鼓励学生按照自己的兴趣和须要急需修习些课程，获得定学分，也可以安排总复习。

符合学校的实际条件校舍设备实验专门仪器网络师资数量结构技术艺术课程素质教师开课能力符合学生的愿望选修模块开设的原则要求名以上学生要选修的课，原则上必须开设名学生选修，学校尽可能开设少于名学生选修，学校可以不开设。

学校还可以根据学生选课情况，适时调整课程设置方案。

形成自己的特色。

由校课程委员会负责制定翠园中学课程设置方案。

二课程的选定和审定由校课程委员会负责课程的选定和审定。

其程序按省厅规定如下由各学科组根据新课程方案和实际情况提出科目开设方案。

实际情况包括学校规模教室功能室实验室等教学设施和资源，师资课程模块的先后顺序和预测的学生选修情况。

在学年结束前提出下学年的本学科必修课选修课开设方案和课程说明。

学校公布课程设置方案。

校课程委员会对各科目开设方案进行汇总和调整，并在本学年结束前公布下学年供学生选择的的所有课程开设表学生选课。

学校同时公布课程设置说明和选课指导手册，并对学生提供选课辅导，学生根据意愿和学校课程设置方案自主选课，填写高中课程修习计划表。

学校排课。

班主任组织上报。

学校对选课结果加以汇总与调整，再由校课程委员会排出下学期课该学科毕业水平测试，合格后才具有毕业的智育条件。

学分认定基本要求学分由学校认定，国家承认。

分值为整数。

本省内互认。

依据学分认定以学科模块为单位，并按模块规定的分值进行认定。

学生修习的学时达到规定要求考勤作业符合规定占模块考核合格大于分，占后，才能认定取得学科类模块学分。

考核不合格的，必修模块允许补考或重修，选修模块允许补考重修或另选。

综合实践活动学分认定综合实践活动学分由三部分组成。

研究性学习活动共分。

学生每年都要开展，并且三年累计不少于个研究课题。

其学分认定条件是有符合要求的课题研究方案有完整的研究过程并有记录有课时保证由学生自主选择和自主完成有课题研究成果。

社会实践共个学分，每学年两个学分。

由学校根据学生参与的时间态度和实践的效果等进行认定。

社区服务三年共个学分。

学校根据既定程序和社区提供的有关学生服务的对象实践项目体会以及被服务者的意见等来认定学分。

在社会认证机构获得的技术职能证书与相应学分的认定方法另行制定。

建立学分认定委员会学分认定委员会由校课程委员会兼任，由教务处各学科教研组长年级组长班主任和课任老师具体负责。

学分认定委员会是学生学分认定的最终机构。

学分认定委员会要制定学分认定标准，统学分认定程序，要认真监督学分认定过程中的各个环节，接受公众的监督举报并负责调查处理，以确保学分认定的公正公平公开。

学分认定委员会要为每个学生组建学分档案。

学分认定基本程序学校课程委员会确定课程考核负责人课程考核负责人提交考核成绩学科组审核教务处复核主管教学校长确认公示学分学分管理人员记入学生学籍表存档。

以上各个环节，有关负责人必须签署意见并签名。

严格学分认定纪律学校要严格按照有关规定和程序进行学分认定工作，加强对学分认定的管理和监督。

对违规认定和弄虚作假行工作需要强有力的政策支持条件保障和专业指导。

为此，提出以下保障措施改革学校管理，为新课程实施提供组织与管理保障。

校课程委员会将对学校各部门职能进行新的调整与定位，建立健全与新课程相适应的学校课程管理制度。

加大经费投入，改善办学条件。

按广东省普通高中新课程样本学校装备标准试行和广东省普通高中新课程样本学校理科教学仪器配备目录试行以及实际需要，学校将不断优化物质教育资源，加大学校场馆设施信息化建设的力度，在三年内为新课程实施创造足够的物质条件。

加强智力支持和专业指导。

新课程实验是项全新的工作，需要有关方面研究机构和专家的支持和指导。

根据课改实际需求，学校将加强与各级教研科研机构省基础教育处和市内外有关部门机构的联系，形成自己的专业咨询和专家指导队伍。

重视师资培训。

要把新课程培训作为今后个时期我校教师继续教育工作的核心内容来抓。

继续办好教师专业化学校，加强培训工作的针对性和实效性，让更多教师接受国家级和省市级所提供的面对面培训，努力提高培训质量。

加强舆论宣传。

通过各种渠道和形式，向家长全社会广泛深入宣传高中课程改革的目的任务意义内容及阶段成果，努力营造有利于新课程实验的良好社会氛围，及时了解社会各界的意见和建议，争取全社会对实验工作的理解支持。

七有关学习的组织由校课程委员会全面负责有关新课程的各种学习培训会议及活动，由教师专业化学校或教务处和教科室具体落实。

没有特殊情况，任何人不得缺席。

请假需得校长批准。

八启动工作进度安排月日前学校领导骨干教师参加国家级省级新课程培训。

学校课程委员会组织制定新课程实验工作方案和排课方案均为草案。

学校确定新课程实验高年级任课教师名单，组织他们参加市教育局组织的学科培训。

月日，根据新课程实验要求，在教室实验室微机室现代教育设施等方面做出调整，并着手实施。

学校新课程实验物质设施基本准备完毕日，学校课程委员会开会进行新课程实验工作方案和排课方案修订与确定均为草案。

对全体教师进行新课程实验通识培训。

月日月日，学校课程委员会组织编写学生选课指导手册和学生成长手册。

组织高年级任课教师认真学习新课程实验工作方案和排课方案，试用选课指导手册和学生成长手册。

高年级任课教师备课，研究新教材。

同时学校课程委员会对校本课程的设置作进步研究。

月日，召开高年级全体学生及家长会，进行新课程实验动员和部署，进行选课指导，展开选课工作，直至完成各类课表。

按新课表上课。

九学校管理制度的调整和改革新课程方案对学校管理制度的影响是全方位的，为此，在十个方面作出相应的调整和改革。

课程设置方案的制订课程设置方案的原则符合国家和省的课程要求所有普通高中必修课必须开设。

选修课程的开出率，省市级学校不能低于所提供模块的。

尽可能开设多种选修二课程。

每学生每年在每个学习领域都取得定学分，达标后才能毕业。

高中年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程宜从高第二学段以后全面引入，文科类选修课可较早引入，学生可跨班选修。

高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育艺术等活动时间，同时为，形式钢筋直径的采用直螺纹套筒进行机械连接，钢筋直径的采用搭接连接。

模板选型如下表部位材料名称规格地下室墙体小钢模板地下上室顶板模板覆膜多层板地下室顶板支撑碗扣架地上墙体钢大模板地上顶板支撑钢支撑楼梯定型钢楼梯模板套梁覆膜多层板本工程根据施工合同要求全部采用商品砼，结合现场实际情况及对本地区搅拌站生产及供应能力进行对比，选用丰润区国文搅拌站做为本工程的砼供应商。

砼浇筑地下部分及地上层采用砼泵车进行浇筑，层以上每栋楼配备台砼地泵。

砼的养护顶板部分采用浇水及覆盖的方法，竖向构件采用表面涂刷砼专用养护液进行养护。

现场布置详见下图丰润粮库住宅小区二期工程高层结构施工方案十九号楼十号楼十二号楼十三号楼十四号楼二十号楼二十号楼十五号楼锅炉房十六号楼十八号楼十号楼会议室工程质检资料技术经理书记安全水电库房标养室女厕男厕职工宿舍职工宿舍职工宿舍食堂食堂食堂食堂男浴女厕男厕女浴洗手池热水器箱变级箱级箱给水泵房门卫材料监理模板堆放场地插放架钢筋加工厂钢筋原材钢筋原材模板堆放场地模板堆放场地钢筋加工场材料堆放场地钢筋原材木工加工棚料场钢筋原材木工加工棚搅拌机搅拌机木工加工棚材料堆放场地搅拌机钢筋加工厂水泥库房水泥库房工程经理丰润粮库住宅小区二期工程高层结构施工方案劳动组织及责任分工结合我项目部管理组织机构形式及整体工程特点，建立如下图所示高层结构工程施工组织机构图。

项目人员安排工序分工及责任情况，如下序号项目项目部人员外施队人员图纸审核李树民邱峥王彪徐滔肖波吴文志技术交底邱峥王彪徐滔质量检查孙健肖波吴文志钢筋放样邱峥徐滔钢筋成型孙健徐滔钢筋直螺纹孙健肖波吴文志钢筋绑扎孙健王彪肖波吴文志模板安装孙健王彪欧天会砼浇筑王明权肖和平四施工准备技术准备熟悉审查图纸学习有关规范规程图纸会审的程序由各专业技术人员自行审查图纸，发现本专业施工图存在的问题，及时做以记录各专业施工图放在起核对，检查尺寸细部做法是否有相互冲突之处，发现问题及时记录。

项目总工主持项目内部的图纸会审会议，将各专业和专业配合中会出现的问题汇总，并组织大家进行分析，提出设计变更的建议。

建设单位负责组织由设计建设监理施工单位参加的图纸会审会议，与会丰润粮库住宅小区二期工程高层结构施工方案人员达成致的意见，在会后由项目技术部门及时同设计单位和业主办理工程洽商。

项目各专业技术人员应坚持日常的图纸审核制度，发现问题及时向项目总工汇报，重大问题由项目总工向公司技术部和总工程师汇报，同设计单位和业主协商解决。

坚持做到施工前把图纸中存在的问题处理完毕，保证工程顺利进行。

如果施工中出现本应该发现的问题，并影响了经济进度，追究当事人定的责任。

项目总工组织项目管理人员学习有关的规范规程，做到工程做法心中明了。

拟采用新技术新材料的资料搜集本工程中计划采用钢大模板定型楼梯模板橡胶止水圈钢支撑等多项新技术及新材料，技术人员应对上述项目的施工工艺进行熟悉及专项分析，制定出符合本工程的施工方法，并编写出专项技术交底。

机具准备所用机械由技术室根据钢筋鼓励学生按照自己的兴趣和须要急需修习些课程，获得定学分，也可以安排总复习。

符合学校的实际条件校舍设备实验专门仪器网络师资数量结构技术艺术课程素质教师开课能力符合学生的愿望选修模块开设的原则要求名以上学生要选修的课，原则上必须开设名学生选修，学校尽可能开设少于名学生选修，学校可以不开设。

学校还可以根据学生选课情况，适时调整课程设置方案。

形成自己的特色。

由校课程委员会负责制定翠园中学课程设置方案。

二课程的选定和审定由校课程委员会负责课程的选定和审定。

其程序按省厅规定如下由各学科组根据新课程方案和实际情况提出科目开设方案。

实际情况包括学校规模教室功能室实验室等教学设施和资源，师资课程模块的先后顺序和预测的学生选修情况。

在学年结束前提出下学年的本学科必修课选修课开设方案和课程说明。

学校公布课程设置方案。

校课程委员会对各科目开设方案进行汇总和调整，并在本学年结束前公布下学年供学生选择的的所有课程开设表学生选课。

学校同时公布课程设置说明和选课指导手册，并对学生提供选课辅导，学生根据意愿和学校课程设置方案自主选课，填写高中课程修习计划表。

学校排课。

班主任组织上报。

学校对选课结果加以汇总与调整，再由校课程委员会排出下学期课该学科毕业水平测试，合格后才具有毕业的智育条件。

学分认定基本要求学分由学校认定，国家承认。

分值为整数。

本省内互认。

依据学分认定以学科模块为单位，并按模块规定的分值进行认定。

学生修习的学时达到规定要求考勤作业符合规定占模块考核合格大于分，占后，才能认定取得学科类模块学分。

考核不合格的，必修模块允许补考或重修，选修模块允许补考重修或另选。

综合实践活动学分认定综合实践活动学分由三部分组成。

研究性学习活动共分。

学生每年都要开展，并且三年累计不少于个研究课题。

其学分认定条件是有符合要求的课题研究方案有完整的研究过程并有记录有课时保证由学生自主选择和自主完成有课题研究成果。

社会实践共个学分，每学年两个学分。

由学校根据学生参与的时间态度和实践的效果等进行认定。

社区服务三年共个学分。

学校根据既定程序和社区提供的有关学生服务的对象实践项目体会以及被服务者的意见等来认定学分。

在社会认证机构获得的技术职能证书与相应学分的认定方法另行制定。

建立学分认定委员会学分认定委员会由校课程委员会兼任，由教务处各学科教研组长年级组长班主任和课任老师具体负责。

学分认定委员会是学生学分认定的最终机构。

学分认定委员会要制定学分认定标准，统学分认定程序，要认真监督学分认定过程中的各个环节，接受公众的监督举报并负责调查处理，以确保学分认定的公正公平公开。

学分认定委员会要为每个学生组建学分档案。

学分认定基本程序学校课程委员会确定课程考核负责人课程考核负责人提交考核成绩学科组审核教务处复核主管教学校长确认公示学分学分管理人员记入学生学籍表存档。

以上各个环节，有关负责人必须签署意见并签名。

严格学分认定纪律学校要严格按照有关规定和程序进行学分认定工作，加强对学分认定的管理和监督。

对违规认定和弄虚作假行