，得到了较好的效果。

我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。

读经活动的开展因孩子今年升入大班，年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的个内容。

因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵我班得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。

对此，我们将对此活动进行大力的宣传，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们起参与到其中来。

其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活具有教育价值的内容。

这样才能实孩子得到全面的发展。

特殊家庭幼儿的家访我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。

三教师间工作的配合虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子兴趣与能力共同发展。

经过商议，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。

本学期新增设的书法课武术课将由老师负责，我们班上的教师定会积极配合，并从中学习，也不忘给予好的意见和建议。

我班将每周五开展个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会，在会上，我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结，并交流些好的教育经验，从而统常规，更好的开展教学。

本学期，我班将在家园联系上做定的尝试与创新。

我们要将以往呆板重复的教师评语改为孩子在园内日活动的真实反映用相片记录下来。

这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好的留念作用。

而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。

使亲子共同感受到创作的乐趣。

积极配合年级组长开展年级工作。

以上就是本学期的所开展的主要工作计划，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。

幼儿园班务工作计划新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有名教师的更换，注入了新的力量，我们定能办出特色。

为开展好本学期工作，故计划如下教学方面建构式课程的开展本学期，我们又更换了套建构式教学。

建构式教学多种途径多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。

构建式课程的每个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动日常活动区域活动家园共育活动环境创设这五个方面。

这些多途径多形式的活动互为支持互为补充。

在这种情境化的生活化的多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为个有生命力的整体。

蒙氏教学的开展我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了些适合我国国情适合我园发展情况的蒙氏教育。

本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定系列的观察量表，真正做到对每位孩子进行个别指导，在其原有基础上有定发展。

常规教育的发展良好的常规是是幼儿园日生活学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。

我班自小班以来直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。

我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。

读经活动的开展因孩子今年升入大班，年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的个内容。

因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上