在办报活动中的比较及影响注意联系三个必修模块的内容,把握不同时期的历史特征和中外联系,理解不同的国情和历史条件对民主思想和不同类型民主制度的影响,并概括其特征课标全国Ⅱ,题近代民主方案的设计及意义课标全国,题国民政府组织的变化及原因课标全国,题孙中山民主思想的内容和发展及思想来源近代西方的民主思想与实践知识笔记疑难禅释二三四近代欧洲的民主思想洛克的天赋人权论背景世纪,英国革命历经波折,最终在年“光荣革命”中实现了资产阶级与封建势力的政治妥协。内容第次系统地提出了“天赋人权”学说,即自由权生命权财产权。提出自由法治与分权的政治原则。影响对启蒙运动美国战争和法国革命以及西方政治制度产生了深远影响。知识笔记疑难禅释二三四卢梭的人民主权论背景世纪针对法国专制统治,思想启蒙运动兴起。内容首要目标是生而平等。主张通过社会契约,实现人民主权。影响奠定了法国大革命的基本精神,为北美战争提供了理论基础。知识笔记疑难禅释二三四二世纪英国国会与国王的斗争前提自世纪大宪章颁布后,英国逐渐确立起种有限君主制的政治体制。商品经济发展促进资产阶级与新贵族的成长。起因斯图亚特王朝专制统治与议会的矛盾加剧权利请愿书查理世的专制统治激化了王权与议会的矛盾,议会向国王提出了权利请愿书,重申了议会的权利,这是议会的胜利。但查理世曲解条文,并解散了议会。大抗议书年,查理世为解决财政困难,重开国会。议会通过了大抗议书,谴责国王滥用王权,提出废除封建特权的要求。查理世坚决拒绝大抗议书,王权与议会彻底决裂,内战开始。知识笔记疑难禅释二三四进程民主与专制的反复较量爆发年,查理世挑起内战。巅峰年,议会军战胜王军,内战结束。年处死国王查理世,正式宣布英国为共和国。反复年,克伦威尔解散议会,建立军事独裁的“护国政体”。年,斯图亚特王朝复辟。结束年“光荣革命”,废黜了詹姆士二世,邀请他的女儿玛丽及其丈夫荷兰执政威廉为英国女王和国王,革命结束。影响创新政治制度革命后,英国确立了代表资产阶级和新贵族利益的君主立宪制。知识笔记疑难禅释二三四三民主政治的重要文献美国宣言背景战争前北美殖民地有自由的传统,欧洲启蒙思想也在北美传播。年,北美战争外旧势力的进攻,巴黎人民发动起义,废除君主制,成立法兰西第共和国。法兰西第帝国年热月政变后,拿破仑在法国政坛崛起。年拿破仑发动雾月政变,颁布新宪法,实际上建立了独裁政权。年拿破仑称帝,建立法兰西第帝国。波旁王朝复辟年,拿破仑在军事失败后,再次退位,第帝国覆灭波旁王朝卷土重来,政治上日趋反动,逐步强化封建专制制度。知识笔记疑难禅释二三四七月王朝年,巴黎爆发七月革命,波旁王朝垮台,路易菲利浦建立七月王朝,实行君主立宪制。法兰西第二共和国年七月王朝拒绝政治改革,引发中下层资产阶级和工人的不满,引发革命。革命推翻了七月王朝,建立了法兰西第二共和国。法兰西第二帝国年路易波拿巴用公民投票的形式恢复帝制,建立法兰西第二帝国。法兰西第三共和国年在普法战争中第二帝国失败,共和派废黜波拿巴家族,建立法兰西第三共和国。年共和派在议会选举中获胜,年赢得总统选举,共和制最终确立。知识笔记疑难禅释概念阐释民主化民主化是现代化的重要组成部分。所谓民主化就是以民主为目标的政治变革过程,有学者把它定义为“由较少负责任的政府到较多负责任的政府,由较少竞争甚至没有竞争选举到较为公正和自由的竞争性选举,由严厉限制人权和政治权利到较好地保障这些权利,由市民社会只有微弱的甚至没有自治团体到享有较充分自治和数量众多的自治团体”。也就是说,民主化的进程就是近现代历史上反对专制争取人和公民权利的斗争历程,是广大人民从臣民转化为公民的社会解放进程。知识笔记疑难禅释世纪是革命的年代,是民主再生的年代早在世纪中叶,经历了法国大革命后半个世纪的痉挛,法国还没有确立民主政治的统治地位,当时的法国学者托克维尔通过对美国民主制度的考察,已经发现了世界性的民主化趋势,他预言“民主将普遍地不可避免的到来”。进入世纪后,民主化已经成为世界性的进程了。从民主化的实质看,民主的逐步实现不仅有利于社会稳定和经济发展,而且有利于人类自身的尊严和价值。知识笔记疑难禅释易错辨析臣民和公民公民作为个政治概念,是和民主政治紧密相连的臣民则是君主专制制度的产物。对应形成了社会的公民意识和臣民意识公民意识强调法治和法律面前人人平等,臣民意识则主张人治和君权之下的等级序列公民意识推崇人的尊严和自由,臣民意识则漠视个体尊严而强化人身依附。考点考点二考点三考点四考点近代欧洲的民主思想史料年洛克发表了政府论两篇,上篇驳斥了保皇党人宣扬的“君权神授”和“王位世袭”的理论下篇阐释了他的历史观和政治观。两篇政府论既总结了刚刚完成的英国资产阶级革命的经验,也指出了这个阶级未来的政治总路线。这个总路线可以归结为如何巩固和发展资产阶级的政治自由这样个问题。摘编自孙月才西方文化精神史论史料二卢梭指出在自然状态中,不平等几乎是不存在的。由于人类能力的发展和人类智慧的进步,不平等才获得它的力量并成长起来由于私有制和法律的建立,不平等终于变得根深蒂固并成为合法的了。摘编自卢梭传史料三卢梭指出人生来是自由的,但他到处都被锁链拴住。我们因受人的压迫而遭到种种约束,为了恢复天赋的自由,也可以用暴力挣脱各种束缚。然而暴力对暴力毕竟是永无止境的,所以为了维护人类的平等自由,人类间的契约非常重要。摘编自卢梭传论从史出根据史料并结合所学知识,指出洛克民主思想的形成背景和核心。根据史料二史料三,概括卢梭的主要思想观点。考点考点二考点三答案答案关闭提示背景英国资产阶级革命。核心自由。提示生而平等天赋人权社会契约。考点四第十七单元近代社会的民主思想与实践选修单元导言考纲考情民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。起源于古希腊的民主政治体现了人民主权轮番而治到近代,民主成为资产阶级限制王权和贵族的有力武器随着民主制度的建立,专制权力被打倒,国家事务上升为人民事务。近代民主政治思想与实践的发展历程也是推动人类政治文明不断进步的过程。本单元要求知道专制与民主出现的历史背景,了解近代民主思想与实践的历史过程与发展趋势,辨析和比较不同流派的民主思想不同表现形式的民主制度,有助于培养现代公民必备的民主与法制意识,确立积极推动民主进步的历史责任感。单元导言考纲考情考纲展示五年考题统计考点指向备考指南西方近代社会的民主思想与实践近代欧洲的民主思想洛克卢梭世纪英国国会与国王的斗争大抗议书内战命题特点全国课标卷的命题规律是依托考纲考点,联系必修内容,创设新的情境,考查对民主思想的理解和对民主实践的认识,总结历史的经验教训,特别需要注意的是高考命题多关注历史条件对民主思想与实践的影响。近年的命题多集中于中国近代民主思单元导言考纲考情考纲展示五年考题统计考点指向备考指南民主政治的重要文献宣言人权宣言法国建立共和制的曲折历程法国大革命世纪法国政体的变迁想与实践,从根本上反映了中国的社会主义民主政治是历史的选择人民的选择,具有现实意义单元导言考纲考情考纲展示五年考题统计考点指向备考指南近代中国的民主思想与实践和近代欧洲工人运动近代中国的民主思想与反对专制的斗争康有为梁启超和孙中山的民主思想辛亥革命前后反对专制的斗争抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争课标全国Ⅰ,题抗战胜利前后中国各党派政治地位的变化及原因影响复习方法注意联系必修近代西方代议制民主政治中国人民争取民主的斗争历程,必修三启蒙运动中国近代维新思想三民主义马克思主义中国化,理解近代民主思想内容与实践的历程。课标全国Ⅱ,题陈独秀对民主政治的主张和评析课标全国Ⅰ,题清末预备立宪的过程及失败原因课标全国Ⅱ,题抗日根据地三三制政权建立的原因特点及意义单元导言考纲考情考纲展示五年考题统计考点指向备考指南近代中国的民主思想与实践和近代欧洲工人运动近代欧洲工人争取民主权利的斗争宪章运动第国际和第二国际课标全国Ⅰ,题洋务派和维新派在办报活动中的比较及影响注意联系三个必修模块的内容,把握不同时期的历史特征和中外联系,理解不同的国情和历史条件对民主思想和不同类型民主制度的影响,并概括其特征课标全国Ⅱ,题近代民主方案的设计及意义课标全国,题国民政府组织的变化及原因课标全国,题孙中山民主思想的内容和发展及思想来源近代西方的民主思想与实践知识笔记疑难禅释二三四近代欧洲的民主思想洛克的天赋人权论背景世纪,英国革命历经波折,最终在年“光荣革命”中实现了资产阶级与封建势力的政治妥协。内容第次系统地提出了“天赋人权”学说,即自由权生命权财产权。提出自由法治与分权的政治原则。影响对启蒙运动美国战争和法国革命以及西方政治制度产生了深远影响。知识笔记疑难禅释二三四卢梭的人民主权论背景世纪针对法国专制统治,思想启蒙运动兴起。内容首要目标是生而平等。主张通过社会契约,实现人民主权。影响奠定了法国大革命的基本精神,为北美战争提供了理论基础。知识笔记疑难禅释二三四二世纪英国国会与国王的斗争前提自世纪大宪章颁布后,英国逐渐确立起种有限君主制的政治体制。