较低，虽然近十多年来我国陆续兴建了批垃圾处理设施，生活垃圾处理率由提高到了，城市生活垃圾的处理处置问题得到了定程度发解决，但我国在城市垃圾无害化处理处置刚刚起步。

无害化处理设施都集中在大城市，小城市生活垃圾处理处置矛盾还非常突出。

由于缺少无害化垃圾处理设施，小城市生活垃圾只能是以自然堆积，填坑，简易填埋，投入江垃圾保护的节目。

以培养同学们自觉进行垃圾分类放的意识；也可以在学校组织有关垃圾分类的征文活动，还的文章在校会上读。

这样，垃圾分类工作就具有广泛性。

目前，我国生活垃圾水平还比较低，虽然近十多年来我国陆续兴建了批垃圾处理设施，生活垃圾处理率由提高到了，城市生活垃圾的处理处置问题得到了定程度发解决，但我国在城市垃圾无害化处理处置刚刚起步。

无害化处理设施都集中在大城市，小城市生活垃圾处理处置矛盾还非常突出。

由于缺少无害化垃圾处理设施，小城市生活垃圾只能是以自然堆积，填坑，简易填埋，投入江河湖海，露天焚烧等处理方式简易处理。

我们应教育城市居民提高对城生活垃圾处理的重要性的认识，并制定相应的法规，要求居民将生活垃圾分类袋装，做到分类收集，分类运送，分类处理利用。

难度大，但必须这样做，不然城市垃圾无法解决。

关于垃圾等问题的政策执行中存在着管理混乱的问题，涉及百姓贴身的环境问题。

垃圾清运的时间每天是较为固定的，今后政府还进步规范扔垃圾的时间，居民按要求定时扔垃圾可以减少垃圾杂桶中的滞留时间，我们必须有组织有计划地进行城市上海垃圾的处理，不然给城市环境卫生，社会治安都带来麻烦和不利。

我们每个人都是垃圾的制造者，这座座垃圾山不都的我们亲手堆起来的吗我们又是垃圾的受害者，这些垃圾叫吞噬资源和污染环境的后果不都是我们自己和我们的子孙来承受吗我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是所人的行为规则，对乱扔垃圾者进行谴责，有利于城市公共卫生，有利于市民的健康安全，也有助于人们公德心的建立，让我们都来做文明市民，为创建文明城市贡献自己的份力量。

有关环保方面的调研报告这个暑假，我和同学们对环保进行了学习，并进行了社会实践调查，收获良多。

经过这次的学习，让我们亲身体会到了垃圾不能与我们同生存，我们调查到许多人手里的垃圾随手就扔，跟本就没想想回给我们带领这样的后果，只是为了时的方便。

乱扔垃圾是种恶习，除了影响公共卫生，还造成苍蝇蚊虫等滋生，危害百姓健康，同时还存在安全隐患，这种不良习惯的人图的是自己的方便，却给别人制造麻烦，这是自私的行为，是会令人生厌和不受欢迎的。

我们现身为名高中生，早已能分辨是非。

在我们学校里，有的同学乱扔纸屑，果皮，早餐后的袋子，他们随手就扔，也不想想我们这么美丽的校园经过这扔多坏雅趣，我们要勤俭，做名环保的志愿者。

我们学校应多宣传白色污染的危害，要设计个环保标记，挂在醒目的地方。

尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝用次性快餐盒，现在很多同学都到学校外面用次快餐的盒子打饭回学校吃，这是不健康的，我们要呼吁社会增强环保意识。

由于同学们对于垃圾分类的意义以及进行垃圾分类的要求还不明确。

所以学校可以利用课间操或中午的时间，通过广播播放有关垃圾分类和垃圾保护的节目。

以培养同学们自觉进行垃圾分类放的意识；也可以在学校组织有关垃圾分类的征文活动，还的文章在校会上读。

这样，垃圾分类工作就具有广泛性。

目前，我国生活垃圾水平还比较低，虽然近十多年来我国陆续兴建了批垃圾处理设施，生活垃圾处理率由提高到了，城市生活垃圾的处理处置问题得到了定程度发解决，但我国在城市垃圾无害化处理处置刚刚起步。

无害化处理设施都集中在大城市，小城市生活垃圾处理处置矛盾还非常突出。

由于缺少无害化垃圾处理设施，小城市生活垃圾只能是以自然堆积，填坑化，让学生在以偶像为榜样的基础上学习偶像身上所具备的积极向上，有利于自身发展的东西。

因为农村初中学校的教育水平还相对落后，所以对偶像教育这方面的工作做得不够好，甚至是缺失的。

为了更好地引导学生的偶像选择，学校就必须改进和加强偶像教育。

在调查中，接受调查的位老师说到。

在农村的初中里，对于学生偶像选择的教育是很少的，仅仅是老师偶尔在上课时提及，甚至有的班级从未曾提起过。

由此可见，偶像教育在农村学校里并没有得到重视。

另外，农村初中的教师对于偶像教育的了解是非常少的，甚至是认为不必要的，所以在对学生进行偶像教育之前必须先让老师了解，熟悉偶像教育，并且懂得怎么样对学生进行“偶像选择，偶像崇拜”引导教育，同时也让老师们重视起对学生进行偶像教育。

在这样的情况下，加强老师的偶像教育理念，培养提高老师进行偶像教育的能力，是农村初中应该要重视的项工作。

另外，因为当今偶像多样化，所以在对学生进行偶像教育时必须接受学生的多元化选择，无论他们选择的对象是明星偶像，杰出人物还是亲人朋友，也无论他们的选择是出于对偶像的才能特征人格魅力成功经历还是个人外貌我们都要理性对待。

然后在这个基础上对学生进行引导。

在引导时，首先要鼓励学生参与配合学校的偶像教育。

以学生的偶像作为连接点与其进行交流沟通，并起探讨偶像的价值。

其次，在已选择的基础上，教会学生以批判的思维来看待自己所选择的偶像，然后对偶像做出理性的判断。

批判性思维能教会学生多元化地看待偶像，然后懂得如何选择偶像。

再次，在进行偶像教育时要加强学生对偶像的认知引导工作，初中生学会批判地广西民族师范学院本科生毕业论文选择偶像的关键在于老师怎么样进行引导，所以在引导时要以学生所选的偶像因材施教，这样比较容易与学生互动，也使彼此之间的沟通更顺畅。

结语青少年是社会比较重视的个群体，所以很多人在了解他们的过程中会留意到他们所选择崇拜的偶像。

本文希望通过分析崇左市农村初中生的“偶像选择”来增加对他们的了解，然后通过引导教育让他们在成长的路途中走得更为顺畅。

“偶像崇拜”在农村初中里是很普遍的，但是学生们对于偶像的了解是比较表面化，理想化的。

所以在他们选择偶像，追求偶像时需要他人的引导。

而且还要教会学生们以判断性思维来选择偶像，以及客观理智地看待偶像。

让孩子们在选对了偶像之后把偶像榜样化，在偶像的影响和激励下不断进步。

“偶像选择”是把双刃剑，所以我们要把握好这把剑，让它发挥出更好更大的威力，带着孩子们起健康，快来地成长。

崇左市农村初中生偶像选择及其教育影响研究参考文献潘和青少年“偶像崇拜”现象调查报告中国青少年研究，岳晓东论偶像榜样教育香港城市大学，何小忠青少年偶像崇拜与教育苏州大学，李凡卓当代青少年偶像崇拜与媒介素养教育北京师范大学教育学院，陈峰当代青少年偶像崇拜现象研究中山大学教育学院，汤达双在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策华中师范大学，曹珍珍农村初中生偶像崇拜现状与引导措施研究曲阜师范大学，杜春梅初中生偶像崇拜现象及其教育对策研究东北师范大学，蓝强从偶像变迁看青少年成长思想论教育，吕慧青少年偶像崇拜现象的分析与引导策略潍坊教育学院学报，张利钧，李然，肖海雁等青少年偶像崇拜与自我意识的状况及关心分析山西大同大学学报，周楠个“偶像榜”的两面性人民日报，广西民族师范学院本科生毕业论文附录青少年偶像崇拜调查表如果可以，请您完成下问卷调查，谢谢您的岁数是岁以下岁到岁岁到岁岁以上您的性别是男女您有没有追星的习惯有没有这题选的继续回答以下的问题；选的同学感谢您的合作您喜欢哪类明星歌手影视明星体育明星文学家历史英雄人物漫画家古代预言家政客戏曲家童星其他他她是可多选国外的港台的大陆的在世的已去世的今年年龄岁及以下岁到岁岁到岁岁及以上您的父母支持您追星吗支持不支持无所谓您喜欢的偶像的程度如何般中等非常沉迷您喜欢的偶像的哪方面外表或人格魅力才气或个性和气质成就才华横溢对社会有重大贡献不清楚或无所谓阅历丰富您认为追星会影响您个人的生活习性吗会不会不知道您的爱好和志向会受到偶像的影响吗有没有有点不同时期而论您认为追星是有利的还是有弊的为什么相关新闻报道，名中学生因为没钱亲自去现场观看周杰伦的演唱会而服毒自杀，对此您有何看法您的同学里面有没有非常喜欢或崇拜个“明星”的呢他们是否有人喜欢崇拜个“明星到了疯狂的程度崇左市农村初中生偶像选择及其教育影响研究“追星族”在具体班组中所占的比例是否超过了您是否会收集关于您偶像有关的切资料或部分每天叨念个“明星”或时常情不自禁地唱他她们歌星的歌如果您知道您偶像的地址会不会给他写信您是不是曾经为“追星”耗费了很多钱财例如购买该明星的海报，歌星的唱片等。

您是不是有过格外喜爱崇拜个明星的经历以前有过，如今没有了正在经历没有经历过，但想经历下没有经历过，而且不想经历您是否认为“偶像崇拜”现象视为普遍正常的人生追求您是不是愿才华张扬的个性和优雅的气质，接下来才是偶像们在个领域所取得的成就美丽或帅气的外貌以及对社会的贡献等。

由此可见，农村初中生们在做选择时还是停留在些比较表面的东西上的，比如外貌个性等，都是比较容易看得到的，体会到的东西。

他们所选择的偶像主要是出自于个人喜好，而且大多受个人感官，特别是视觉方面的影响更是明显，在选择时他们比较少受到精神情感上的影响。

然后，在我试着了解学生对于自己选择的偶像是否有比较好的了解时，我发现接受调查的大多数初中生对于“偶像选择”的认识并不是很清楚，他们之所以作出这样的选择纯粹是因为个人的喜好，并没有深入地想过自己为什么会选择这样的偶像，或者这样的选择是否会对自己造成什么影响。

另外，因为条件的限制，农村初中生接触