万人，普及水平有较大幅度提高年，各种形式的高等教育在学总规模达到万人，比年增加万人，增长，超出规划目标万人。其中，普通本专科在校生规模为万人，比年增长研究生在学人数为万人，同比增长本专科在校生为万人，同比增长。年，我国高等教育毛入学率达，比年提高个百分点，比规划目标高出个百分点。从年起，教育部财政部联合启动高等学校本科教学质量与教学改革工程，着力推进高等教育内涵发展。教育与培训蓬勃发展，终身学习蔚然成风年，高等教育培训注册学生万人次，比年增加万人次，增长中等教育培训注册学生万人次，比年增加万人次，增长。年，全国资格证书培训注册学生万人次，比年增加万人次全国岗位证书培训注册学生万人次，比年增加万人次。中高等教育培训的发展为终身教育提供了更广泛的渠道，对促进人的终身学习全面建设学习型社会具有重要意义。办学体制改革逐步深化，非义务教育阶段的民办教育快速发展十五期间，我国民办教育健康有序发展，为满足全社会多样化教育需求发挥了积极作用。年，全国各级各类民办学校超过万所不含教育机构，比年增近年来随着各种形式的培训班辅导班的开展，家长对孩子的教育经费投入不断增加。孩子有了好的学习成绩才能有个好的未来，因此不少家长都为孩子报各种各样的补习班辅导班，以期提高孩子的成绩和培养孩子广泛的兴趣爱好，为将来在社会上有席之地做好准备。因此这就给了教育培训机构很大的发展空间，在这种情况下开办教育培训机构，提供多种形式的教育服务，全面提高学生的学习成绩和兴趣爱好具有积极的社会作用和良好的经济效益。第三章项目带来的服务服务的区域范围服务的区域范围市辖三区两县，即东区西区仁和区米易县盐边县，其中，东区位于市区东部，西与西区为邻，南北与仁和区接壤，外有米易和盐边县。根据地理的分布将服务范围锁定在相对较近的东区西区及仁和区。首先，需要考虑区域内的学校分布，根据高中小学的分布情况，将服务的范围定于学校聚集相对较多的地区，目前可分为东区西区及仁和区三个大范围点学校情况如下东区学校分布情况红色字母及红色标志为相关学校仁和区学校分布情况西区区学校分布情况其次，需要考虑经济因素，消费水平的问题，相对繁华的地段，人都相对多，交通便捷及客户认知程度问题，优先考虑对教育重视的地区。服务具体设点分析对比政府在教育方面的支持力度及优惠政策，东区西区及仁和区教育局对教育项目都十分重视，并都有相应的优惠政策。教育局与项目负责人积极筹建项目建设领导小组，由局领导组织实施项目建设程序，协调并解决项目建设的相互关系及存在的问题，齐心协力，精心组织，精心布置，把工程建设当做头等大事来抓，为项目的建设创造了很好的内部条件。在充分考虑上述因素的情况下，将于东区西区及仁和区设置具体的培训点。在资金方面，由于初创项目并不可能将太多的资金投注于场地上，初期的计划是租用场地，而不是购买场地。便需要根据每个区的不同情况进行细致的考虑，交通的便捷性对于选址设点也是个重要的因素，最后还应当考虑安全性。然后还需要注意以下几点首先，考虑学校附近的极影响。其次，作为教育工作者，也要正确地面对市场。教师要正确地面对市场，最重要的是要与市场经济规律相适应，做到以下七个方面的观念转变传统的权位观念向能力观念转变个人依附观念向个人自主观念转变自满守旧的观念向开拓创新的观念转变等级观念向民主平等观念转变平均观念向竞争观念转变人情观念向规范观念转变封闭观念向开放观念转变。只有树立起这些观念，教师的教育教学才能与社会生活经济生活紧密相连，才能充满活力，才能培养出与市场经济环境相适应的学生。对提高教育质量的重视呼唤着教育教学改革的进步深化，全面多种形式发展教育适应人类活动的日益全球化的首要需求就是高素质人才和高质量的教育。国际教育已从对教育量的重视转向对教育质的重视，即从对发展规模普及数量教育投入的重视更多地转向对提高教育质量和效益注重教育过程和教育结果的重视。已有研究表明，对学生质量包括认知技能学习成绩等的关注能够得到高效回报。影响教育质量的不是资源，而是公共政策和有助于提高教育质量的投入，包括重视学生学习能力教学内容学习时间教学手段等。影响学校教育质量的提高也有诸多复杂因素，其中包括教师质量课程内容班级的规模教学模式教学语言等。所有这些都表明提高教育质量是教育过程中的项长期任务，是教育教学改革需要始终面对的核心问题。在当前进行的以提高教育质量为目的的教育教学改革中，难免也存在些引人深思的问题。如科学实验不受重视，技术教育更是无席之地，让科教兴国难以有广泛的基础和充足的后劲。此外，诸如计算机的普及教育及计算机教学问题，外语教学的脱节性低效性等问题，也关系到教育能否培养出适应世纪所需的高质量人才问题。教育培训机构正是在这样的情况下应运而生，由个人企业出资开展教育培训加大了对教育资金的投入，培训机构开展的多形式教育可以满足各个层次学生的需要，全面促进学生素质的提高。因此，兴办教育培训机构十分必要。项目建设的可行性科教兴国是我国的基本国策，国家政策大力支持教育事业快速发展十五期间教育事业成绩显著义务教育普及与巩固水平保持高位，城乡免费义务教育全面实现年以来，义务教育普及与巩固水平保持高位，全国小学净入学率直保持在以上，超过了发达国家的平均水平。年，全国初中毛入学率达到，初中三年巩固率达到，分别比年提高个百分点和个百分点，教育事业十五规划提出的义务教育普及与巩固目标基本实现。学前教育普及取得突破性进展，规划目标如期实现年，我国学前教育规模达到万人，比年增加万人，增长学前三年毛入园率达，比年大幅提高了个百分点，学前三年毛入园率达到以上的十五规划目标如期实现。高中阶段教育规模不断发展，体系结构趋于合理年，我国高中阶段教育在校生规模为万人，比年增加万人，增长高中阶段教育毛入学率达到，比年提高个百分点。中等职业教育招生万人，占高中阶段教育招生总数的，比年提高个百分点。教育事业十五规划提出的高中阶段教育普及程度明显提高，在校生规模达到万人，毛入学率达到左右，中等职业教育与普通高中规模基本相当的目标已全面实现。高等教育规模突破居民期的措施我公司在本工程的投标过程中，承诺并保证本工程预计在年月日至年月日内完成整个幕墙工程，总工期为天。为实现这个工期目标，确保工程顺利完成，并如期投入使用，我公司特制定如下保证措施组织好施工前的各项准备工作，确保进场时间与开工日期。按施工网络计划与施工总体进度计划，制定出月旬计划落实到各部门负责人，并对各部门进行考核实行奖罚制度。本工程拟投入有丰富设计经验的工程设计人员进行设计并增加设计力量，全面开展工作。以提高设计速度，缩短设计周期。项目经理每日召开施工碰头会，及时的调整因天气或其他特殊原因影响的日计划，解决有关问题。我们充分利用所配备的先进的施工机械设备，并合理采用先进的安装工艺，以提高安装效率。在生产任务紧张时，将采取二班三班进行作业，总之，在生产加工上将作到三个保证保证加工质量，保证完成计划任务，保证现场的安装。在施工过程中，我们将选择有丰富安装经验的施工队伍进行安装，加强现场管理，合理安排工序，达到科学施工有序施工。另外根据现场情况增派安装力量，并根据本工程特点多创工程面，多设吊挂点，使安装全面铺开。公司每周召开次现场协调会，及时解决施工中的关键问题，统协调各专业工种的配合。六施工准备项目管理体系及项目部主要工作人员的业绩简介根据该工程特殊环境独特的造型及施工工期要求，结合现场实际情况，我们组织成立了以总经理为总指挥，以项目经理负责的连云港市行政中心主楼外装饰工程项目部，实施该项目全过程管理职能，对工程的设计材料采购生产制造运输到施工安装进行全方位的管理。以质量工期安全为中心，以施工阶段为重点，积极配合建设方总包的方各项工作，协调内部系统及外部的工作。项目管理体系质量管理组长计划管理组长现场工程师安全管理组长材料管理副总指挥项目主管技术负责人总工程师总指挥总经理项目经理项目副经理项目工程师项目经理简介及项目部组员名单略各施工班组及班长姓名工作简历略主要人员职责总经理项目总指挥对整个工程进度和质量负责，项目经理定期向总经理汇报工程情况。特殊难度问题由总经理负责协调解决。项目经理全面负责，在施工现场具有绝对的领导权力，全面负责现场施工质量管理，安全管理，进度管理，现场文明施工管理，对于现场的资金，材料，人工进行合理的安排，根据工程具体施工进度情况有权合理调配资金。负责审批现场施工组织设计。下达作业令控制安装全过程。建立质量管理，并实施质量监控。参加每周工地现场协调会，负责与内外各方面协调工作。制定现场安装方案，并将现场情况每周以书面形式反映给总经理。配合总包做好安全管理工作。负责组织竣工初验收及交工验收工作。技术负责人对工程技术任务的计划，进度进行落实。负责投标方案的审核及执行情况，实现投标方案与深化设计的有效转化与衔接。负责审查工程设计方案的结构，工艺实施的合理性，经济性。组织设计评审，对设计过程进行控制，保证最终的设计质量。负责全过程技术工作的协调处理工作。现场技术员上岗人员进行技术培训，做好技术交底工作。现场技术文件，安装图纸，安装标准万人，普及水平有较大幅度提高年，各种形式的高等教育在学总规模达到万人，比年增加万人，增长，超出规划目标万人。其中，普通本专科在校生规模为万人，比年增长研究生在学人数为万人，同比增长本专科在校生为万人，同比增长。年，我国高等教育毛入学率达，比年提高个百分点，比规划目标高出个百分点。从年起，教育部财政部联合启动高等学校本科教学质量与教学改革工程，着力推进高等教育内涵发展。教育与培训蓬勃发展，终身学习蔚然成风年，高等教育培训注册学生万人次，比年增加万人次，增长中等教育培训注册学生万人次，比年增加万人次，增长。年，全国资格证书培训注册学生万人次，比年增加万人次全国岗位证书培训注册学生万人次，比年增加万人次。中高等教育培训的发展为终身教育提供了更广泛的渠道，对促进人的终身学习全面建设学习型社会具有重要意义。办学体制改革逐步深化，非义务教育阶段的民办教育快速发展十五期间，我国民办教育健康有序发展，为满足全社会多样化教育需求发挥了积极作用。年，全国各级各类民办学校超过万所不含教育机构，比年增近年来随着各种形式的培训班辅导班的开展，家长对孩子的教育经费投入不断增加。孩子有了好的学习成绩才能有个好的未来，因此不少家长都为孩子报各种各样的补习班辅导班，以期提高孩子的成绩和培养孩子广泛的兴趣爱好，为将来在社会上有席之地做好准备。因此这就给了教育培训机构很大的发展空间，在这种情况下开办教育培训机构，提供多种形式的教育服务，全面提高学生的学习成绩和兴趣爱好具有积极的社会作用和良好的经济效益。第三章项目带来的服务服务的区域范围服务的区域范围市辖三区两县，即东区西区仁和区米易县盐边县，其中，东区位于市区东部，西与西区为邻，南北与仁和区接壤，外有米易和盐边县。根据地理的分布将服务范围锁定在相对较近的东区西区及仁和区。首先，需要考虑区域内的学校分布，根据高中小学的分布情况，将服务的范围定于学校聚集相对较多的地区，目前可分为东区西区及仁和区三个大范围点学校情况如下东区学校分布情况红色字母及红色标志为相关学校仁和区学校分布情况西区区学校分布情况其次，需要考虑经济因素，消费水平的问题，相对繁华的地段，人都相对多，交通便捷及客户认知程度问题，优先考虑对教育重视的地区。服务具体设点分析对比政府在教育方面的支持力度及优惠政策，东区西区及仁和区教育局对教育项目都十分重视，并都有相应的优惠政策。教育局与项目负责人积极筹建项目建设领导小组，由局领导组织实施项目建设程序，协调并解决项目建设的相互关系及存在的问题，齐心协力，精心组织，精心布置，把工程建设当做头等大事来抓，为项目的建设创造了很好的内部条件。在充分考虑上述因素的情况下，将于东区西区及仁和区设置具体的培训点。在资金方面，由于初创项目并不可能将太多的资金投注于场地上，初期的计划是租用场地，而不是购买场地。便需要根据每个区的不同情况进行细致的考虑，交通的便捷性对于选址设点也是个重要的因素，最后还应当考虑安全性。然后还需要注意以下几点首先，考虑学校附近的