和价值观，以及自立自理自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。

爱心是做好学生思想工作的前提要管理好班级，培养学生良好的思想道德品质，是项长期性的工作。

班主任如没有爱字当头，就难以把这项工作坚持下去，而且教师对学生的爱是种有魔力的教育力量。

要使学生亲其师，而信其道，对待每位学生质，做好德育工作提供机制和制度上的保证。

以各种形式开展德育教育班级教育活动是学校德育工作的重点，是沟通学校教育家庭教育和社会教育的桥梁，学校系列教育活动都是通过班级开展落实。

以班级为单位参加学校组织的各项活动，从而以生动真实的活动，对学生进行德育教育，比枯燥空洞的讲道理更能让学生接受。

开好主题班会主题班会融思想性知识性趣味性艺术性参与性于体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。

各种类型的主题班会课对学生的思想道德艺术审美能力，心理素质的提高有巨大的推动作用。

这学期我根据农村学生的情况策划了许多主题班队活动，如爱护我们可爱的家地球，通过本次活动，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

组织各类有意义的集体活动组织学生外出参加公益活动文体比赛外出游玩，让学生在活动中陶冶情操，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成，培养了学生良好的心理品质。

在校内组织学生参加卫生扫除宿舍内务整理，培养学生的劳动技能，俗话说屋不扫，何以扫天下。

如以我读书为了什么为主题，让学生展开探讨发言，激发学生的思维能力，同时也能使学生的思想有所提高。

定期召开家长会在做学生的德育工作中，笔者定期召开家长会，积极开展家访工作，及时与学生家长沟通情况，保持教育学生的致性，共同培养学生成才。

总之，班主任要善于多渠道地做好学生思想工作，解除学生在心理上产生的心理障碍和心理问题。

育人是项重要的长期性的工作。

班主任肩负着育人塑造人灵魂的重任，应义不容辞地做好德育工作，教好书育好人。

浅谈班主任如何做好德育工作当前社会，具有良好的心理素质成为了将来在社会上立足的重要条件，小学生的性格气质等方面的可塑性很强，如果在学生时代能形成良好的心理素质，必将对他的生产生深远的影响。

而班主任是培养学生良好的心理素质的先行者，班主任工作的核心是德育工作。

那么，班主任如何做好德育工作呢关注学生的心理健康我国著名德育专家詹万生主任精辟地指出心理教育是素质教育的基础。

由此可见，学生心理健康教育已日益受到重视，成为了当前全面推进素质教育中的热点和难点问题。

为了更好地了解学生现在的心理健康状况，也为学校以后能更好地开展心理健康教育提供帮助，笔者对我校三至六年级学生进行了小学生心理健康现状问卷调查。

结果显示，农村小学生的爱心关心同情心孝心自信心等方面主流尚好。

但少数学生存在着不同程度的冷漠自卑胆怯嫉妒厌学等心理问题。

这有社会的原因，家庭的原因，学校的原因，监护人的原因和学生自身的原因。

调查结果对我们了解农村小学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的德育教育对策提供了有益帮助。

对此，班主任要关注学生的心理健康状况，并根据农村小学生年龄和身心特点，把心理健康教育的重点摆在学生良好心理行为的训练和引导上，对有心理障碍的学生及时咨询指导，矫正训练。

培养学生正确的人生观和价值观，以及自立自理自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。

爱心是做好学生思想工作的前提要管理好班级，培养学生良好的思想道德品质，是项长期性的工作。

班主任如没有爱字当头，就难以把这项工作坚持下去，而且教师对学生的爱是种有魔力的教育力量。

要使学生亲其师，而信其道