而。大藤峡水利枢纽正常蓄水水位为，正常蓄水时大坝底部受到水的压强为取，水的密度为。解析拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为水的压强随深度增加而增大。据液体内部压强的计算公式知，大坝底部受到水的压强水。点拨本题的解题关键是熟记液体压强的特点。触类旁通丹东如图甲所示，密闭的容器中装有定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为，则水对容器底的压强为若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将填“变大”“变小”或“不变”。中考复习物理服务教师免费馈赠提升能力自我测试触类旁通甲乙变大下热点例兰州如图甲所示，该实验装置的名称是。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压不论轻压还是重压橡皮膜时，发现形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置选填“漏气”或“不漏气”。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而选填“增大”“减小”或“不变”。比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与有关。热点考向液体压强的实验探究中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例压强计盐水甲乙水丙水丁漏气增大液体密度中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例触类旁通解析在探究液体压强与什么因素有关的实验中，般会用到压强计，如图甲的装置便是压强计压强计的工作原理是通过形管两边液面的高度差显示出橡皮膜所在位置的液体压强大小，而当橡皮膜受到液体压强时，形管两边的液面要出现高度差则需要橡皮膜与形管之间不能漏气压强计的形管两边的液面高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大，比较图乙和图丙可知，同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大而图丙和图丁的橡皮膜所在深度相同，但压强不同，可见液体内部的压强与液体密度有关。点拨用压强计来探究液体压强跟什么因素有关是中考重点内容，复习过程要注意弄清楚压强计的工作原理。第讲压强考点固体的压力和压强考点二液体压强考点三大气压强考点四流体压强与流速的关系中考复习物理服务教师免费馈赠中考复习物理服务教师免费馈赠固体的压力巩固基础自我诊断定义垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力物体的重力固体可以大小方向不变地传递压力。重为的物体在承面上静止不动。下列各种情况下所受压力的大小。中考复习物理服务教师免费馈赠重力与压力的区别巩固基础自我诊断地球吸引重力是由于而使物体受到的力，施力物体是，受力物体是地面附近的切物体。重力的方向总是压力方向总是垂直于支撑面，由于物体支撑面有不同的方向，所以压力也有不同的方向。竖直向下压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体。地球研究影响压力作用效果因素的实验实验观察根据受压物体沙子或海绵的程度，来比较压力作用效果的。实验选择海绵或沙子而不选木板原因海绵和沙子易发生。凹陷形变中考复习物理服务教师免费馈赠巩固基础自我诊断说明受力面积相同时，越大压力作用效果越。压力说明压力相同时，越小压力作用效果越。概括两次实验结论是压力的作用效果与压力和受力面积有关。说明本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法。二固体压强定义物体上受到的压力叫压强。物理意义压强是表示压力作用效果的物理量公式其中各量的单位分别是压强帕斯卡压力牛顿受力面积米。明显明显受力面积单位面积中考复习物理服务教师免费馈赠说明压强单位的认识张报纸平放时对桌子的压强约本书对桌面的压强约站立时对地面的压强约为，它表示人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为。巩固基础自我诊断特例对于放在桌子上的直柱体如圆柱体正方体长放体等对桌面的压强使用该公式计算压强时，关键是找出压力般和受力面积受力面积要注意是两物体的接触部分。容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题处理时，把盛放液体的容器看成个整体，先确定压力水平面受的压力容液，后确定压强般常用公式。中考复习物理服务教师免费馈赠增大或减小压强的方法巩固基础自我诊断聚焦典例当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如铁路钢轨铺枕木坦克安装履带书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如缝纫针做得很细菜刀刀口很薄。中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例热点考向改变压强的实例例北京朝阳区如图所示的实例中，属于减小压强的是书包背带做得较宽压路机的碾子很重切蛋钢丝很细安全锤的锤头做成尖形解析减小增大压强的方法是增大减小受力面积或减小增大压力。中的锤头做成尖形和中的钢丝做得很细都是通过减小受力面积来增大压强的中压路机的碾子很重是通过增大压力来增大压强的中书包背带做得较宽是通过增大受力面积来减小压强的，因此选。点拨本题针对改变压强的方法来考查，难度不大，只要熟记改变压强的两种方法即可。触类旁通张家界下列现象中属于增大压强的是中考复习物理服务教师免费馈赠提升能力自我测试触类旁通骆驼具有宽大的脚掌蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸允血液推土机有两条宽大的履带火车轨道铺在枕木上下热点中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例热点考向固体压力压强的简单计算例广州图中质量为的物体静止在水平地面，与地面接触面积为，所受重力为，对地面的压强是解析重力的计算需用到公式，题中已给出则物体所受重力为固体压强大小的计算需用到公式，由于物体处于水平地面上，所以它对地面的压力大小等于它受到的重力大小，而题中已给出受力