施工管理人员及公司人员到龙湖工地参观学习，收集龙湖工地的各种管理资料，逐步应用到公司的工程管理之中。抓学习教育，激励奋发向上。为提高公司全面管理工程的水准配合集团树立企业文化的总目标，我们通过组织系列各种形式的学习宣传教育，使全体员工在提高理论水平的同时都能够面对现实，实事求是地用辩证唯物主义观点分析认育，使全体员工在提高理论水平的同时都能够面对现实，实事求是地用辩证唯物主义观点分析认识问题。大家认识到定要好好工作，不工作就不能体现自己的人生价值。工作岗位没有高低之分，只要观念改变，劣势可以变优势，只要有本事，冷部门也能作出大贡献。目前，公司员工工作作风扎实，精神状态很好，人心思干，人心思进，不少员工在搞好本职工作同时，积极学技术学理论，全面提高自身素质。二存在的问题和今后努力方向回顾检查自身存在的问题，我认为主要有三点”第自己作为分管建筑公司的总经理，没有能尽职尽责，有负于集团领导和全体的期望。第二自己主要分管的对外承接施工任务工作，还没有见成效，对公司的发展造成定影响。第三自己的自律性不强，在工作较累和遇到困难的时候，也有过松弛思想。今后，我想，绝不能辜负集团领导和全体员工对自己的重托和期望，定要努力做到以下三点放下包袱，抛开手脚大干，力争当名合格的总经理个公司总经理的担子是很重的，其工作职责就是处理日常事务，宏观把握全局，微观处理各种热点难点，充分发挥自己的主观能动性，促进公司发展。自己定要顾全大局，把公司的利益看得高于切，克服消极埋怨情绪，为了公司的发展，与公司全体员工搞好团结，放下包袱，积极主动抓工作。努力学习，提高素质，提高工作能力今后我要积极参加各种理论学习，提高管理水平。要经常深入施工现场，及时处理各种问题，为领导宏观决策当好参谋。严格要求，廉洁自律今后，我定要更进步严格要求自己，廉洁自律，绝不搞权钱交易，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于集体和全体员工的事情，定要清清白白做人，堂堂正正办事，同时对社会上的各种歪风邪气，敢于反对，敢于抵制。建筑公司经理述职报告各位领导各位同事现在，我把自己通过竞选上岗以来的工作情况向各位作个简单汇报，请予审议。履行职责情况从年月日份公司实行高级管理职位竞选上岗以后，我担任建筑公司代理总经理，全面负责建筑公司的工作，重点分管对外业务联系工程招投标合同管理施工工作协调日常事务管理。回顾总结四个月来的工作，主要有以下三个方面对外业务拓展情况自今年初以来，我们抓紧整个集团公司开发业务调整期，广泛开展对外施工业务承接，先后参加了重庆庆业集团巴蜀苑区工程招投标但因对方条件太过恶劣，我们已经放弃其期工程，现在该公司已将我司列入二期工程侯选名单区房管局廉租房建设工程投标报名资格预审和标前会议，目前正在编制投标文件区天宝实验学校二期工程的投标报名及过程追踪九龙园区施工任务联系的开展园区内第项业务在向集团领导汇报后放弃接下来还有龙湖水晶郦城三期工程的跟踪。现有施工项目管理情况目前公司施工项目不多，主要是去年几个项目的收尾交付，在做上升的仅龙湖水晶郦城步行街内的电力大厦和公司开发的佳宇酒店三个项目，公司坚持以”对业主负责为项目部服务”的原则，开展监督管理工作，在公司领导班子的共同努力下，施工进展良好。同时我们为项目部处理市政执法环保执法等各种违章罚款万多元。并多次组织公司全体项目部施工管理人员及公司人员到龙湖工地参观学习，收集龙湖工地的各种管理资料，逐步应用到公司的工程管理之中。抓学习教育，激励奋发向上。为提高公司全面管理工程的水准配合集团树立企业文化的总目标，我们通过组织系列各种形式的学习宣传教育，使全体员工在提高理论水平的同时都能够面对现实，实事求是地用辩证先生独特的教学方法，体会到个人具有思考判断和怀疑能力的重要性。三进步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。教学重难点让学生体会到科学精神的另侧面思考和怀疑精神。二让学生学习这篇课文事议，从个具体的事例发现个道理的写法。说教学为了达成教学目标，突破重难点，我采用激趣引入的方法二个环节，再读课文，走进“最好的老师”。主要从理解四个重点句子入手，让学生理解“为什么说怀特森先生是个最好的老师”的道理。第三个环节，是细读课文，走进“最好的老师”，为此，我设计了个思考题“怀特森先生有个性，教学方法独特，常常有出乎预料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之处，对学生会有什么好处呢”通过学生的讨论和交流，使学生明白了如何去接近真理为什么要不迷信书本，也不要梦想权威同时，也让学生体会到了怀特森先生的良苦用心。第四个环节，总结，拓展延伸。学生自由畅谈你喜欢怀特森这样的老师吗为什么选择下面的个题目写写我看怀特森先生由“我最好的老师”所想到的怎样看待书本和权威我最好的老师说课稿说教材这篇课文是人教课标版十二册第五单元的篇略读课文。课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎预料的方法培养学生的思考判断的能力和科学的怀疑精神。教学目标是正确读记“编造”等十二个词语。二是读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到个人具有思考判断和怀疑能力的重要性。三进步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。教学重难点让学生体会到科学精神的另侧面思考和怀疑精神。二让学生学习这篇课文事议，从个具体的事例发现个道理的写法。说教学为了达成教学目标，突破重难点，我采