。本体学科的课堂教学要求做到四个优化观念的优化。教师要树立正确的教学观念，要以学生的发展为本。明确本体类学科不单单是科技知识的教育，还包括科学方法态度精神等的教育。明确必须面向全体学生，只有在普及的基础上才能全面提高学生的科技素质。要跳出重知识轻能力重书本轻实践重结果轻过程的框架，强化学教育的主渠道。我们将在现行的各类学科语数英思想品德音乐体育美术健康教育社会的教学中进行全面的挖掘开发，并把挖掘开发出来的科技因素在各个学科的教学中进行有机的渗透。在各科教学中都要增加科技含量，加大科技素质培养的力度，由此形成较为完整的实施小学科技教育的学科体系。通过学科渗透，丰富小学生的学科知识，激发小学生的探索热情，培养小学生严谨的思维方法。组建小学科技教育课外兴趣活动小组。小学科技教育课外兴趣活动小组是以活动为主要形式，由各类科技性活动构成，是以学生的自主性学习和实践性探索为主要形式的学习小组。开设车模航模海模科学家生平事迹含周边高等院校教授专家等种植养殖设计与制作科学小实验结合学校特色，我校将车模航模海模电子百拼图机器人奥林匹克等活动项目，采取自愿报名自主报名的形式。利用周二周五放心班时间和周六上午进行活动。要求任教者期初制定好计划，进行有效的辅导，并组织好学生参加相关的各级各类竞赛活动。创设小学科技教育校园文化环境。小学科技教育环境是小学中种特殊的教育环境，是小学科技教育所必须的各种条件的综合，是按照小学科技教育培养人造就人的特殊需要而创设的。合理设计精心布局，使校园文化环境在学校科技教育的舆论导向氛围烘托和寓教于乐方面发挥作用。条件许可的话，我们将在校园设计雕塑，建知识长廊„„二篮球方面篮球运动的起源，历史及篮球运动特点。通过分析球赛案例，体会体育精神。篮球运动的技术介绍，篮球比赛的规则，竞技比赛方法。篮球基本技术持球移动运球传接球突破上篮罚球。体能训练及障碍式运球，两人组突破。半场三人制篮球赛及全场比赛。基本战术配合的训练传切策应掩护挡拆盯人联防。篮球技战术的实战运用。九课题研究的步骤科技第阶段准备工作年月年办好青少年遥控模型运动基地的基础设施的相关建设。选拔有创新意识和实践能力较强的老师组建骨干教师队伍，并定期进行培训。完成学校课题研究方案。文献资料的收集。成立学校遥控模型兴趣活动小组。进行研究的前测工作。第二阶段实施过程年年元月成学校校本课程的教学大纲，确定相应的教学内容。逐步编写各册的校本课程的教本，相应的年级进行科，探索身边科学的奥秘，掌握有关的科学知识技能。同时启发和培养少年儿童在科技实践活动中爱科学懂科学用科学，旨在有利于全面贯彻落实党和国家的教育方针，有利于教师自身的专业发展，有利于尽可能满足学生个性发展的需要，培养学生的创新精神和创新能力，发展学生个性特长。篮球方面培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯发扬体育运动精神，形成积极乐观吃苦耐劳的生活态度增强体质，全面锻炼身体培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯学习篮球游戏与对阵竞技方法，丰富以后的体育锻炼内容。教育成果目标教师论文教师是校本课程的开发者教学活动案例学生的三小成果掌握篮球的基础知识，并能灵活运用基本的技战术学生素质的发展目标动手能力，创新意识，运用网络解决问题的能力培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯发扬体育运动精神，形成积极乐观吃苦耐劳的生活态度知识量知识面观察能力等研究成果目标科技教育体系与篮球教育体系的构建和优化七研究原则小学科技教育原则是小学教育工作者必须遵循的基本原则。启蒙性原则。启蒙性原则是指通过小学科技和篮球教育使学生具备入门的和基本的科技素养和必备的体育基本技能。兴趣性原则。好奇心和探究意识是每个小学生普遍存在的种心理现象，它是诱发小学生不断观察分析综合发现和创新的动因。校本课程教育面临的首要任务是激发小学生浓厚的学习兴趣，使他们真心喜爱校本课程这门全新的课程。因此，校本课程教育的内容方法必须贴近学生的生活，从他们的身边去寻找素材，通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。渐进性原则。渐进性原则是指小学科技与篮球教育必须根据小学生的心理特征和认知规律，按照由浅入深由易到难由近到远由表及里由具体到抽象的要求有序进行。个性化原则。个性化原则是指在科技与篮球教育中要使学生的个性得到充分和谐的发展。实践性原则。实践性原则对于小学科技教育有着非常重要的意义。实验和实践是科学的基础，也是校本课程的基础。无数事实证明科学素质形成的基础是实践，科学才智的形成需要实践。更主要的是通过科学实践的结果，使小学生看到了自身的力量，体验到了主体的感觉，学会交往与合作，享受了成功的乐趣。八实施校本课程的途径和课程内容。科技方面优化小学科技教育本体学科科技教育本体学科是实施小学科技教育的条重要途径。这里所说的本体是指按照九年义务教育要求开设的科技类学科如自然劳动。本体学科的指导思想强调在重视传授基础知识和训练基本能力的同时，突出科学方法科学观念科学精神和科学态度的培养技校本课程的教学。学生活动学生参观芙蓉区科技馆。参加芙蓉区青少年宫的专家讲座。成立三模活动小组，组织学生参加全省全市的航模车模海模比赛，知识竞赛。每年开展次科技节，组绢神舟杯绘画科幻小说科技小报车模航模海模竞赛。芙蓉区青少年宫联办小学生科技夏令营，汲取新知识，开阔新视野。每月邀专家来我校作次科普知识讲座。建立青少年遥控模型运动基地。第三阶段课题总结年元月年月整理科技校本课程的教本，完成学校校本课程的编写。整理各方面的资料，完成课题研究报告。成果展示。二篮球第阶段初步实施阶段年月年月家校互动，让家长了解我校篮球校本课程开发的目标意义。初步组建各年级阶梯队准备校本课程内容，开始自编课程教材。组织学生观看篮球赛，初步了解篮球，了解篮球比赛，并受到启发。篮球基本技术训练运球传接球定点投篮体能训练运球突破运球上篮战术配合。辅助性力量训练。第二阶段巩固提高阶段年月年月继续编写校本教材。结合学生实际进行以下训练篮球游戏。体能训练。基本战术配合。篮球理论知识学习。技战术配合篮球对抗赛。第三阶段检验阶。二重点和难点到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有定难度的。因此，学习按散文诗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。另外，我们班的幼儿大部分对文字符号有定的认识，在绘画方面也有定的经验，因此将图文结合记录仿编的句子也将是本次活动的个难点。三说教法本次活动运用了谈话法讲解演示法记录法等教学方法。在活动中我主要是以幼儿所熟悉的且优美的散文诗来引起幼儿的兴趣，再用谈话的方式来激发幼儿参与活动的愿望，最后让幼儿大胆地将仿编的内与父母起观察了秋天，有了定的知识储备。因此在开始时，教师为幼儿创造个自由宽松的语言交往环境十分重要。孩子们在交流的过程中将自己所看所听的表达出来，然后再请他们欣赏散文，将他们的以往经验在头脑中进行整理，使他们初步理解散文的内容。欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。第二遍欣赏时，教师结合挂图，让幼儿将头脑中零散的画面组合成幅完整的图画，更便于幼儿的学习和理解。纲要中提出鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。幼儿在有了前面各项活动的基础上，教师再引导幼儿大胆地讨论，他们就能很快清楚地说出秋天小草为什么是黄色的，枫叶为什么是红色的等等，进而来感受秋天的绚丽多彩。最后在理解的基础上，再请幼儿跟着朗诵散文诗。本体学科的课堂教学要求做到四个优化观念的优化。教师要树立正确的教学观念，要以学生的发展为本。明确本体类学科不单单是科技知识的教育，还包括科学方法态度精神等的教育。明确必须面向全体学生，只有在普及的基础上才能全面提高学生的科技素质。要跳出重知识轻能力重书本轻实践重结果轻过程的框架，强化学教育的主渠道。我们将在现行的各类学科语数英思想品德音乐体育美术健康教育社会的教学中进行全面的挖掘开发，并把挖掘开发出来的科技因素在各个学科的教学中进行有机的渗透。在各科教学中都要增加科技含量，加大科技素质培养的力度，由此形成较为完整的实施小学科技教育的学科体系。通过学科渗透，丰富小学生的学科知识，激发小学生的探索热情，培养小学生严谨的思维方法。组建小学科技教育课外兴趣活动小组。小学科技教育课外兴趣活动小组是以活动为主要形式，由各类科技性活动构成，是以学生的自主性学习和实践性探索为主要形式的学习小组。开设车模航模海模科学家生平事迹含周边高等院校教授专家等种植养殖设计与制作科学小实验结合学校特色，我校将车模航模海模电子百拼图机器人奥林匹克等活动项目，采取自愿报名自主报名的形式。利用周二周五放心班时间和周六上午进行活动。要求任教者期初制定好计划，进行有效的辅导，并组织好学生参加相关的各级各类竞赛活动。创设小学科技教育校园文化环境。小学科技教育环境是小学中种特殊的教育环境，是小学科技教育所必须的各种条件的综合，是按照小学科技教育培养人造就人的特殊需要而创设的。合理设计精心布局，使校园文化环境在学校科技教育的舆论导向氛围烘托和寓教于乐方面发挥作用。条件许可的话，我们将在校园设计雕塑，建知识长廊„„二篮球方面篮球运动的起源，历史及篮球运动特点。通过分析球赛案例，体会体育精神。篮球运动的技术介绍，篮球比赛的规则，竞技比赛方法。篮球基本技术持球移动运球传接球突破上篮罚球。体能训练及障碍式运球，两人组突破。半场三人制篮球赛及全场比赛。基本战术配合的训练传切策应掩护挡拆盯人联防。篮球技战术的实战运用。九课题研究的步骤科技第阶段准备工作年月年办好青少年遥控模型运动基地的基础设施的相关建设。选拔有创新意识和实践能力较强的老师组建骨干教师队伍，并定期进行培训。完成学校课题研究方案。文献资料的收集。成立学校遥控模型兴趣活动小组。进行研究的前测工作。第二阶段实施过程年年元月成学校校本课程的教学大纲，确定相应的教学内容。逐步编写各册的校本课程的教本，相应的年级进行科