党的十八大胜利召开。同时，还要求利用远程教育网络专栏黑板报等加大对党的十八大精神的宣传，尤其是近几年来蒲口的发展历程，及时总结推广在学习活动中涌现出来的好典型好经验，把学习宣传贯彻十八大精神不断引向深入。五创新学习形式。坚持学习和工作两不误的原则，采取集中学习和个人自学相结合专题讲解和座谈讨论化进程促进经济社会各项事业发展中所取得的辉煌成就，把广大党员干部群众的思想统到党中央的决策部署上来，每名党员干部都要撰写篇学习十八大精神的心得体会。乡党委将把各党支部学习贯彻十八大精神落实情况作为年终党建工作考核的项重要内容，落实在行动中。二加强党管人才工作和人才队伍建设的思路和举措完善人才工作机制。我乡党委全面落实“党管人才”的原则，制定了关于进步加强人才工作的实施意见，经常性深入企业和农村进行调查，摸清企业和农村的人才信息，按类别建立人才信息库，及时充实和完善人才信息，把握和遵循人才成长规律，指导辖区企事业单位和社会组织根据各自特色发展人才工作，征求各类人才意见建议，帮助解决难题，营造出“重才用才惜才”的良好氛围。二加强人才队伍培训。把社工人才建设纳入党委的重要议事日程，以打灶机关干部队伍村居干部队伍和企业家队伍为重点，有针对性地开展教育培训，进步提高人才队伍整体素质，更好地促进经济社会发展。围绕“转方式调结构”这主线，采取短期培训以会代训交流研讨等形式不断加强干部培训。三创新人才引进方式。乡党委以发展工商业项目社会发展项目农业产业化项目等各类项目为契机，实行招商引资与招才引智并举，通过项目聚人才，依靠人才上项目。切实落实人才引进优惠措施，畅通引才“绿色通道”，不断增强人才引进的吸引力，为本乡建设和发展提供智力支持。四强化人才激励机制。乡党委不断完善探索政府社会和个人多元化投入机制，建立奖励制度，对做出贡献，推动社会文化卫生经济教育等各方面有较大发展的人才进行必要的奖励和鼓励，并有效地为他们更好的发挥才能和优势作用创造良好的条件。乡党委关于人才工作调研报告为深入学习贯彻党的十八大精神，强化机关工作人员学习贯彻十八大精神的浓厚氛围，以十八大精神指导我乡组织工作实践，现将本人调研工作感想归纳为以下几点学习贯彻党的十八大精神的思路和举措明确学习重点。以学习总书记总书记在十八大开幕式上所作的工作报告为重点，以党委理论中心组学习为龙头，以党支部学习为平台，做到原原本本逐章逐句学习，把握主题，认清目标，明确任务，努力在领会精神实质上下功夫。二制定学习方案。全乡各党支部立足工作实际，紧紧围绕学习十八大精神宣传十八大精神贯彻十八大精神，制定今后个时期学习十八大精神的工作方案，对党员干部群众的学习作出具体明确的安排，确保学习宣传贯彻十八大精神的各项工作有序进行。三党员领导带头。党员领导干部以身作则，带头学习党的十八大精神，为全乡党员干部树立学习的榜样。以党的十八大精神为指导，坚持理论联系实际，紧紧围绕立足本职岗位学习贯彻十八大精神，乡科级领导干部都要结合基层组织建设年活动的开展，立足如何积极为蒲口推进统筹发展，实现后发赶超新跨越增添新动力创造新业绩。在学习中，带头撰写篇专题讨论发言材料，并在班子理论中心组会上进行交流。四强化宣传氛围。为了营造宣传氛围，我乡充分利用显示屏及在集市醒目处悬挂宣传标语的方式，衷心祝福党的十八大胜利召开。同时，还要求利用远程教育网络专栏黑板报等加大对党的十八大精神的宣传，尤其是近几年来蒲口的发展历程，及时总结推广在学习活动中涌现出来的好典型好经验，把学习宣传贯彻十八大精神不断引向深入。五创新学习形式。坚持学习和工作两不误的原则，采取集中学习和个人自学相结合式。即用个专门的本子摘记有关内容。做笔记和做卡片有相同之处，都是对有关内容的摘录，不同的是笔记的容量较大，可以比较系统地详细地记下看到的内容，保管也很方便。用笔记积累资料，最好编个目录，以减少翻阅的麻烦。剪辑式即将有关内容从书籍报纸杂志上裁剪下来，编辑在起。为了防止散失，可用专门的本子，将剪辑的材料分门别类地粘贴上去。目录式目录大致包括这样几项内容资料名称既可以是书篇名，也可以是自己对资料分类的名称作者出处出版社或报刊页码。当然，根据需要，目录也可以做得再详细些。二积累资料的过程搜集教师搜集文字资料的范围主要是有关教育教学方面和科学知识方面的书报刊。从时间的分配来看，搜集可以根据当前教学研究和学习的需要集中进行，也可以在平日里分散进行。筛选筛选就是将搜集到的材料，根据定的标准致包括这样几项内容资料名称既可以是书篇名，也可以是自己对资料分类的名称作者出处出版社或报刊页码。当然，根据需要，目录也可以做得再详细些。二积累资料的过程搜集教师搜集文字资料的范围主要是有关教育教学方面和科学知识方面的书报刊。从时间的分配来看，搜集可以根据当前教学研究和学习的需要集中进行，也可以在平日里分散进行。筛选筛选就是将搜集到的材料，根据定的标准，通过阅读以确定取舍。虽然搜集本身就具筛选性，但其范围过大，标准过宽，待存储量过多，不易保管，也不易查找。经过筛选，范围缩小了，应选取的内容也明朗化了。加工即运用前文中提到的几种方式对选定的内容进行处理加工。分类储存三积累资料要做到”四勤”勤阅读阅读是搜集资料的最重要的途径，“口不绝吟于六艺之文，手不停披于非家之编”，韩愈持之以恒，必能采集到很多珍珠美玉，使自己的“资源宝库”蔚成大观。勤思考是经常想想应该搜集哪些方面的资料，从哪里收集二是在阅读筛选取时深入动脑思考，判断出哪些东西是有用的，是值得积累的，以后会用于哪个方面。经过这样去粗取精去伪存真的分析工作，可使积累的资料有较高的质量。勤整理经常对搜集到的资料加工制作，分类编排，以方便查阅。在整理过程中，还要对已失去价值的资料随时剔除，随时补充新的资料，使积累的资料如淙淙的小溪，常流不断，常滚常新。勤翻查积累资料的目的在于运用，在于对教学研究和学习有所助益。因此，教师要经常翻翻查查积攒下的资料。这样做有两点好处是学习资料内容提供的知识，扩大视野二是加深对有关资料的印象，便于及时发现挖掘资料的价值，及时把它派上用场，使“死”的资料“活”起来。教师如何积累资料教师要多方面积累资料，建立自己的“资源宝库”。积累资料的方式教师积累的资料大致包括三个方面是文字资料二是图表资料三是音像资料。般来说，文字资料是较为广泛的，也是易于积累的。整储式整储式，把见到的读到的有价值的资料完整地储存下来。这种方式适用于信息量较大较丰富集中的资料，如教学参考书习题汇编类资料等。摘抄式摘抄式，就是从所见到的文字材料中“提要钩玄”，把自己认为有价值的内容摘记下来。它有两种主要方式卡片式。卡片式是最常用的积累资料的方式。其方法是将有关内容摘要记录在事先准备好的积累资料，使用起来简便灵活。运用这种方式，要注意这样几点首先，卡片上记录的内容最好是短小精练的其次，每张卡片最好记录个相对的内容再次，要对卡片进行分类编号，以便于查阅。笔记式。即用个专门的本子摘记有关内容。做笔记和做卡片有相同之处，都是对有关内容的摘录，不同的是笔记的容量较大，可以比较系统地详细地记下看到的内容，保管也很方便。用笔记积累资料，最好编个目录，以减少翻阅的麻烦。剪辑式即将有关内容从书籍报纸杂志上裁剪下来，编辑在起。为了防止散失，可用专门的本子，将剪辑的材料分门别类地粘贴上去。目录式目录大致包括这样几项内容资料名称既可以是书篇名，也可以是自己对资料分类的名称作者出处出版社或报刊页码。当然，根据需要，目录也可以做得再详细些。二积累资料的过程搜集教师搜集文字资料的范围主要是有关教育教学方面和科学知识方面的书报刊。从时间的分配来看，搜集可以根据当前教学研究和学习的需要集中进行，也可以在平日里分散进行。筛选筛选就是将搜集到的材