开始就直接揭题提问，宋庆龄不肯搬家的原因是什么，学生马上可以回答，是因为她舍不得那两棵樟树。这样，学生的目光就从宋庆龄身上转到宋庆龄故居的樟树上，让学生明白宋庆龄跟这两棵樟树有着密切的联系，宋边想宋庆龄和樟树和哪些相似之处然后展开小组讨论，最后代表发言。小组合作学习，充分发表见解，意在为学生打开个自主开放的学习空间，激活他们潜在的学习兴趣，培养他们合作探究的精神，从而让学生更真切地感受到宋庆龄与樟树之间的相似。有的可能说樟树长得蓬蓬勃勃，而宋家三姐妹的外表也是非常出众的，因此从外形看，宋庆龄和樟树样长得挺拔秀丽。有的可能说樟树四季长青，具有顽强的生命力，而宋庆龄曾是孙中山的得力助手，在孙中山去世后，她仍然积极参加抗战，说明她是樟树样具有顽强的生命力。有的可能说樟树的香气，令虫子害怕，而宋庆龄热爱共产党热爱人民的精神让敌人望而生畏。有的可能说樟树身上的拒虫香气能永久保持，这就像宋庆龄样她爱祖国爱人民的精神是永远不会改变的。还有的可能说宋庆龄把生都献给了祖国和人民。她虽然去逝了，但看到樟树就会想到宋庆龄，她永远会留在我们心中„„最后点明，这就是人们喜欢在樟树前留影的原因，樟树是普通的樟树，但与众不同的是宋庆龄故居的樟树人们总爱在这两棵樟树前留影纪念，还是因为这是宋庆龄故居的樟树。在人们的心中，这已经不是两棵普通的樟树了，樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了体。在人们的心目中，它们就是宋庆龄的化身，在它们身上，我们看到了宋庆龄的影子。带着这样的理解和体悟朗读整篇文章，感情升华。通过上述对文本课外知识的有机整合，学生对本课的写作目的有了各自深浅不的独到的解读。深入学完整篇文章，最后回到文章的写法上，让学生明白这是运用了“借物喻人”写法。作者写樟树，其实就是在写宋庆龄作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄，我举例让学生回顾以前接触的些运用“借物喻人”写法的文章，并课外拓展篇运用了“借物喻人”写法的文章芭蕉，让学生说说文章用芭蕉来比喻谁他们有什么共同的品质跃出文本，有机拓宽，使学生更好地了解“借物喻人”的写法，为以后掌握并运用这种写法打下基础。宋庆龄故居的樟树说课稿，教材分析今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文课本第八册的第课宋庆龄故居的樟树的第二课时。这是篇托物言志，借物喻人的抒情散文，课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。文章语言简洁，表达了作者对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。表面看，文章层次清楚地介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借樟树要赞扬宋庆龄高尚的品格和坚毅的革命情怀。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的可贵之处来引领学生领会樟树的象征意义。二，教学目标第二课时，我确定了这几个教学目标能有感情到朗读课文，初步背诵课文。通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。三，教学方法由于每个学生的生活积淀文化底蕴审美情趣千差万别，他们对同文本的反映也是千差万别的。莎特说“阅读是种被引导的创造。”学生和作者常常不是处于同时代同环境，知识基础生活阅历文化心理世间观等等，不可能与作者完全相同，因此，我在课前就安排学生搜集些关于宋庆龄的故事，让他们对于那个时代的那个人物有整体的感知，让课内课外知识交融，使学生在朗读过程中能更快更深入地理解作者所要表达的意思。四，说教学程序围绕上面所述的三个教学目标，并采用“课内课外知识交融，追求开放性读中感悟怡情养心，注重人文性。”的教学方法，我把整个教学环节分为四大块。第环揭题导入，复习上课时内容。第课时，我跟同学们起了解了课文大意，分享了关于宋庆龄的些生平事迹，学生对宋庆龄这个人物已经有了定的了解，第二课时开始就直接揭题提问，宋庆龄不肯搬家的原因是什么，学生马上可以回答，是因为她舍不得那两棵樟树。这样，学生的目光就从宋庆龄身上转到宋庆龄故居的樟树上，让学生明白宋庆龄跟这两棵樟树处置利用措施后，妥善解决了固体废弃物的污染问题，固体废弃物对环境影响小。本项目产生污水较少，经处理后全部回收利用，对环境几乎不造成影响。第七章项目劳动安全卫生与消防危害因素和危害程度有毒有害物品的危害本项目在生产过程中不会有有毒有害物品产生，因此不会有有毒有害物品的危害。危险性作业的危害本项目的危险性比较低，只需注意在生产过程中操作的规范性。二消防设施消防工程是为防止不正常事态的蔓延和减少事故灾害损失程度的重要措施和保障，由于本项目属于物流仓储项目，其中物流配送是其项重要业务，因此项目单位就需要为其动力设备包括各种车辆等采购大量的柴油等原料，而这些原料是易燃物品，有极大的安全隐患。按照“预防为主，防水结合”的消防工程指导方针，本项目设计依据有关消防法规与规定，应采取如下必要的消防安全措施保证各建筑物之间各露天堆场之间的安全距离，同时各主要生产建筑物场区设置了消防通道，保证消防车能够畅通无阻，及时进行安全施救严格遵循建筑设计防火规范的要求进行设计，考虑了合理的防火防爆区疏散通道安全门的设置均满足安全疏散要求，并选择符合防火要求的各类耐火性能好与非燃烧的建筑材料根据建筑设计防火规范的有关规定，在办公及加工车间区域应布置定数量的消火栓，并配备灭火器若干。第八章项目组织机构及人员配置项目组织机构物流仓储项目管理机构组织方案和体系图，本项目管理体系图如下项目管理体系图总经理加工部行政部财务部业务部仓储部物流部总经理全面管理本项目事务业务部负责物流仓储业务的合作洽谈签单等物流部负责钢材等货物的吊运及运输仓储部负责仓库的日常管理及产品的进出统计加工部负责钢材卷板开平财务部负责项目资金安排以及处理相关财务事务行政部负责员工的招聘培训考核工作以及项目的其他日常管理事务。项目机构适应性分析从机构设置方案来看，该方案符合公司法和国家有关规定的要求，在总体设置方面，具有完善的领导机构管理机构办事机构和服务机构，项目的执行机构也具有指挥能力管理能力和组织协调能力在机构层次和运作方式上也能够满足建设和生产运营管理的要求项目的法人代表及主要经营管理方的素质也能够适应项目建设和生产运营管理要求并具备承担项目建设运营等责任的能力。二项目人力资源配置作业班次本项目作业班次为班模式，每个班次工作时间为小时。劳动定员数量及技能素质要求本项目运营后，将招聘员工约人，实现定岗定职定责定薪。在员工招聘过程中严格控制员工素质，以保障产品生产的顺利进行。职工工资福利本项目建成后，提供给员工有竞争力的工资水平，并按照国家有关规定，给职工提供相应的福利和保险。劳动生产率水平分析由于采取了科学的管理机构和劳动方案，经专家评定，本项目劳动生产率将处于同行业较高的水平。员工来源及招聘方案在项目持续经营期间，将加强对人才培养的投入，不断引进高素质人才，在人员的增加过程中将主要针对公司现有人员结构的不足，引进批物流管理业务浅谈人员并适当引入投资财务法律方面的专业人员。同时，进步完善用人机制，建立“能者上庸者下”的竞争观念。员工培训计划新员工加入时，提供岗前培训，培训合格后方能上岗在员工工作期间提供不定期培训，提高员工的管理技术水平。第九章项目实施进度项目建设工期本项目建设工期为个月。项目实施进度安排本项目计划从年月开始建设，于年月底完成建设。年至年月完成主要加工车间及室内仓储库房的建设，年月至年月完成职工办区及生活区的建设，年月至年月完成厂区道路的建设，设备购置于年月至年月完成。年月年月年月年月年月年月加工车间及仓储库房建设员工生活区及目录第章项目总论第二章市场预测第三章项目建设规模与产品方案第四章项目厂址选择第五章项目建设方案与工程方案第六章项目环境影响评价第七章项目劳动安全卫生与消防第八章项目组织机构及人员配置第九章项目实施进度第十章项目投资估算依据以及资金筹措第十章项目经济效益与社会效益评价第十二章项目可行性研究结论与建议核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传！第章项目总论项目名称郑州万马奔腾钢材物流仓储中心项目性质联合创业研究工作依据国家“十二五”发展规划纲要郑州市国民经济和社会发展“十二五”发展规划建设项目经济评价方法与参数第三版项目概况项目拟建地点郑州市南四环与中州大道交叉口向东米南十八里河镇区域，此处物流业蓬勃发展。物流仓储项目建设规模充分考虑当地经济社会条件以及创业者的综合情况，本项目拟建成集钢铁加工配送仓储于体的钢材物流中心。具体建设规模如下项目占地面积亩，建筑面积万平方米运营后，具有年卷板开平万吨，仓储万吨的能力。项目投入总资金及效益情况本项目投资额为万元，年实现营业收入万元,年实现净利润多万元,投资可以在年内收回,具有很好的经济效益。项目主要技术经济指标指标单位占地面积亩建筑面积平方米投资总额万元财务内部收益率所得税前财务净现值所得税前万元静态投资回收期所得税前年动态投资回收期所得税前年财务内部收益率所得税后财务净现值所得税后万元静态投资回收期所得税后年动态投资回收期所得税后年投资净利率项目建设必要性随着国家经济的平稳回升和中原经济区建设步伐的加快，钢材需求出现回暖为钢贸企业带来新的机遇。建设集销售加工