在窗户上“放风”的同学赶快报信“老师来了，老师来”话音未落，数学老师就走进了教室，脸的怒气。同学们呢，个个耷拉着脑袋，原先的神气再也见不到了！插入了个突出事件，老师的突然出现让同学们措手不及。把人物的神态刻画得生动细致评析小作者的观察非常仔细，在学生脱离老师视线后的场面描写中，把小孩子各种调皮贪玩的个性通过动作神态表现出来，生动活泼。注意到“点”的描写老师不在的时候“丁零零”铃声响了，在走廊上操场上的同学下子如洪水般涌进了教室。大家端端正正地坐在位子上等着老师的到来。二秒钟分钟时间过了好久，都没有看到老师的身影，大家开始不耐烦了。这时，走廊上响起了急促的脚步声。大家连忙回过神来，“砰”地声，门被推开了，原来是课代表。只见他上气不接下气地宣布“老师去听课了，这节课自习！”“哇！真的啊！”顿时，教室里像炸开了锅，我们这大帮调皮的“孙悟空”，没了唐僧的管教，立刻就展开了拿手好戏“大闹天宫”。大宝最爱看漫画书，不知被老师没收了多少本，可现在不知又从哪儿“变”出了本漫画和几个“漫友”聚在起，埋头津津有味地“啃”了起来。看那里的群，他们可都是实实在在的“小棋手”。虽然技术不怎么样，但也有板有眼地开起了“棋友会”，不是棋技，就是聊棋术，吸引了“广大群众”的注意。“东汉末年，分三国，烽火连天不休”咦哪儿来的流行歌声哦！原来是那几个追求潮流同学，平时自封“新新男孩”。趁着刚才的混乱偷偷溜出了教室，趴在阳台上大侃“新新用语”和流行歌曲。平时没事就喜欢秀上几句，虽然不怎么好听，但依然有不少人“捧场”我们班的“废话大王”老毛病又犯了，又开始滔滔不绝“这得从人和宇宙的关系开始说起了”听得大家晕头转向，可他自己却是兴致勃勃。小明和小强虽然“相隔遥远”隔了两组，但是不怕“困难”，依然打起了“长途电话”聊得正火热。这时，个男生从书包的内袋深处摸出了台游戏机藏得够好的，偷偷地看看四周没人注意到，便埋头玩了起来。玩得正开心，却被人发现了，男生们拥而上，纷纷争夺，抢得“你死我活”。“我告。这时，“密探”来报冲进了教室，脸红彤彤的，仿佛受了很大的惊吓，他着急地宣布“大事不好，敌军派了支强大的特种部队„值日老师前来剿灭我军。”我们听，吓得魂儿都没了，仿佛半路杀出了个“程咬金”。“大事不好！大家快撤退！刚才在阳台上的“新新男孩”连忙逃回了座位有的“战场老手”不慌不忙地取出事先在课桌准备好的语文书，装作津津有味地看了起来正在偷喝饮料的，被饮料呛得直拍胸脯“废话王”这时也把自己的通大道理，深深地埋下肚，自己去慢慢地消受了打“长途电话”的同学也迅速断了电。门开了，迈进来双黑色的高跟鞋，果然是值日老师。她环顾四周，看见我们乖乖地坐在自己的位置上，认认真真地看着书，写着作业，点声音也没有，满意地点了点头，走了。伴随着这清脆的高跟鞋的笃笃声在走廊上越来越轻，直到听不见，我们互相使了个眼色，微微笑，教室又沸腾开了唉！老师不在的时候啊老师不在的时候叮铃铃，这熟悉的铃声在我的耳边响起，大家都习惯地端坐在桌前，等待老师来上课。可是等了会儿，见老师没来，不知谁说“周老师去开会了”。于是教室里顿时像锅水样，慢慢地沸腾起来。有的人在写英语家庭作业，边写边和旁边的同学讲讲悄悄话，对对答案有的人走下位置，到别人的座位上讲话，不时嘻嘻哈哈有的人在津津有味地看漫画书，还有的人竟然禁不住零食的诱惑，嘴巴不停地咀嚼着教室里乱成团，任凭班干部怎么喊都无济于事。只听，张宇航喊了声“周老师来了”！大家吓得面如土色，魂飞魄散。走下位置的同学跑回自己的位置看漫画书的同学，赶紧把书往桌子里藏，生怕老师把自己心爱的漫画书收走写英语作业的同学以迅雷不及掩耳之势把作业往课桌里藏，生怕老师把自己辛辛苦苦做出来的作业没收掉。大家都端端正正地坐着，假装本正经的样子，等待老师的到来。只听张宇航哈哈大笑，才知被她骗了。大家都不约而同笑了。教室里又恢复了原状。我正写着作业，隐约听到张益和张宇航在说我坏话，我忍住怒气，继续听着，听听他们究竟在搞仕么鬼。只听张宇航对张益说“你打得过高玲娜吗”张益说“打得过。”张宇航又说“那你敢在高玲娜写作业时把她的凳子抽掉吗”张益犹豫了下。张宇航用激将法对他说“不敢了吧，还打得过她！”这招果然见效，张益说“抽就抽，有什么了不起。”正当他准备抽我凳子时，我转身，张益大惊，我气愤地对他们说“你们的话我听得清二楚。”这时张宇航又怂恿我抽张益的凳子，她最喜欢看张益摔跤的样子，可自己又不愿做，好个借刀杀人！这时，张益威胁我说“你要再来烦我，我就往你身上咳嗽。”我怕他把病菌传染给我，只好罢手。之后，沈阳又跟路程爆发了场战争这时，周老师突然出现在窗前，原本吵得不可开交的教室立刻变得鸦雀无声。大家都摆出副本正经的样子。老师不在的时候，新闻真多啊！老师不在时校园是多彩的，同学是多变的，平时个个都温文尔雅，幅“乖乖猴”模样。可这会儿，老师不在，个个显出了猴子的本性，使出了变的本领。这变可不得了，教室随之变成了水帘洞，成了猴子的天堂。而我却扮演着唐僧，专门管这些孙猴子。我走上讲台，敲了敲讲台，又干咳了两声，示意他们不要吵闹。可那群男生不仅没有安静，还聚在起唱起歌来。看彭李彬，边唱着歌，边还模仿着歌星的模样闭着眼睛甩着头自我陶醉呢。旁边的几个男生也在应和着。“罪魁祸首彭李彬，这回看我怎么治你！”我暗暗地想着，大步走到他面前，微笑着说“彭大天王，今天心情不错，唱起歌来啦，可你最好不要轻易展开歌喉，以免你那天籁般的歌声让大家的耳膜受伤。”番话说得他无言以对，脸会儿红，会儿紫，会儿煞白。那群“应声虫”见势不妙早就溜之大吉了。失去了“后盾”，彭李彬可再也“酷”不起来了，同学们也向他抛去了嘲笑的眼光。彭李彬自觉无趣，只好用书挡住脸，飞速地写起词语来。于是我又回到讲台上。第次看到同学们这么认真地写作业，体验到了做老师的快感。可刚刚安静没几分钟，这些“小猴”又开始耍花招了。这会儿，东北角的几个又传起小纸条。哼，又是“调皮蛋”李晓搞的鬼！想逃过我的法眼，休想！我忿忿地走过去，把从李晓手里夺过纸条，把纸条捏成团，扔进垃圾筒里。然后斥责道“你们怎么尽捣蛋！”“我们没讲话，二没离开座位，三没影响别人，怎么称得上捣蛋”李晓义正词严地说道。“你，你”我气得肺都炸了，时说不出话来。“咚，咚，咚”阵急促的脚步声，大家都以为老师开会回来了，埋头做起作业。可我总觉得怪怪的，老师许久没有出现，同学们开始窃窃私语。“咚，咚，咚”又阵急促的脚步声传来，几十双眼睛投向张健舟，见他正在偷着乐呢！我正要上前训斥，没想到老师正巧进来看见了这情景，逮了个正着。结果是可想而知。“叮零零”下课了，我又变回了学生，同学们也变回了“乖乖猴”。不知怎么的，我觉得做猴子比做唐僧有趣，但愿我是只快乐的乖乖猴。习作习作指导•回忆老师不在时我们曾经历的生活场景，选最有情趣给自己留下最深刻印象的来写。提示想想，老师不在的时候，自己和小伙伴曾经扮演过怎样的角色想好后说说。•二选定材料后，要善于采用“点”“面”结合的方法来描写当时的场景，既渲染整体气氛，又突出个人表现。自学提示看图说话体会“面”的描写画面上有哪些人他们在干什么当时的情形怎样用上“有的有的有的”•有的交头接耳有的起身离位，与同学高谈阔论有的因看到精彩文章而哈哈大笑有的也许是昨夜没睡好，已伏在桌子上做起了美梦面的描写片段这时候，同学们都活跃起来，整个教室都成了他们表演的舞台。有的大唱水浒歌曲，有的谈天说地，有的表演自己的“拿手绝活”，有的说起了单口相声这时候的教室，真能和菜市场媲美啦！自学提示二体会“点”的描写从插图中选择你最感兴趣的个人或几个人进行细致的观察，想想他们在做什么由人物的动作表情想象出人物的语言。自学提示三写好场景中的人物活动要注意运用细节描写，即抓住特定人物的动作表情语言心理等来刻画。我走上讲台，敲了敲讲台，又干咳了两声，示意他们不要吵闹。可那群男生不仅没有安静，还聚在起唱起歌来。看彭李彬，边唱着歌，边还模仿着歌星的模样旁边的几个男生也在应和着。我暗暗地想大步走到他面前，微笑着说“彭大天王，今天心情不错，唱起歌来啦，可你最好不要轻易展开歌喉，以免你那天籁般的歌声让大家的耳膜受伤。”番话说得他无言以对，他的脸那群“应声虫”见势不妙早就溜之大吉了。失去了“后盾”，彭李彬可再也“酷”不起来了，同学们也向他抛去了嘲笑的眼光。彭李彬自觉无趣，只好用书挡住脸，飞速地写起词语来。于是我又回到讲台上。第次看到同学们这么认真地写作业，体验到了做老师的快感。想象补白，学写细节闭着眼睛甩着头自我陶醉呢。“罪魁祸首彭李彬，这回看我怎么治你！”会儿红，会儿紫，会儿煞白。试身手引以为戒老师匆匆地走出了教室。“啪”，不知谁把王琪带来喝水用的杯子碰碎了，王琪又开始“泪流成河”了。可是谁会管他呢随他哭吧。会儿，几个班干部出来管了下，却不起什么作用。李小虎不仅置之不理，还趴在桌子上“呼呼”地装睡觉，气得班干部也不管了。由面到点，班级里的整体情况可以先介绍下。“开始，教室里很安静，大家都在认真地写老师布置的作业。会儿，几个调皮的学生说起话来，别的同学也跟着闹了起来。”开篇很突然，老师为什么离开教室可以在前面增加“老师临时接到开会的通知，给我们布置了作业。”“咚咚”，教室外响起了阵脚步声，难道是老师回来了大家赶紧回到自己的座位上，规规矩矩地坐好。门开了，进来的不是老师，而是孙宇豪。唉，被他吓了跳。大家又闹了起来。周浩天还放肆地跑到讲台上充当老师，装模作样地咳嗽了几声说“同学们表现得很好，奖励每人吃只冰淇淋。”这里同学们的表现过于简单，可以改成“同学们颗悬着的心下了，大家又开始大张旗鼓地哄闹起来男同学三五成群地下起了象棋，女同学则聚在起边聊天，边唱流行歌曲，教室热闹得就像个游乐场。”“咚咚”，又响起了阵脚步声，大家不再理会。“吱”，门又开了，进来的是老师。这下可好了，全班挨了顿训。•唉，当老师不在时可真吵呀！总评事情的起因不够明确。在进行具体的场面描写时，可以按照由面到点的顺序来写，注意由整体到局部安排好详略。例文欣赏思考这篇文章是怎样写好同学们的表现的本文有哪些写作技巧方法可供学习呢当老师不在的时候在学校里，老师总会有不在场的时候，那时候，同学们肯定会