但生成的白色物质不稳定。鉴别二氧化硫的主要用途制造硫酸可以漂白白纸浆毛丝草编制品等。杀灭霉菌和细菌作食物和干果的防腐剂。二的污染二氧化硫说课稿教材分析㈠教材简析本节是全日制普通高级中学教科书试验修订本必修第册第六章第二节的内容，教参建议安排学时来完成教学。本节内容是本章的个重点，也是高中化学的重点之。是高中教材中详细讲述集氧化性还原性于身的酸性氧化物。并且此部分很多内容与日常生活环境问题有密切的关系,能培养学生环保意识与社会责任感。教材从二氧化硫有哪些性质和用途它对人类有危害吗这两个问题开始，引出本节的主要内容，并依次介绍了二氧化硫的物理性质化学性质用途，二氧化硫的污染等知识，知识编排得有条理。其中安排的二氧化硫的用途二氧化硫的污染，特别是文中安排的家庭小实验测定雨水的等内容，与现实生活环境密切联系，需要学生主动参与探究，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生搜集信息的能力，分析和解决问题的能力，交流与合作的能力，较好地体现了新课程改革的精神。此外，通过本节的知识，向上可以和第节硫的知识联系，向下可以和第三节硫酸的知识和第四节环境保护的知识联系，有助于形成以化合价为主线的硫及其化合物的知识网络，和整章知识的系统化，同时，可以巩固和提高对氧化还原反应知识的认识。㈡教学目标知识目标使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。使学生掌握二氧化硫的化学性质。使学生了解二氧化硫对空气的污染及其危害，加强环保意识，做珍爱家园地球的主人。能力目标培养学生实验操作的基本技能和设计实验观察实验分析实验的能力。培养学生运用所学理论知识，指导学习元素化合物知识的方法，提高对元素化合物知识的理解和运用能力。培养学生辩证分析问题的能力。培养学生利用化学知识化害为利的科学思想。情感目标通过化学实验，激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生以实验事实为依据，严谨求实，勇于创新的科学目标使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。使学生掌握二氧化硫的化学性质。使学生了解二氧化硫对空气的污染及其危害，加强环保意识，做珍爱家园地球的主人。能力目标培养学生实验操作的基本技能和设计实验观察实验分析实验的能力。培养学生运用所学理论知识，指导学习元素化合物知识的方法，提高对元素化合物知识的理解和运用能力。培养学生辩证分析问题的能力。培养学生利用化学知识化害为利的科学思想。情感目标通过化学实验，激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生以实验事实为依据，严谨求实，勇于创新的科学品质。通过对二氧化硫对空气的污染及其危害的学习，加强学生的环保意识，增强环保责任感和使命感，做珍爱家园地球的主人。氧化剂，等还原剂发生氧化还原反应。演示实验，引出二氧化硫的漂白性这化学性质的学习。二氧化硫的漂白性通过实验现象分析得出，二氧化硫具有漂白性，漂白不稳定，在定条件下，被漂白的物质又会恢复原来的颜色。通过二氧化硫与氯水的漂白原理反应类型稳定性与与品红溶液作用与紫色石蕊试液作用等项目的对比，加深对二氧化硫与氯水等物质的漂白性的有关知识的理解和掌握。提问学生能使溴水碘水高锰酸钾溶液褪色，是否表现了的漂白性。作出解释。二氧化硫的用途简单讲解。二氧化硫的污染指导学生阅读课文和看录像。引导学生讨论如何评价二氧化硫，并指定学生分甲乙两方对二氧化硫的利弊进行辩论。课堂小结归纳本节书的教学内容，要求学生理解和掌握好二氧化硫的化学性质，教育学生要加强环保意识，增强环保责任感和使命感，做珍爱家园地球的主人。㈣布置作业第五题。五板书设计二氧化硫的性质二氧化硫的物理性质二氧化硫的化学性质具有酸性氧化物的通性与水反应与碱的反应亚硫酸钠还原性与氧气的反应催化剂无色固体，熔点和沸点都比较低。放热工业上制硫酸与卤素单质的反应氧化性二氧化硫与硫化氢的反应氧化剂还原剂漂白性可以使品红溶液褪色，品质。通过对二氧化硫对空气的污染及其危害的学习，加强学生的环保意识，增强环保责任感和使命感，做珍爱家程中，速度不宜过快，药物之间间隔时间稍长，遵医学按时用药，每日次。告之病人应多饮水。嘱用更昔洛韦的患者应定期复查血常规。对于初次使用干扰素患者，告之患者用药后可出现头疼发热畏寒乏力等不适。轻症患者嘱多饮水卧床休息。重症患者立即通知医生及时处理。局部护理多数病人有局部疼痛和痒感，应告知患者要修剪指甲血常规。对于初次使用干扰素患者，告之患者用药后可出现头疼发热畏寒乏力等不适。轻症患者嘱多饮水卧床休息。重症患者立即通知医生及时处理。局部护理多数病人有局部疼痛和痒感，应告知患者要修剪指甲，并保持清洁，禁止搔抓，以防继发感染。应穿宽松棉质的衣裤，减少对皮肤的摩擦刺激。皮疹早期为红斑丘疹小水泡时，可给予酞丁胺炉甘石茶几洗剂。如出现水疱或血疱时，应及时消毒用无菌注射器抽吸，尽量不要损伤疱壁。若渗出较多或糜烂溃疡应局部用复方黄柏液湿敷。可给予红外线照射。饮食指导嘱病人要忌食辛辣食物，应吃清淡易消化食物，多喝水多吃新鲜水果蔬菜增强机体抵抗力。心理指导由于疼痛是本病的特征之。而患者精神紧张情绪急躁焦虑会导致疼痛加重。老年患者尤为突出，且恢复时间较长。因此应依据病人的身体年龄情况给予恰当的解释，使患者对该病有个正确的认识及充分的心理准备，保持乐观的心态，有利于疾病的治疗和康复。出院指导部分病人的皮疹修复消退后，遗留神经痛，仍需出院带药。要向患者说明出院带药，遵医嘱服药的重要性，定时门诊随访。平时要养成良好的生活习惯，不宜过度劳累和熬夜，预防感冒，合理的饮食，适当运动锻炼。增强机体抵抗疾病的能力。体会带状疱疹是与免疫功能有定的关系。特别是细胞免疫功能低下或缺陷时，更易发病。本病以神经痛为主要特征，有时十分剧烈，常难以忍受。随着年龄的增长，病程可延长，疼痛的程度可以但生成的白色物质不稳定。鉴别二氧化硫的主要用途制造硫酸可以漂白白纸浆毛丝草编制品等。杀灭霉菌和细菌作食物和干果的防腐剂。二的污染二氧化硫说课稿教材分析㈠教材简析本节是全日制普通高级中学教科书试验修订本必修第册第六章第二节的内容，教参建议安排学时来完成教学。本节内容是本章的个重点，也是高中化学的重点之。是高中教材中详细讲述集氧化性还原性于身的酸性氧化物。并且此部分很多内容与日常生活环境问题有密切的关系,能培养学生环保意识与社会责任感。教材从二氧化硫有哪些性质和用途它对人类有危害吗这两个问题开始，引出本节的主要内容，并依次介绍了二氧化硫的物理性质化学性质用途，二氧化硫的污染等知识，知识编排得有条理。其中安排的二氧化硫的用途二氧化硫的污染，特别是文中安排的家庭小实验测定雨水的等内容，与现实生活环境密切联系，需要学生主动参与探究，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生搜集信息的能力，分析和解决问题的能力，交流与合作的能力，较好地体现了新课程改革的精神。此外，通过本节的知识，向上可以和第节硫的知识联系，向下可以和第三节硫酸的知识和第四节环境保护的知识联系，有助于形成以化合价为主线的硫及其化合物的知识网络，和整章知识的系统化，同时，可以巩固和提高对氧化还原反应知识的认识。㈡教学目标知识目标使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。使学生掌握二氧化硫的化学性质。使学生了解二氧化硫对空气的污染及其危害，加强环保意识，做珍爱家园地球的主人。能力目标培养学生实验操作的基本技能和设计实验观察实验分析实验的能力。培养学生运用所学理论知识，指导学习元素化合物知识的方法，提高对元素化合物知识的理解和运用能力。培养学生辩证分析问题的能力。培养学生利用化学知识化害为利的科学思想。情感目标通过化学实验，激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生以实验事实为依据，严谨求实，勇于创新的科学