逐染上黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的，雨滴在不停地下动画。第三画面画面中出现纷纷飘落的雨滴带来了香香的菠萝梨子，菠萝梨子分别闪动，烤番薯糖炒栗子分别冒着热气动画。第四画面落叶树的树叶纷纷地从树上飘落下来，小刺猬背着果子回家，准备过冬了动画。第五画面小朋友唱着歌走来了，音符从他们的口中跳出，他们把水果摘下来堆成堆又堆动画，最后扇秋天的门轻轻关起来，雨点还在不停地落下来，音乐声渐弱至结束。幼儿活动秋天的雨说课稿活动背景活动室角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。阳阳说下雨又不能出去玩了，真没劲。红红说秋天下了雨，菊花会开很美丽的，明明说秋天能吃到很香的糖炒栗子，孩子们你言我语地发表着自己的意见。我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉，除秋天的水果秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还较狭窄片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更不能感受雨景中的美。为此，我精心设计制作了多媒体课件，利用多媒体把散文秋天的雨生动形象地展现出来，让幼儿在身临其境轻松愉快的情景中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。二过程实录活动目标从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。理解并掌握词汇五彩缤纷温柔等。二活动准备自制多媒体课件。三活动过程猜谜雨千条线，万条线，落入水中看不见。完整欣赏散文诗秋天的雨。教师演示课件，幼儿欣赏遍，完整地感受整首散文诗。幼儿自由讨论讲述。重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容提问，引导幼儿大胆地说出自己的感受，教师可适时用散文中的语句予以引导。师诗里说了些什么幼秋天的门开了。幼小树叶慢慢离开了树妈妈。幼秋天的雨滴答滴答唱起了歌，它给小朋友带来了音乐。幼各种颜色给了菊花，金黄色给了农田橙色给了水果。师你听了这首散文诗有什么感觉幼我听了这首诗觉得很美很好听。幼我觉得好象闻到了梨子的香味。幼我觉得菠萝甜甜的，有点谗。幼儿再次欣赏遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师这次请小朋友边听，边把你最喜欢的觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。评幼儿积极踊跃大胆地发表了自己的意见，而且在不知不觉中就运用了散文诗中的语言。结合五个画面，分段欣赏。欣赏第画面着重引导幼儿注意倾听感受。提问，理解清洁温柔。师为什么说秋天的雨是把钥匙打开了秋天的门幼因为秋雨下，花儿都开了。幼雨下了之后，我们的城市就变得很干净。师秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象把钥匙轻轻地把门打开看到了许多东西。评由于幼儿对于温柔这个词不理解，因此感受不到诗中所表现的秋天的雨如何温柔，这时教师采用灵活方法，反复播放定格观看，帮助幼儿进步来感受及理解秋天的雨的温柔。欣赏第二画面在动态画面中感受色彩的美。提问，重点指导幼儿说出各种植物花卉的色彩变化。师为什么说秋天的雨有盆五彩缤纷的颜料幼雨下到哪个地方，哪个地方就变颜色。幼秋天的雨落到田野上，田野变得金黄落到枫树上，枫叶就变成红色落到菊花上，美丽的菊花都开了，所以它有各种各样的颜给了农田橙色给了水果。师你听了这首散文诗有什么感觉幼我听了这首诗觉得很美很好听。幼我觉得好象闻到了梨子的香味。幼我觉得菠萝甜甜的，有点谗。幼儿再次欣赏遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师这次请小朋友边听，边把你最喜欢的觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。评幼儿积极踊跃大胆地发表了自己的意见，而且在不知不觉中就运用了散文诗中的语言。结合五个画面，分段欣赏。欣赏第画面着重引导幼儿注意倾听感受。提问，理解清洁温柔。师为什么说秋天的雨是把钥匙打开了秋天的门幼因为秋雨下，花儿都开了。幼雨下了之后，我们的城市就变得很干净。师秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象把钥匙轻轻地把门打开看到了许多东西。评由于幼儿对于温柔这个词不理解，因此感受不到诗中所表现的秋天的雨如何温柔，这时教师采用灵活方法，反复播放定格唱歌秋天下了雨以后，银杏变成黄色，枫树变成红色，五颜六色的菊花盛开了，就好象人用颜料涂上去的，这样写就让小朋友听起来感到秋天更美。评拟人手法对大班幼儿的理解有定的难度，但前两个环节进行较扎实，在本环节中幼儿充分发挥想象，各抒己见，使幼儿的语言表达能力有了进步的提高。三活动评价秋天的雨是首非常优美的散文诗，教师依据散文制作的课件更是很好地抓住了散文诗中情景的完美交融，其中色彩艳丽形象生动的画面，充满感情的朗诵，钢琴秋日的私语的伴奏，使散文充满了诗情画意，把文学作品的美表现得淋漓尽致，深深地吸引了幼儿。在看动画片的兴趣调动下，幼儿专注地注视着屏幕，幅幅动人逼真的动画画面充分调动了幼儿视听说等多种感官，使幼儿在个情景交融地虚拟的感觉世界，同时感受到了散文诗中语言文字所表现的韵味，从而极大地提高了幼儿的学习积极性主动性创造性。教师灵活运用课件的优势，始终抓住幼儿的兴趣，注重幼儿对诗歌的感受，让幼儿来主动学习。通过重复播放定格观看等方法，在具体形象的生动画面中，把看听说统起来，使幼儿进步提高了对词汇句子的运用能力及表达能力。如秋天的雨中的温柔清洁五彩缤纷等词汇，当看到画面中的各种色彩红色黄色橙红色等逐染上各种花卉时，使幼儿下子就理解了词汇五彩缤纷。四资料附录散文诗欣赏秋天的雨秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。它是把钥匙，带着清洁和温柔，悄悄地打开了秋天的门。秋天的雨，有盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了水果，紫红的淡黄的雪白的都给了菊花仙子。秋天的雨，有非常好闻的气味。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，梨子香香的，小雨滴迎来了许多香味，烤番薯糖炒栗子小朋友的脚呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有支金色的小喇叭，它告诉大家，穿上厚厚的亮亮的衣裳。落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，小动物准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是曲丰收的歌，带给小朋友的是首快乐的歌。秋天的雨，滴答滴答地唱着歌课件演示效果第画面配乐秋日的私语，音乐声响起屏幕上出现滴嗒不停地小雨点纷纷落下，秋天的门悄悄地向两边打开，出现幅美丽的风景。第二画面银杏枫树田野水果菊花按顺序色。单位南京金榜房地产开发有限公司设计单位南京华科建筑设计顾问有限公司建筑面积其中地上,地下工程地点江苏省南京市秦淮区结构形式框架结构基础形式钢筋砼灌注桩加砼筏板承台基础建筑层数地上层，地下层其中地下层为局部地下室建筑用途商业综合楼建筑高度室外地面到屋面檐高度为到屋顶总高度为地下室深度为建筑耐火等级地上二级地下级抗震设防烈度度建筑设计特点序号项目内容外墙面外墙粉刷均需刷界面剂，防水砂浆打，砂浆掺聚丙稀抗裂纤维，所有外墙均采用厚挤塑保温板大面主色为白色外墙涂料，线条为青灰色涂料，四层以下局部青灰色面砖贴面地下室侧壁与土壤接触外墙面为水泥基防水涂料，保护层为厚挤塑保温板，防水砂浆打底找平。内墙面卫生间采用釉面砖墙面其他均采用乳胶漆墙面楼地面汽车库为钢筋细石砼楼面，配电间风机房自行车库储藏间水泵房为水泥砂浆楼面地下层及商业部分卫生间楼梯间电梯间走廊等均为地砖楼面。第章工程概述及工程特点顶棚所有商业部分均为矿棉板吊顶卫生间为吊顶其余单项均为喷涂顶棚。门窗铝合金窗铝合金玻璃幕墙防火卷帘门防火门木门玻璃门防水地下室底板侧壁水池壁有覆土的顶板等均采用防水砼，抗渗登记，要求在砼中掺Ⅲ膨胀剂，还应掺入聚丙烯纤维地下室底板及外侧壁涂刷水泥基防水涂料，地下室有覆土的顶板面做厚防水卷材和厚贴必定型自粘防水卷材屋面为防水卷材，坡屋面为小青瓦屋面。保温屋面采用厚挤塑保温板，外挑楼板采用厚挤塑保温板，所有外墙采用厚挤塑保温板，地下室外侧壁厚挤塑板保温外墙门窗采用铝合金窗，中空玻璃空气层厚结构设计特点土质情况桩端持力层为中风化泥岩层基础类型机械钻孔灌注桩中风化泥岩持力层承载力结构形式全现浇框架结构砼强度等级灌注桩及支撑，基础垫层，地下室部分基础底板地下室钢筋砼柱墙侧壁梁板楼梯均为，地上部分钢筋砼柱墙侧壁梁板楼梯均为，过梁圈梁构造柱为，其中地下室底板侧壁水池壁有覆土的顶板抗渗等级，掺Ⅲ型膨胀剂聚丙烯纤维钢筋类别Ⅰ级Ⅱ级Ⅲ级钢筋接头类别焊接机械连接搭接施工条件拟建地块，位于南京市秦淮区夫子庙大市场东侧该场地南侧紧靠长乐路，西侧紧靠平江府路，北侧为白鹭洲公园，西侧居民小区。地形平坦现已平整至即地面吴淞高程左右，属于秦淮河漫滩地貌单元。该工程地下室为整体大开挖，周边非常狭小，小大学毕业设计论文的地方紧靠围墙边，南边最大的地方也不足，临时施工用地基本没有。施工现场在南京市内，各类材料来源丰富且质量可靠。本工程处于南京市主城区内，交通十分便利，路况较好，但白天车辆多行人多交通相当拥挤，要采取相应措施，尽可能安排夜间进料。第二章施工机具配备及施工主要劳动力主要材料投入计划第二章施工机具配备及施工主要劳动力主要材料投入计划设备配置说明根据本工程平面占地面积较大等具体情况，结合本公司现有装备的数量质量情况和施工进度计划，为满足水平垂直运输需要，拟投入如下大中型机械设备和运输车辆分期分批地组织进场施工本工程拟投入塔吊台，塔吊臂长为负责主体工程施工阶段术人员进行操作。施工周转材料投入计划表如下序号名称规格单逐染上黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的，雨滴在不停地下动画。第三画面画面中出现纷纷飘落的雨滴带来了香香的菠萝梨子，菠萝梨子分别闪动，烤番薯糖炒栗子分别冒着热气动画。第四画面落叶树的树叶纷纷地从树上飘落下来，小刺猬背着果子回家，准备过冬了动画。第五画面小朋友唱着歌走来了，音符从他们的口中跳出，他们把水果摘下来堆成堆又堆动画，最后扇秋天的门轻轻关起来，雨点还在不停地落下来，音乐声渐弱至结束。幼儿活动秋天的雨说课稿活动背景活动室角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。阳阳说下雨又不能出去玩了，真没劲。红红说秋天下了雨，菊花会开很美丽的，明明说秋天能吃到很香的糖炒栗子，孩子们你言我语地发表着自己的意见。我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉，除秋天的水果秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还较狭窄片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更不能感受雨景中的美。为此，我精心设计制作了多媒体课件，利用多媒体把散文秋天的雨生动形象地展现出来，让幼儿在身临其境轻松愉快的情景中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。二过程实录活动目标从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。理解并掌握词汇五彩缤纷温柔等。二活动准备自制多媒体课件。三活动过程猜谜雨千条线，万条线，落入水中看不见。完整欣赏散文诗秋天的雨。教师演示课件，幼儿欣赏遍，完整地感受整首散文诗。幼儿自由讨论讲述。重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容提问，引导幼儿大胆地说出自己的感受，教师可适时用散文中的语句予以引导。师诗里说了些什么幼秋天的门开了。幼小树叶慢慢离开了树妈妈。幼秋天的雨滴答滴答唱起了歌，它给小朋友带来了音乐。幼各种颜色给了菊花，金黄色给了农田橙色给了水果。师你听了这首散文诗有什么感觉幼我听了这首诗觉得很美很好听。幼我觉得好象闻到了梨子的香味。幼我觉得菠萝甜甜的，有点谗。幼儿再次欣赏遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师这次请小朋友边听，边把你最喜欢的觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。评幼儿积极踊跃大胆地发表了自己的意见，而且在不知不觉中就运用了散文诗中的语言。结合五个画面，分段欣赏。欣赏第画面着重引导幼儿注意倾听感受。提问，理解清洁温柔。师为什么说秋天的雨是把钥匙打开了秋天的门幼因为秋雨下，花儿都开了。幼雨下了之后，我们的城市就变得很干净。师秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象把钥匙轻轻地把门打开看到了许多东西。评由于幼儿对于温柔这个词不理解，因此感受不到诗中所表现的秋天的雨如何温柔，这时教师采用灵活方法，反复播放定格观看，帮助幼儿进步来感受及理解秋天的雨的温柔。欣赏第二画面在动态画面中感受色彩的美。提问，重点指导幼儿说出各种植物花卉的色彩变化。师为什么说秋天的雨有盆五彩缤纷的颜料幼雨下到哪个地方，哪个地方就变颜色。幼秋天的雨落到田野上，田野变得金黄落到枫树上，枫叶就变成红色落到菊花上，美丽的菊花都开了，所以它有各种各样的颜